【題目】有一包白色固體,可能含有硝酸鋇、氯化鈉、氫氧化鈉、硫酸鈉、硫酸銅中一種或幾種,為探究其組成,某同學進行了如下探究活動。
[探究活動一]
實驗1:取樣,加足量的水,充分攪拌,過濾,得到沉淀A和無色溶液B;
實驗2:取沉淀A在試管中,加入足量的稀鹽酸,沉淀部分溶解。
[探究活動二]為探究其他物質是否存在,該小組同學進行如圖實驗:
(1)由此可推出:原白色固體中一定含有______;
(2)由探究活動二得出,原白色固體中一定沒有_______;
(3)由探究活動一、二仍不能確定原白色固體中是否含有的是________;
(4)無色溶液B中一定含有的溶質有_____。
【答案】硝酸鋇、氫氧化鈉和硫酸銅 氯化鈉 硫酸鈉 氫氧化鈉、硫酸鈉和硝酸鈉
【解析】
在[探究活動一]中,通過實驗1得到沉淀和無色溶液B,在硝酸鋇、氯化鈉、氫氧化鈉、硫酸鈉、硫酸銅中,可以形成沉淀的為①硝酸鋇與硫酸鈉應生成硫酸鋇沉淀和硫酸鈉,②硝酸鋇與硫酸銅反應生成硫酸鋇沉淀和硝酸銅,③氫氧化鈉與硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,④氫氧化鈉與反應生成的硝酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硝酸鈉,而溶液B為無色,說明溶液中沒有銅離子,因此根據(jù)質量守恒定律,硫酸銅要么不含有,要么其中的銅全部與氫氧化鈉反應生成了氫氧化銅沉淀和無色的硫酸鈉溶液或硝酸鈉;而在實驗2中沉淀加入稀鹽酸部分溶解,說明有兩種沉淀,硫酸鋇不溶于稀鹽酸,氫氧化銅可以與稀鹽酸反應生成氯化銅和水,因此可以斷定沉淀為硫酸鋇和氫氧化銅,從而推出一定含有硝酸鋇、硫酸銅和氫氧化鈉,溶液B為無色,又結合原樣品中含有硫酸銅,證明硫酸銅與氫氧化鈉全部反應完畢,溶液中不存在硫酸銅了,而至于硫酸鈉、氯化鈉無法確定;
在[探究活動二]中,取[探究活動一]中的無色溶液B加入酚酞變紅,說明溶液顯堿性,因此其中含有氫氧化鈉,在將硫酸銅全部反應完畢后,仍有剩余;依次加入足量稀硝酸、硝酸鋇和適量的硝酸銀溶液,沒有沉淀產(chǎn)生,說明沒有氯化鈉的存在,至于硫酸鈉是否存在無法驗證。
(1)根據(jù)[探究活動一]分析可知,一定含有的硝酸鋇、氫氧化鈉、硫酸銅,而氯化鈉和硫酸鈉無法判斷,根據(jù)[探究活動二]分析可知,加入硝酸銀無沉淀生成,說明一定沒有氯化鈉,而所以步驟無法驗證硫酸鈉的存在,因此原白色固體中一定含有硝酸鋇、氫氧化鈉和硫酸銅;
(2)加入硝酸銀,若存在氯化鈉,則一定生成白色沉淀氯化銀,而加入硝酸銀后無沉淀生成,所以一定不含有氯化鈉;
(3)因為驗證硫酸鈉存在需要通過硫酸根與鋇離子生成沉淀的現(xiàn)象判斷,硫酸鈉具有的性質,硫酸銅同樣具有,所以無法得出是否含有硫酸鈉;
(4)固體中一定含有硝酸鋇、氫氧化鈉和硫酸銅,而氫氧化鈉含量最多,因此硝酸鋇與硫酸銅反應生成硫酸鋇沉淀和可溶性的硝酸銅,氫氧化鈉與硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和可溶性的硫酸鈉,氫氧化鈉與硝酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和可溶性的硝酸鈉,所以可以推出溶質中有生成的硫酸鈉和硝酸鈉,另外氫氧化鈉過量,所以溶質中還含有剩余的氫氧化鈉,因此B中溶質為氫氧化鈉、硫酸鈉和硝酸鈉。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】按要求填空:
(1)空氣中含量最多的氣體___________(填化學式),標出氯酸鉀中氯元素的化合價____________。
(2)下表列出的是某品種西瓜每100g食用部分的主要營養(yǎng)成分數(shù)據(jù)。
營養(yǎng)成分 | 水分 | 蛋白質 | 脂肪 | 糖類 | X | 鈣鐵鋅 |
質量 | 92.5g | 0.7g | 0.2g | 6.1g | 6.8mg | 17.1mg |
表中“X”是指人體所需六大基本營養(yǎng)素中的_________,西瓜中含有的__________元素可預防貧血。
(3)圖中表示氧化汞分子受熱分解發(fā)生反應的示意圖:
根據(jù)上圖你能獲得的信息有:_______________(填符合題意的2條即可)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生鐵是鐵和碳的合金.為測定某煉鐵廠生產(chǎn)的生鐵樣品中鐵的質量分數(shù),化學興趣小組的同學稱得該生鐵樣品6.0g,放入燒杯中,向其中加入65.0g稀硫酸,恰好完全反應(假設雜質不參與反應).測得的實驗數(shù)據(jù)如下:
反應前 | 反應后 | |
燒杯及其中物質的質量 | 97.0g | 96.8g |
請你完成有關計算(結果保留一位小數(shù)):
(1)反應放出的氫氣是多少?
(2)生鐵樣品中鐵的質量分數(shù)是多少?
(3)反應后所得溶液的質量是多少?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖中A、B、C、D、E、F是初中化學常見的物質,且A、B、C、D、E是五種不同類別的物質,已知B是世界上產(chǎn)量最高的金屬,圖中“﹣”表示相連的物質之間可以在溶液中發(fā)生化學反應,“→”表示有某種物質可以轉化為另一種物質(部分反應物、生成物及反應條件已略去,所涉及的化學反應均為初中化學學習中常見的反應).
請回答下列問題:
(1)寫出B物質的化學式_________,E物質的一種用途_________;
(2)寫出A+B反應的化學方程式_________;
D→F反應的化學方程式_________;
(3)①②③④⑤五個化學反應中基本反應類型相同的是(填序號)_________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有CO2、N2、O2三種無色氣體,進行鑒別。
(1)可用澄清石灰水先鑒別出其中一種氣體,其反應的化學方程成為______;
(2)剩余兩種氣體可用________區(qū)分。
(3)三種氣體化學性質不同的原因是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示是實驗室制取氣體的常見裝置,請回答下列問題:
(1)圖中儀器①的名稱是______.
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,______(填“能”或“不能”)選用該裝置,理由是______.
(3)若用該裝置制取CO2,選用的藥品名稱是______,反應的化學方程式是______.
(4)在制取氣體時,長頸漏斗要伸入液面以下的原因是______.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是一組用于研究可燃物燃燒條件的對比實驗,對有關實驗現(xiàn)象和結論的判斷錯誤的是( 。
A.實驗1中紅磷未燃燒,說明紅磷的著火點高于白磷
B.實驗2中白磷燃燒,說明實驗2中的熱水溫度高于實驗1
C.實驗2中如果停止通入氧氣,燃著的白磷會熄滅
D.可燃物燃燒需要氧氣(或空氣),并且周圍溫度達到著火點
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學利用圖甲所示裝置測定空氣中氧氣的含量,其中燃燒匙內的白磷用電加熱裝置點燃,瓶內氣壓用氣體壓強傳感器測定,其變化如圖乙所示。則下列分析合理的是( 。
A. t1時刻后的一段時間能觀察到白磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
B. 從瓶內氣壓達到最高點直至t2時刻,瓶內溫度始終保持不變
C. 根據(jù)t2時刻瓶內的氣壓值,可以計算出氧氣占空氣體積的百分比
D. t3時刻后的一段時間內瓶內氣壓又顯著增加,其原因是溫度又升高了
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】可利用如圖裝置進行一氧化碳還原氧化鐵實驗。
(1)實驗開始時應先通一氧化碳再加熱,目的是_________。
(2)實驗一段時間后,玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是________。
(3)玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式為________________。
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