請(qǐng)結(jié)合下列常用的儀器裝置,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖1標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):b
 
;c
 
;e
 
;f
 

(2)如圖儀器中,能在酒精燈火焰上直接加熱的有
 
,需墊上石棉網(wǎng)加熱的有
 
,不能加熱的有
 
.(填序號(hào))
(3)正確量取15mL液體,應(yīng)選用下列
 
(填序號(hào))量筒.
①20mL     ②50mL      ③10mL和5mL
(4)某同學(xué)量取食鹽水,讀數(shù)時(shí)量筒平放在桌上且面對(duì)刻度線,當(dāng)視線仰視時(shí)讀數(shù)為38mL,其正確的體積數(shù)應(yīng)
 
(填“大于”“小于”或“等于”)38mL.
(5)做化學(xué)實(shí)驗(yàn)要養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣.若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將儀器按圖2放置,其中正確的一項(xiàng)是
 
.(填序號(hào))
考點(diǎn):常用儀器的名稱(chēng)和選用,用于加熱的儀器,測(cè)量容器-量筒
專(zhuān)題:常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:(1)對(duì)于常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)儀器一定要認(rèn)識(shí),能夠畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖示.
(2)根據(jù)常見(jiàn)儀器的用途進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)量筒的選取方法考慮;
(4)根據(jù)仰視和俯視讀數(shù)偏大還是偏小考慮;
(5)A、不用酒精燈時(shí)要用燈帽蓋滅;
B、托盤(pán)天平使用結(jié)束后,要把砝碼放回砝碼盒中;
C、不用試劑時(shí),要及時(shí)蓋好瓶塞;
D、取液后的滴管,應(yīng)保持橡膠膠帽在上,不能橫放或倒置,防止液體倒流,沾污試劑,或腐蝕橡膠膠帽.
解答:解:(1)圖中的實(shí)驗(yàn)儀器依次是:b燒杯、c坩堝鉗、d集氣瓶、e漏斗;
(2)能在酒精燈火焰上直接加熱的有蒸發(fā)皿、燃燒匙,需墊上石棉網(wǎng)加熱的有燒杯,不能加熱的有量筒.
(3)量取液體時(shí)選取比量取的液體大,且最接近的,所以正確量取15mL液體,應(yīng)選用20mL量筒;故選①;
(4)為了不造成誤差,選擇量筒量程時(shí)應(yīng)選擇比所量液體稍大的量程;量筒讀數(shù)的正確方法應(yīng)該是:先把量筒放平,視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平.仰視讀數(shù)偏小,會(huì)使量得的液體體積大于讀數(shù);而俯視讀數(shù)偏大,會(huì)使量得的液體體積小于讀數(shù),所以當(dāng)視線仰視時(shí)讀數(shù)為38mL,其正確的體積數(shù)應(yīng)大于38mL.
(5)A、不用酒精燈時(shí)要用燈帽蓋滅,故A錯(cuò)誤;
B、托盤(pán)天平使用結(jié)束后,要把砝碼放回砝碼盒中,故B錯(cuò)誤;
C、不用試劑時(shí),要及時(shí)蓋好瓶塞,標(biāo)簽向外放好,故C正確;
D、取液后的滴管,應(yīng)保持橡膠膠帽在上,不能橫放或倒置,防止液體倒流,沾污試劑,或腐蝕橡膠膠帽,故D錯(cuò)誤.
故選C.
故答案為:(1)燒杯;坩堝鉗;集氣瓶;漏斗;(2)gh;b;a;(3)①;(4)大于;(5)C.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作,掌握操作要領(lǐng),使操作規(guī)范.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒:
 
;
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣:
 
;
(3)分解過(guò)氧化氫制取氧氣:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用圖的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)向容積為500mL的細(xì)頸玻璃儀器A中加水至虛線處,再滴幾滴紅墨水,一段時(shí)間后,A中的現(xiàn)象是
 
,說(shuō)明
 

(2)繼續(xù)向A中加酒精至凹液面最低處正好與刻線相切.塞緊玻璃塞,將A中液體倒轉(zhuǎn)搖勻,重復(fù)2次,此過(guò)程中無(wú)液體泄漏.靜置一段時(shí)間后,A中液體液面位置處于刻線
 
(選填“上方”、“平齊”或“下方”),說(shuō)明
 
,儀器A細(xì)頸部分的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)蠟燭及其燃燒的探究活動(dòng),體現(xiàn)化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)有:
(1)關(guān)注
 

(2)關(guān)注
 

(3)關(guān)注
 
以及對(duì)結(jié)果的解釋和討論.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)圖中化合物與單質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系回答問(wèn)題.
(1)此反應(yīng)的類(lèi)型是
 
;
(2)若丁的溶液變?yōu)闇\綠色,丙為紅色金屬,則乙是
 
;
(3)若常溫下丁為氣體,則乙是
 
;
(4)若丙為氫氣,任寫(xiě)一個(gè)化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求寫(xiě)化學(xué)方程式:
(1)生成物中既有單質(zhì)的又有化合物的分解反應(yīng)
 

(2)為了延長(zhǎng)白熾燈的使用壽命,燈泡中放有少量紅磷作脫氧劑,其作原理是
 

(3)戊烯(C5H10)在空氣中充分燃燒生成CO2與H2O
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

材料1:臭氧是淡藍(lán)色氣體,大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護(hù)地球的生存環(huán)境,但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞,并有繼續(xù)擴(kuò)大的趁勢(shì).
材料2:復(fù)印機(jī)在工作時(shí),會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧.長(zhǎng)期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥,咳嗽等不適癥狀,還可以誘發(fā)中毒性肺氣腫.
材料3:臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧(化學(xué)式為O3)的裝置.利用臭氧的強(qiáng)氧化性,可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒.
(1)請(qǐng)總結(jié)臭氧的有關(guān)知識(shí):
①物理性質(zhì):
 

②化學(xué)性質(zhì):
 
;
③用途:
 

(2)由氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧發(fā)生的是
 
變化(填“物理”或“化學(xué)”)
(3)從上述材料中可見(jiàn)臭氧對(duì)人類(lèi)有利有弊.請(qǐng)?jiān)倥e出一種物質(zhì),并說(shuō)出其利弊:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列物質(zhì)的性質(zhì),寫(xiě)出相應(yīng)的一種用途.
A、活性碳的吸附性能:
 

B、常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑:
 

C、金剛石的硬度很大:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的其他物質(zhì)的反應(yīng)叫
 
;由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)叫
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案