1．小明所在科技小組在實(shí)驗(yàn)室做了用碳酸鈣和稀鹽酸制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)后，提出了一個問題：廢液中溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
（1）小明認(rèn)為：“廢液溶質(zhì)中只有CaCl2”，其他同學(xué)卻有不同想法．請你提出一個與小明不同的猜想：廢液溶質(zhì)中有CaCl2和HCl．
（2）小明查得CaCl2溶液呈中性，于是他分別取少量該廢液和CaCl2溶液加入到兩支試管中，并向其中分別滴入無色酚酞試液做對比試驗(yàn)，結(jié)果兩支試管中溶液均無色．于是小明認(rèn)為自己的猜想是正確的．但老師評價說這個結(jié)論不令人信服，請你幫助說說理由酚酞在酸性條件和中性條件下均為無色．
（3）如果要驗(yàn)證不同于小明的猜想，替換酚酞試液應(yīng)選擇的試劑A（填字母：A、石蕊試液  B、氫氧化鈉溶液 C、稀鹽酸 ）和理由是石蕊試液在酸性條件下為紅色，中性條件下為紫色．
（4）小明通過上述探究后發(fā)現(xiàn)，若在制取二氧化碳裝置的廢液中觀察到有CaCO3存在，則他的猜想才是正確的．

分析 （1）從鹽酸與碳酸鈣是否恰好完全反應(yīng)的角度進(jìn)行分析．
（2）從酸堿指示劑遇酸堿溶液的變色情況分析．
（3）要證明我的猜想正確，也就是要證明溶液中有鹽酸，根據(jù)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn)．
（4）如果碳酸鈣過量，則溶液中沒有氯化氫氣體．

解答 解：（1）若鹽酸與碳酸鈣恰好完全反應(yīng)，溶液中的溶質(zhì)是氯化鈣，若鹽酸過量，溶液中的溶質(zhì)除了氯化鈣之外還有氯化氫氣體．
（2）氯化鈣溶液顯中性，不能使酚酞溶液變色，氯化鈣與鹽酸的混合溶液顯酸性，也不能使酚酞溶液變色，因而酚酞溶液呈無色，兩種猜想都有可能．
（3）鹽酸的化學(xué)性質(zhì)有五條，石蕊試液在酸性條件下為紅色，中性條件下為紫色
（4）如果碳酸鈣過量，則溶液中沒有氯化氫氣體．
故答案為：（1）廢液溶質(zhì)中有CaCl2和HCl（2）酚酞在酸性條件和中性條件下均為無色．（3）A、石蕊試液在酸性條件下為紅色，中性條件下為紫色．（4）CaCO3或碳酸鈣．

點(diǎn)評 除雜一般有兩種方法：將雜質(zhì)徹底除去或?qū)㈦s質(zhì)轉(zhuǎn)化為主物質(zhì)，但所選物質(zhì)不能與主物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，除去雜質(zhì)的同時也不要混入其它物質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．利用氫的同位素氘、氚在可控情況下發(fā)生核反應(yīng)，釋放出大量的內(nèi)能，就象造出一個“人造太陽”．研究發(fā)現(xiàn)，1L海水中提取的氫同位素，在核反應(yīng)中釋放出的能量，相當(dāng)于300kg標(biāo)準(zhǔn)煤完全燃燒所釋放的能量，己知標(biāo)準(zhǔn)煤熱值是3.0×107J/kg．請分析：
（1）氫的同位素氘、氚在可控情況下發(fā)生的反應(yīng)屬于核反應(yīng)中的哪種類型？
（2）要獲得1×1012J的電能，需要從多少升海水中提取氫的同位素才能實(shí)現(xiàn)？（設(shè)內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能的效率是50% ）
（3）煤燃燒會向大氣排放大量的CO2，造成大氣污染．則300kg含碳量為90%的標(biāo)準(zhǔn)煤燃燒時會向大氣中排放多少千克的CO2？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．碘是人體必需的微量元素之一，有“智力元素”之稱．下列食物中富含碘元素的是（　�。�
A．
米飯		B．
紫菜		C．
瘦肉		D．
蘋果

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．如表是元素周期表的一部分，請依據(jù)此表回答有關(guān)問題．
第一周期1  H
1.008		      2 He
4.003
第二周期3  Li
6.941		4  Be
9.012		5  B
10.81		6  C
12.01		7  N
14.01		8  O
16.00		9  F
19.00		10 Ne
20.18
第三周期11 Na
22.99		12 Mg
24.31		13 Al
26.98		14 Si
28.09		15 P
30.97 		16  S
32.06		17 Cl
35.45		18 Ar
39.95
（1）第二周期中，氮元素的相對原子質(zhì)量為14.01．第三周期中，原子結(jié)構(gòu)屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是氬（填元素名稱）．
（2）氧元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1，第3周期中某元素與氧元素的化學(xué)性質(zhì)相似，該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為如圖2，則m=16，x=6．
（3）從原子序數(shù)分別為1、8、11、12、17的五種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成物質(zhì)，則這些物質(zhì)之間能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為（只寫一個）HCl+NaOH=NaCl+H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某興趣小組為了測定葡萄糖的元素組成，取一定量的葡萄糖與氧氣反應(yīng)，并通過測定生成CO2和H2O的質(zhì)量來確定葡萄糖中元素的組成．實(shí)驗(yàn)裝置如圖，其中CuO的作用是防止反應(yīng)不完全生成CO，NaOH固體、CaCl2固體、堿石灰都是常用的干燥劑．回答下列問題：

（1）將如圖裝置連接成整套實(shí)驗(yàn)裝置，連接順序依次為A→C→B→D（填字母）．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中數(shù)據(jù)記錄如下：
裝置反應(yīng)前裝置的質(zhì)量/g反應(yīng)后裝置的質(zhì)量/g
BMN
Cmn
反應(yīng)中生成水的質(zhì)量是n-mg（用M、N或m、n表示）．
（3）若實(shí)驗(yàn)不連接裝置D，則測得的CO2質(zhì)量偏大，原因是裝置B中的氫氧化鈉固體吸收了空氣中的二氧化碳和水．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．建立模型是研究科學(xué)常用的方法，根據(jù)下列模型回答問題：

（1）圖1反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O，該反應(yīng)過程中氫原子和氧原子結(jié)合成水分子．
（2）圖2反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H+和OH-結(jié)合成水分子．由此可見：得到同一物質(zhì)，運(yùn)用的化學(xué)反應(yīng)原理可能不同．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．浙江省委十三屆四次全會提出，要以治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水為突破口倒逼轉(zhuǎn)型升級．“五水共治”分三年、五年、七年三步．其中，2014-2016年要解決突出問題，明顯見效；2014-2018年要基本解決問題，全面改觀；2014-2020年要基本不出問題，實(shí)現(xiàn)質(zhì)變．水資源的保護(hù)和合理使用已受到人們的普遍關(guān)注，請回答以下相關(guān)問題：水廠生產(chǎn)自來水常用適量的氯氣消毒，以殺死有害細(xì)菌，氯氣是有刺激性氣味的有毒氣體，常溫下能溶于水，溶解的氯氣部分與水起反應(yīng)，生成鹽酸和次氯酸（HClO），次氯酸能殺死水里的病菌，也能使有機(jī)色素褪色．
（1）有些不法商販用自來水冒充純凈水出售，為辨別真?zhèn)危蛇x用的試劑是C．
A、酚酞試液    B、氯化鋇溶液   C、硝酸銀溶液   D、硫酸銅溶液
（2）某同學(xué)用滴管將飽和氯水加入到含有酚酞試液的燒堿溶液中，當(dāng)?shù)蔚阶詈笠坏螘r，紅色突然褪去，紅色褪去的原因有兩種：一是產(chǎn)生的次氯酸使紅色褪去，二是燒堿被反應(yīng)掉．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關(guān)系，若最大圓圈代表純凈物，下列選項(xiàng)正確的是（　�。�
A．①單質(zhì)、③氧化物B．②化合物、④含氧化合物
C．①單質(zhì)、②化合物D．②含氧化合物、④氧化物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是（　�。�
 ABCD
區(qū)分物質(zhì)鐵粉與銅粉廁所清潔劑和爐具清潔劑碳銨和硝銨羊毛與滌綸
方案一觀察顏色滴入幾滴氫氧化鈉溶液分別加入稀鹽酸觸摸織品
方案二加入稀鹽酸加入碳酸鈣加熟石灰研磨點(diǎn)燃聞氣味
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案