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12.某同學對教材中硫在氧氣中燃燒的實驗進行了改進.具體操作是:在燃燒匙中放入少量硫粉,點燃后伸入充滿氧氣且底部有較多量水的集氣瓶中.觀察到實驗現象后,立即將燃燒匙浸入瓶內水中.請分析實驗過程,回答下列問題:
(1)硫在氧氣中燃燒的實驗現象是硫燃燒發(fā)出藍紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體文字表達式是硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫硫在空氣中燃燒的現象是微弱的淡藍色火焰
(2)水在該實驗中的作用是:吸收生成的二氧化硫,防止污染空氣.

分析 根據硫在氧氣中燃燒的現象、發(fā)生的反應和注意事項分析回答有關的問題.

解答 解:(1)硫在氧氣中燃燒時發(fā)出藍紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體,反應的文字表達式為:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰;
(2)由題意可知,實驗現象后,立即將燃燒的硫浸入瓶內的水中,水的作用是滅火;又由于硫燃燒生成的二氧化硫能污染空氣,所以水的作用還有:吸收生成的二氧化硫,防止污染空氣.
答案:
(1)硫燃燒發(fā)出藍紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體;硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;微弱的淡藍色火焰;
(2)吸收生成的二氧化硫,防止污染空氣.

點評 了解氧氣與碳、磷、硫等物質的反應現象;了解防治空氣污染的措施;了解滅火的原理和方法.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.化學是生命科學、材料科學、環(huán)境科學和能源科學的重要基礎,下列說法正確的是( 。
A.鐵、鋅、碘、鈣都是人體必需的微量元素
B.合金、合成纖維、合成橡膠都是有機合成材料
C.生活污水不含污染物可以直接向水體排放
D.煤、石油、天然氣都是不可再生的化石燃料

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5.下列過程中,只發(fā)生物理變化的是(  )
A.滴水成冰B.釀酒成醋C.伐薪燒炭D.百煉成鋼

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2.如圖中A~H是初中化學常見的物質.B是最常用的溶劑;D、E、F、H是四種不同類別的物質,且均含有地殼中含量第三的元素;四個虛線圈中的反應各屬于四個不同的基本反應類型.圖中“-”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應;“→”表示物質間存在轉化關系;反應條件、部分反應物和生成物已略去.
(1)寫出化學式:BH2O,HAl(OH)3
(2)寫出化學方程式:C與E的反應4Al+3O2=2Al2O3
(3)G→F是置換反應(填基本反應類型),G中一定含有氫元素(填元素名稱).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.分類是學習和研究科學的常用方法.對下列純凈物的分類,正確的是( 。
A.碳酸鈣和葡萄糖均含有碳元素,都是有機物
B.二氧化碳和臭氧均含有氧元素,都是氧化物
C.氫氧化鈉和碳酸鈉溶于水后均能使無色酚酞變紅,都是堿
D.氧化銅和高錳酸鉀均由不同種元素組成,都是化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.A~I為初中化學所學的物質,A為常用食品干燥劑,C為大理石的主要成分,D為藍色沉淀,E為淺綠色溶液,G、I均為只含有一種溶質的溶液.“→”表示物質間存在相互轉化的關系(部分生成物未標出)如圖所示.請回答下列問題:
(1)A的化學式是CaO;
(2)B與I之間反應的化學方程式Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH,屬于復分解反應(填基本反應類型);
(3)G與H反應的化學方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

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4.下列實驗現象的描述中,錯誤的是( 。
A.銅絲插入氯化銀中,銅絲表面有銀白色固體析出
B.打開盛有濃鹽酸試劑瓶的瓶塞,在瓶口上方出現大量白霧
C.硫在氧氣中燃燒產生藍紫色火焰、放熱、生成有刺激性氣味的氣體
D.氧化鈣和氫氧化鈉固體放入水中,液體的溫度都會升高

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.將氯酸鉀和二氧化錳混合后加熱制取氧氣,關于二氧化錳的說法正確的是( 。
A.二氧化錳是反應物B.沒有二氧化錳反應就不能進行
C.二氧化錳是催化劑D.反應前后二氧化錳的質量要變小

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.通過一年的化學學習,你認為下列認識符合科學事實的是( 。
A.金剛石不是金屬材料;不飽和溶液通過一定方法變成飽和溶液,質量分數不一定增大
B.水銀中含銀元素;能導電的一定是金屬材料
C.有發(fā)光、發(fā)熱的現象的就是燃燒;能使石蕊試液變藍的溶液,其溶質一定是堿
D.鉛筆芯主要中含鉛元素

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