【題目】如圖是初中化學常見的氣體發(fā)生與收集裝置，根據(jù)要求回答下列問題。

（1）寫出圖中標號a的儀器名稱_____。

（2）若用A裝置作發(fā)生裝置制取氧氣，則發(fā)生反應的化學方程式為_____。

（3）若用E裝置收集氧氣，當觀察到導管口出現(xiàn)_____時開始收集。

（4）在A～E中選擇一套實驗室制取二氧化碳的裝置_____（填字母）。

（5）若用F裝置收集二氧化碳，驗滿的操作是_____。

【答案】錐形瓶 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 氣泡連續(xù)均勻 BC 把燃著的木條放在b導管口處

【解析】

（1）據(jù)圖可知a的儀器名稱是錐形瓶；

（2）在裝置A中有酒精燈，試管口有棉花，適合用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

（3）若用排水法收集氧氣，為了防止收集的氧氣不純，當觀察到導管口出現(xiàn)氣泡連續(xù)均勻冒出時再收集；

（4）實驗室常用大理石（或石灰石）和稀鹽酸反應制取二氧化碳，不需要加熱，適合選擇B裝置作發(fā)生裝置，二氧化碳密度比空氣大且能溶于水，只能用向上排空氣法收集，故在A～E中選擇一套實驗室制取二氧化碳的裝置是BC；

（5）因為二氧化碳的密度比空氣大，不能燃燒也不支持燃燒，用F裝置收集的時候應該長進短出，驗滿的操作是：把燃著的木條放在b導管口處，如果木條熄滅則集滿。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖裝置，回答下列有關(guān)問題：

（1）裝置圖中儀器a的名稱為_____。

（2）采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_____，反應的化學方程式是_____。

（3）若用E裝置收集二氧化碳，則檢驗是否收集滿的方法是_____，采用G裝置用排空氣法收集二氧化碳，二氧化碳應從_____進（選“b”或“c”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列反應中，既屬于化合反應又屬于氧化反應的是

A. 酒精+氧氣 二氧化碳+水

B. 磷+氧氣五氧化二磷

C. 碳酸氫銨 氨氣+二氧化碳+水

D. 乙炔+氧氣二氧化碳+水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】智能手機屏幕解鎖圖形如圖所示，若數(shù)字1、3、4、6、7、8、9分別是銅粉、木炭粉、氧氣、水、生石灰、鹽酸、硝酸銀溶液中的一種，其中數(shù)字6代表的物質(zhì)是一種氣體單質(zhì)。（“-”表示相連的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應。）請回答下列問題：

（1）數(shù)字6代表的物質(zhì)是____________；

（2）數(shù)字1與4代表的物質(zhì)發(fā)生反應時_________（填“放出”或“吸收”）熱量。

（3）數(shù)字7與8代表的物質(zhì)發(fā)生反應的化學方程為_____________。

（4）小李同學認為圖中解鎖圖形太簡單，于是他在原數(shù)字所代表物質(zhì)及線路不變的基礎(chǔ)上，另選兩種物質(zhì)繼續(xù)將“3-2-5”連接起來。若數(shù)字5代表的物質(zhì)是一種堿溶液，則數(shù)字2代表的物質(zhì)是_____________。

（5）上述所有反應都沒有涉及的基本反應類型是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組進行空氣中氧氣含量測定，請你參與實驗，并回答下列有關(guān)問題：

（1）實驗過程中，觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是 ________；該反應的符號表達式是________ ；上述實驗和拉瓦錫研究空氣成分實驗（將汞與空氣封閉在一起加熱，生成氧化汞）的化學反應都屬于_________ 反應（填基本反應類型）．

（2）圖Ⅰ實驗不僅可以說明氧氣占空氣的體積分數(shù)，還可以說明氮氣具有的化學性質(zhì)有_______（只需寫一點）．

（3）用圖Ⅰ實驗裝置測定的結(jié)果是：集氣瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的1/5，你認為導致這一結(jié)果的原因是___________ ．（只需寫一點）

（4）某學生用木炭代替圖Ⅰ中的紅磷，當木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻到室溫．打開彈簧夾后，發(fā)現(xiàn)水不能進入集氣瓶，原因是_______

（5）圖Ⅱ是該興趣小組的測定空氣中氧氣含量的改進裝置（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應容器），其實驗的操作步驟如下：①點燃酒精燈；②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾；③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管；④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．你認為正確的實驗操作順序是 ________________（填序號）；圖Ⅱ?qū)嶒炛校⑸淦骰钊麑?/span>10mL刻度處慢慢前移到約_______ mL處才停止．

（6）經(jīng)過研究討論后該興趣小組又設(shè)計了如圖Ⅲ的測定空氣中氧氣含量的改進裝置。主要操作是：在實際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進50mL的水，再按圖連好儀器，打開止水夾，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃．（已知白磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷）

①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內(nèi)水面的變化是 ________；若實驗非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為___________ mL．

②集氣瓶里預先裝進的50mL水，在實驗過程中起到哪些作用？________ （填寫序號）

a 加快集氣瓶冷卻

b 液封導氣管末端以防氣體逸出

c 緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系是化學特有的思維方式，請回答：

（1）某反應的微觀示意圖如圖1所示，則X的化學式是_________。

（2）在稀鹽酸中加入過量鋅粒，圖2表示反應前后溶液中的主要離子，則 表示的離子是_____，該反應的化學方程式是______________。

（3）工業(yè)上常用NaOH溶液吸收SO2，寫出該反應的化學方程式______________，圖3中小球分別表示NaOH溶液及吸收SO2后所得溶液中溶質(zhì)的微粒，其中“●”表示的微粒是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像不能正確反映其對應關(guān)系的是（ ）

A. 常溫下向裝有澄清石灰水的燒杯中逐漸加水

B. 向裝有氫氧化鈉和碳酸鈉混合溶液的燒杯中滴加稀硫酸

C. 向裝有等質(zhì)量鋅、鐵的兩只燒杯中分別加足量等濃度的稀鹽酸

D. 向裝有硝酸銅和硝酸銀混合溶液的燒杯中逐漸加入金屬鋅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是KCl和KNO3的溶解度曲線。請回答下列問題：

（1）t℃時，KCl的溶解度_____（填“＞”、“＜”或“=”）KNO3的溶解度。

（2）60℃時，將_____gKNO3溶于50g水中恰好形成飽和溶液。

（3）在保持溫度不變的情況下，將KCl的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海话憧刹捎?/span>_____或_____的方法。

（4）要除去KNO3中混有的少量KCl，先在較高溫度下將混合物溶于水制成熱的濃溶液，然后_____，KNO3就能大量結(jié)晶析出；再過濾、干燥，即得較為純凈的KNO3晶體。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量守恒定律是化學反應遵循的普遍規(guī)律。

（1）上述實驗方案中，不能用于驗證質(zhì)量守恒定律的是_____（填字母序號），其原因是_____。

（2）某反應在點燃的條件下發(fā)生，涉及甲、乙、丙和丁四種物質(zhì)，它們的微觀示意圖和反應前后的質(zhì)量如下表所示。

物質(zhì)序號

甲

乙

丙

丁

微觀

示意圖

反應前質(zhì)量/g

68

100

1

0

反應后質(zhì)量/g

0

x

y

z

①丁的化學式為_____。

②表中的四種物質(zhì)中，含氧元素的化合物是_____（填物質(zhì)序號）。

③上述反應的化學方程式為_____。

④一位同學在計算x、y和z數(shù)值的過程中，列出了以下等式，其中正確的是_____（填字母序號）。

A x+y+z＝169 B y+z＝168

C （100﹣x）：z＝32：64 D （100﹣x）：（y﹣1）＝8：3

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