11.用符號(hào)表示
①1個(gè)氫原子H,②二氧化錳MnO2,③四氧化三鐵Fe3O4,
④鈉元素Fe3O4,⑤氮?dú)釴2,⑥正六價(jià)的硫元素$\stackrel{+6}{S}$.

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.

解答 解:①1個(gè)氫原子就是氫元素的符號(hào),故填:H;
②二氧化錳的化學(xué)式為MnO2,故填:MnO2;
③四氧化三鐵的化學(xué)式為Fe3O4,故填:Fe3O4;
④鈉元素的符號(hào)為Na,故填:Na;
⑤氮?dú)獾幕瘜W(xué)式為N2,故填:N2;
⑥正六價(jià)的硫元素就是在硫元素符號(hào)的正上方加上+6,故填:$\stackrel{+6}{S}$.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列現(xiàn)象的產(chǎn)生,與空氣中的水蒸氣無(wú)關(guān)的是( 。
A.酥脆的餅干放置在空氣中變軟
B.夏天從冰箱取出的冰糕冒“白氣”
C.冬季的早晨看到窗戶(hù)的玻璃上有“冰花”
D.燒開(kāi)水時(shí),開(kāi)水瓶口冒出的大量水蒸汽

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)名稱(chēng)和對(duì)應(yīng)的化學(xué)式都正確的一組是( 。
A.鋁aLB.氧氣O2C.氧化亞鐵Fe2O3D.氯氣2Cl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.把20g石灰石(雜質(zhì)不溶于水,也不與鹽酸反應(yīng))裝入燒杯中,再加入80克稀鹽酸,恰好完全反應(yīng).反應(yīng)后測(cè)得燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量為93.4克.
計(jì)算:
(1)反應(yīng)中生成的二氧化碳質(zhì)量是多少?
(2)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.為了證明長(zhǎng)期暴露在空氣中的氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì),請(qǐng)分別選用二種不同物質(zhì)類(lèi)別的試劑完成二種實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),并填寫(xiě)下列表格.
實(shí)驗(yàn)方案選用試劑涉及到的化學(xué)方程式
方案一稀鹽酸Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
方案二氯化鈣溶液Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.原子變成離子時(shí)(  )
A.得電子B.失電子
C.得或失電子D.既不得也不失電子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.用序號(hào)填空
下列描述中①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁   ②鋼鐵生銹   ③氧氣具有氧化性   ④冰雪融化   ⑤煤氣燃燒  ⑥銅器上出現(xiàn)銅綠   ⑦鎂能燃燒   ⑧氧化銅是黑色粉末
是物理變化的是④;是化學(xué)變化的是②⑤⑥;
是物理性質(zhì)的是⑧;是化學(xué)性質(zhì)的是①③⑦.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.閱讀下面科普短文(改編自屠呦呦2015年12月7日瑞典演講稿).
很多中藥古方都提到了青蒿入藥抗瘧疾,但當(dāng)1971年開(kāi)始從青蒿中提取有效成分時(shí),結(jié)果卻總是不理想.屠呦呦研究組反復(fù)研究中醫(yī)古籍,其中“青蒿一握,以水兩升漬,絞取汁,盡服之”激發(fā)了她的靈感.是不是高溫下破壞了青蒿中抗瘧的有效成分?屠呦呦立即改用乙醚在較低溫度下進(jìn)行提取,成功獲得了抗瘧有效單體的提純物質(zhì),命名為青蒿素.
完成樣品純化后,通過(guò)元素分析、光譜測(cè)定、質(zhì)譜及旋光分析等技術(shù)手段,測(cè)定相對(duì)分子質(zhì)量為282,得出了青蒿素的化學(xué)式.但青蒿素的具體結(jié)構(gòu)是什么樣的呢?有機(jī)所得專(zhuān)家做了一個(gè)定性實(shí)驗(yàn),加入碘化鉀后,青蒿素溶液變黃了,說(shuō)明青蒿素中含有過(guò)氧基團(tuán);而后專(zhuān)家又通過(guò)X射線衍射法等方法,最終確定了青蒿素是含有過(guò)氧基的新型倍半萜內(nèi)酯.

由于自然界中天然青蒿素的資源是有限的,接下來(lái)就要把自然界的分子通過(guò)人工合成制成藥物.在這一過(guò)程中,研究組又有一項(xiàng)重大研究成果,獲得了青蒿素的衍生物.衍生物之一是雙氫青蒿素,它也具有抗瘧的療效,并且更加穩(wěn)定,水溶性好,比青蒿素的療效好10倍,進(jìn)一步體現(xiàn)了青蒿素類(lèi)藥物“高效、速效、低毒”的特點(diǎn).
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問(wèn)題:
(1)從中國(guó)古代青蒿入藥,到2004年青蒿素類(lèi)藥物被世界衛(wèi)生組織列為對(duì)抗瘧疾的首選藥物,經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷程.將下列三項(xiàng)針對(duì)青蒿素的研究按時(shí)間先后排序(填數(shù)字序號(hào))②①③.
①確定結(jié)構(gòu)    ②分離提純    ③人工合成
(2)屠呦呦用乙醚提取青蒿素,獲得成功的關(guān)鍵在于改變了哪種條件:溫度.
(3)青蒿素分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為15:22:5.
(4)向無(wú)色的雙氫青蒿素溶液中加入碘化鉀,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為溶液變?yōu)辄S色.
(5)根據(jù)上述文字介紹,下列說(shuō)法正確的是(填字母序號(hào))B.
A.確定了青蒿素的組成元素,由此就可以確定青蒿素的化學(xué)式
B.青蒿素是含有過(guò)氧基的新型倍半萜內(nèi)酯
C.由于自然界中有青蒿,因此我們應(yīng)用青蒿素時(shí)只需從青蒿中提取即可.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.我國(guó)古代四大發(fā)明(印刷術(shù)、造紙、指南針、火藥)舉世聞名,其中與化學(xué)關(guān)系密切的是造紙和制火藥.

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