小江同學從與醫(yī)生的交談中獲悉:成年人每分鐘需要吸入8L氧氣.問成年人每分鐘大致需要空氣多少升?在標準狀況下,8L氧氣的質(zhì)量是多少?(O2的密度為1.429克/升).
考點:空氣的成分及各成分的體積分數(shù)
專題:空氣與水
分析:空氣中各成分的體積分數(shù)分別是:氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%;有關的計算要正確.
解答:解:空氣中各成分的體積分數(shù)分別是:氮氣大約占78%、氧氣大約占21%,成年人每分鐘需要吸入8L氧氣,成年人每分鐘大致需要空氣的體積=8L÷21%≈38.1L;在標準狀況下,8L氧氣的質(zhì)量是=8L×1.429g/L≈11.4g.答:成年人每分鐘大致需要空氣38.1L;在標準狀況下,8L氧氣的質(zhì)量是11.4g.
故答案為:38.1L;11.4g;
點評:本考點考查了空氣中各種氣體的含量,同學們要加強記憶有關的知識點,在理解的基礎上加以應用,本考點基礎性比較強,主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某同學量取液體時,開始俯視讀數(shù),讀數(shù)為18mL,倒出部分液體后仰視讀數(shù),讀數(shù)為 11mL,則實際倒出液體體積為( �。�
A、等于7mL
B、大于7mL
C、小于7mL
D、無法確定范圍

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科目:初中化學 來源: 題型:

今有下列儀器:

(1)寫出圖中有數(shù)字標號儀器的名稱:
 
   ④
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取O2的制取裝置是
 
,收集裝置是
 
 
.某同學用排水法收集氧氣,為了防止E儀器內(nèi)的水變紅色,應采取的措施是:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某元素的相對原子質(zhì)量是31,質(zhì)子數(shù)是15.則該元素原子核中的中子數(shù)( �。�
A、12B、15C、16D、17

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氣體的幾種裝置,請按要求回答下列問題.
(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
�、�
 

(2)寫出一個用裝置B制取氧氣的反應符號表達式:
 
,能用D裝置收集氧氣的原因是
 

(3)實驗室制取氧氣的主要操作步驟有:
①點燃酒精燈,給試管加熱�、跈z查裝置的氣密性�、蹖⒏咤i酸鉀裝入試管,管口放一團棉花,塞上帶導管的單孔塞,把試管固定在鐵架上 ④用排水法收集氧氣�、菹缇凭珶簟、薨褜Ч芤瞥鏊妫_的操作順序是:
 
;若最后兩步操作順序顛倒,則可能出現(xiàn)的后果是
 

(4)甲烷是一種無色、無味、難溶于水,密度比空氣小的氣體.小玲用加熱醋酸鈉和堿石灰(均為固體)的方法制取甲烷,小玲應選擇制取甲烷的發(fā)生和收體集裝置是
 
(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

小麗同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題.她設計并完成了下表所示的探究實驗:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論或總結
結論總結
實驗一取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生,木條不復燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是速度慢
二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實驗二
 

 
有氣泡產(chǎn)生,木條復燃二氧化錳能加快過氧化氫的分解產(chǎn)生氧氣.
(1)請你幫小麗同學填寫上表中未填完的空格.
(2)寫出該反應的文字表達式
 

(2)在小麗的探究實驗中,“實驗一”和“實驗二”起的作用是
 

(3)小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結”,她補充設計了兩個方面的探究實驗,最終完成了對“命題”的實驗證明.第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量二氧化錳的質(zhì)量,其目是:
 
.第二方面的實驗探究:二氧化錳在化學反應前后的
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

加熱氯酸鉀制氧氣時,如果不加少量二氧化錳,其后果是( �。�
A、沒有氧氣放出
B、反應慢,生成氧氣少
C、生成氧氣總量少
D、放出氧氣速度慢

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出制取氧氣的方法.
1.
 

2.
 

3.
 

4.
 

5.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

要使200g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大一倍(此時溶液仍未達到飽和狀態(tài)),可采用的方法有( �。�
A、蒸發(fā)掉一半溶劑
B、蒸發(fā)掉100g溶劑
C、再加入20g溶質(zhì)
D、再加入25g溶質(zhì)

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