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“創(chuàng)建國家文明城市、衛(wèi)生城市”，是松原市政府正在實施的一項民生工程，下列做法不利于該項工程實施的是（ ）

A. 改進燃煤技術，減少二氧化硫和粉塵的排放 B. 發(fā)展公共交通、提倡綠色出行

C. 增加使用太陽能、核能等新能源 D. 為了城市環(huán)境美觀，野外焚燒垃圾

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：山東省東營市2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

下列對一些事實的解釋不正確的是　　

事實

解釋

A

物質的熱脹冷縮

分子或原子的大小隨溫度的改變而改變

B

一氧化碳有可燃性，而二氧化碳不具有可燃性

物質組成元素雖然相同，但分子結構也不同

C

水電解產生氫氣和氧氣

分子在化學變化中是可以再分的

D

和都能使燃著的木條熄滅

一般都不支持燃燒

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：河北省遷安市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

向CuCl2溶液中加入少量的鐵粉充分反應后，溶液中的陽離子是

A. Fe3+ B. Fe2+ C. Cu2+、Fe2+ D. Cu2+、Fe3+

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科目：初中化學 來源：吉林省前郭縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：簡答題

向含有硝酸銀，硝酸銅，硝酸鋅的混合溶液中加入一定量的鐵粉后過濾，向濾出的固體中滴入稀鹽酸，有氣泡產生，則濾出的固體中含有__________________，得到的濾液中有__________________

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科目：初中化學 來源：吉林省前郭縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

推理是一種重要的化學思維方法，以下推理正確的是（ ）

A. 某物質燃燒生成CO2和H2O，據(jù)此推測該物質組成里一定含有C、H、O三種元素

B. 氧化物中一定含有氧元素，則含氧元素的化合物一定是氧化物

C. 單質中只含有一種元素，只含有一種元素的純凈物一定是單質。

D. 置換反應一定有單質生成，所以有單質生成的反應一定是置換反應

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科目：初中化學 來源：四川省成都市錦江區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：科學探究題

如下圖所示，某�；瘜W興趣小組用過氧化氫（H2O2）溶液（MnO2作催化劑） 制取干燥氧氣，并用來測定 10g 某銅粉樣品（含少量雜質碳）中銅的質量分數(shù)。

回答下列問題：（溫馨提示：2Cu+O22CuO；氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）

（實驗一）

（1）裝置A 中發(fā)生的化學方程式是__________。裝置B的作用是__________。

（2）通過稱量完全反應前后裝置__________的質量，進行計算便可求出樣品中銅的質量分數(shù)。

（3）實驗完畢，小華同學誤將用剩的H2O2溶液和裝置C玻璃管中的剩余固體一起倒入燒杯中，發(fā)同有大量的氣泡產生，經檢驗確認產生的氣體是氧氣，小江和小田兩位同學對此頗感興趣，進而展開了他們的探究之旅。

（提出問題）

是哪種物質加快了H2O2的分解速率？

（大膽猜想）

猜想①：剩余固體中的氧化銅加快了H2O2溶液的分解。

猜想②：氧化銅能做H2O2分解的催化劑。

（實驗二）

實驗方案

實驗現(xiàn)象

分析及結論

步驟一：將帶火星的木條伸入盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管。

帶火星木條不復燃

H2O2溶液常溫下產生氧氣的量很少，不足以使帶火星復燃。

步驟二：向盛有 5mL5%H2O2溶液的試管中加入 1g 氧化銅固體，將一根帶火星的木條伸入試管中。觀察現(xiàn)象。待反應結束后將試管里的剩余物進行___________、洗滌、干燥、稱量。對比反應前后固體的質量。

稱得固體質量為 1g

猜想①成立，并且反應前后固體的質量相等。

（討論交流）

小川同學認為，根據(jù)步驟一、二的實驗現(xiàn)象，得出的兩個結論就能判斷猜想②成立。你是否支持他的觀點？___________。若要證明猜想②成立，你認為還應補做的實驗是___________。

（4）該化學興趣小組利用壓強傳感器，對MnO2、CuO、Fe2O3三種金屬氧化物中，哪一個更適宜作過氧化氫制取氧氣的催化劑，又做了如下數(shù)字化實驗探究。

（實驗三）實驗方法如下：

Ⅰ.用MnO2、CuO、Fe2O3三種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合，滴入氯化鈣溶液制成含等質量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球，備用。

Ⅱ.取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球，采用如下圖所示裝置進行實驗。改用其他兩種微球，分別重復上述實驗，得到的錐形瓶內壓強隨時間變化的曲線如下圖所示。

①每次重復實驗時，海藻酸鈉微球數(shù)應相同的原因是_________________________________。

②用含MnO2的海藻酸鈉微球進行實驗，60s 時壓強瞬間回落，其原因可能是____________________。

③從實驗曲線看，催化效果較好，反應溫和的催化劑是______________________。

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科目：初中化學 來源：四川省成都市錦江區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

現(xiàn)有以下曲線，與之對應的敘述正確的是( )

A. 電解水一段時間

B. 等質量的三種碳酸鈣分別與足量的同濃度稀鹽酸反應

C. 硝胺酸溶于水時，溶液溫度的變化

D. 等質量的鎂和氧氣，充分反應

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科目：初中化學 來源：山西省呂梁市柳林縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：推斷題

構建知識網絡能幫助我們理解知識間的內在聯(lián)系，有助于知識的遷移與應用。如圖為初中化學幾種常見物質及其轉化關系（部分反應物和生成物以及反應條件被省略）。已知、、、、、是初中化學中常見的物質，其中為黑色單質，為紅色金屬，、為氧化物，是白色不溶于水的物質。

請根據(jù)圖示回答：

（1）的化學式為__________，固態(tài)的名稱為__________。

（2）的化學方程式__________。

（3）的化學方程式__________。

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科目：初中化學 來源：河南省南陽市唐河縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：簡答題

根據(jù)“硫分別在空氣和氧氣里燃燒“的實驗回答問題：

（1）硫分別在空氣里和氧氣里燃燒的現(xiàn)象不同，原因是什么__________？

（2）二氧化硫是一種有刺激性氣味、有毒、易溶于水的氣體。為了減少對環(huán)境的污染，進行本實驗時應采取哪些措施__________？（答一點即可）

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