15．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．水是由兩個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素組成
B．水是由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子組成
C．水分子是由氫元素和氧元素構(gòu)成
D．水是由氫元素和氧元素組成

分析 根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的，水是由水分子構(gòu)成的，分子是由原子構(gòu)成的，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、元素只講種類、不講個(gè)數(shù)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、水是由水分子構(gòu)成的，不含氫分子，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、分子是由原子構(gòu)成的，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、水是由氫元素和氧元素組成的，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握物質(zhì)的宏觀組成與微觀構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．有一瓶因保存不當(dāng)而部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體，現(xiàn)在需要測(cè)定其組成，以探究其變質(zhì)程度．為了測(cè)定其組成成分，某研究小組稱取了5.32g的NaOH樣品（雜質(zhì)為Na2CO3），然后配制成溶液并向溶液中逐滴加入稀鹽酸，根據(jù)生成CO2的質(zhì)量來(lái)測(cè)定其中Na2CO3的質(zhì)量，并進(jìn)一步確定樣品中NaOH的變質(zhì)程度．已知實(shí)驗(yàn)測(cè)得加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示．試求：
（1）反應(yīng)生成的氣體的質(zhì)量為0.88g．
（2）樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量是多少？
（3）反應(yīng)后剛結(jié)束時(shí)溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖為KNO3和NaCl兩種物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）t2℃時(shí)，將25g氯化鈉固體投入50g水中，充分溶解后可得到NaCl飽和溶液（填“不飽和”或“飽和”或“不能確定”）．
（2）將飽和KNO3溶液變?yōu)椴伙柡蚄NO3溶液，可行的方法是加入水或升溫．
（3）你從圖中還可獲得什么信息（寫(xiě)出一條即可）：t2℃時(shí)硝酸鉀的溶解度大于氯化鈉的溶解度（合理均可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．磷在氧氣中燃燒后，生成物的質(zhì)量A與反應(yīng)物的質(zhì)量B的關(guān)系是（　�。�
A．A=BB．A＞BC．A≤BD．A≥B

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．某學(xué)習(xí)小組完成“實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”進(jìn)行了研討．請(qǐng)你參與完成下面的問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中指定儀器的名稱：①鐵架臺(tái)；②集氣瓶．
（2）若選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣，則試管口要放一團(tuán)棉花，收集純度高的氧氣宜選用E（填序號(hào)，下同）．
（3）如果用過(guò)氧化氫制氧氣，則選用的發(fā)生裝置是B，反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（4）用排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．
（5）實(shí)驗(yàn)反思：在加熱氯酸鉀制取氧氣的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率很慢，經(jīng)檢查不是氯酸鉀變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，你認(rèn)為最可能的原因是沒(méi)有加催化劑二氧化錳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．一個(gè)同學(xué)在稱量17克食鹽時(shí)，把砝碼和物品放顛倒了，他所稱量的實(shí)際質(zhì)量是如果沒(méi)有用游碼時(shí)，砝碼和物品放顛倒了，藥品的質(zhì)量仍然是17克．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置．通電一段時(shí)間后，在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b．
請(qǐng)回答：
（1）電解水時(shí)，將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；
（2）氣體a為氫氣；氣體b為氧氣；試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為2：1．
（3）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得出水是由氫元素和氧元素組成的，請(qǐng)分析說(shuō)明電解水與水的三態(tài)變化有何不同電解水屬于化學(xué)變化，水的三態(tài)變化屬于物理變化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．請(qǐng)仔細(xì)閱讀，并回答下列問(wèn)題：
（1）空氣是人類賴以生存的自然資源．
二氧化碳是一種純凈物（填混合物、純凈物），人類時(shí)刻都離不開(kāi)空氣，是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽芄┙o呼吸．
（2）有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是無(wú)色無(wú)氣味的氣體，B在A中劇烈燃燒，放熱，冒大量白煙C，將燃燒的木條伸入無(wú)色無(wú)味的D中，木條熄滅，向D中加澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁．由此可以推斷：
①A是氧氣；B是紅磷；C是五氧化二磷；D是二氧化碳．（填寫(xiě)物質(zhì)的名稱）
②寫(xiě)出B在A中燃燒的文字表達(dá)式：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
③寫(xiě)出木條在A中燃燒的文字表達(dá)式：碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．
（3）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)查閱資料得知：人呼吸中各種氣體的體積分?jǐn)?shù)如表所示：
氣體吸入氣體呼出氣體
X78%75%
Y21%15%
二氧化碳0.03%3.68%
水0.02%5.44%
其它0.95%0.88%
①請(qǐng)你判斷：表中X是氮?dú)�，Y是氧氣；
②欲證明人呼出的氣體中含有水蒸氣，其實(shí)驗(yàn)方法是向一片玻璃片吹氣，玻璃片上有水霧，證明人呼出的氣體中含有水蒸氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．將60℃的硝酸鉀和氯化鈉的飽和溶液分別降溫至30℃，析出硝酸鉀多于氯化鈉
B．堿性溶液能使石蕊溶液變藍(lán)，所以能使石蕊溶液變藍(lán)的溶液呈堿性
C．離子是帶電荷的微粒，帶電荷的微粒一定是離子
D．金屬元素原子最外層電子數(shù)一般少于四個(gè)，最外層電子數(shù)少于四個(gè)的一定是金屬元素原子

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