16.如圖是中學(xué)化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,A與B常溫下反應(yīng)放出大量熱,A常溫為液體,F(xiàn)與H組成元素相同,E是紅色粉末(反應(yīng)條件,部分反應(yīng)物和生成物均已略去)
(1)A物質(zhì)的化學(xué)式為H2O;
(2)H的一種用途滅火;
(3)寫出E+F→G+H的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+2Fe.
(4)按物質(zhì)的分類Ⅰ屬于鹽.

分析 根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析解答,A與B常溫下反應(yīng)放出大量熱,A常溫為液體,故A是水,B是氧化鈣,生成的J是氫氧化鈣;水能分解生成氫氣和氧氣,故C和D是氫氣和氧氣中的一種,F(xiàn)與H組成元素相同,E是紅色粉末,E和F能反應(yīng)生成H和G,且G能生成D,故E是氧化鐵,F(xiàn)是一氧化碳,H是二氧化碳,G是鐵,鐵生成的D是氫氣,故C是氧氣;二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,故I是碳酸鈣,據(jù)此解答即可.

解答 解:A與B常溫下反應(yīng)放出大量熱,A常溫為液體,故A是水,B是氧化鈣,生成的J是氫氧化鈣;水能分解生成氫氣和氧氣,故C和D是氫氣和氧氣中的一種,F(xiàn)與H組成元素相同,E是紅色粉末,E和F能反應(yīng)生成H和G,且G能生成D,故E是氧化鐵,F(xiàn)是一氧化碳,H是二氧化碳,G是鐵,鐵生成的D是氫氣,故C是氧氣;二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,故I是碳酸鈣,帶入框圖,推斷合理;
(1)A是水,故填:H2O;
(2)H是二氧化碳,能用于滅火,故填:滅火;
(3)E是氧化鐵,F(xiàn)是一氧化碳,二者能高溫反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,故填:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+2Fe;
(4)I是碳酸鈣,屬于鹽類物質(zhì),故填:鹽.

點(diǎn)評 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.2016年3月22日世界水日,濱州河務(wù)局聯(lián)合濱城、濱開河務(wù)局、濱州供水分局在城區(qū)繁華地段開展了系列宣傳活動,向市民宣傳“節(jié)約保護(hù)水資源,建設(shè)生態(tài)文明”新濱州.
(1)自然界中,水的存在形式多姿多彩,水孕育了萬物生靈,水通過三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)天然循環(huán),這個(gè)循環(huán)過程是由B 提供的能量(填序號).
A.地球自轉(zhuǎn);               B.太陽照射;            C.海洋潮汐;         D.植物生長
(2)某化學(xué)小組的同學(xué)取趵突泉水進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),用滴管取2滴過濾后的濾液滴在潔凈的玻璃片上,置于酒精燈上小心加熱,水分消失后,觀察到玻璃片上有少許殘留物,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是水中含有一些可溶性物質(zhì).
(3)右圖是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖:該實(shí)驗(yàn)所發(fā)生的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于酸堿鹽的生產(chǎn)或應(yīng)用的說法,不合理的是( 。
A.將硝酸銨與草木灰(含碳酸鉀)混合使用
B.純堿既可以從內(nèi)陸鹽湖提取,又可以用“侯氏聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)
C.用石灰乳和硫酸銅溶液混合配制農(nóng)藥波爾多液
D.高溫煅燒石灰石可以制得生石灰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.薄荷醇(化學(xué)式為C10H20O)可用于糖果、飲料的加香.下列有關(guān)薄荷醇的說法正確的是( 。
A.薄荷醇由三種元素組成
B.薄荷醇不屬于有機(jī)物
C.薄荷醇由10個(gè)碳原子、20個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成
D.薄荷醇中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為10:20:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

11.取10g鋅粉和銅粉的混合物于燒杯中,向燒杯中分四次加入等質(zhì)量的同種稀硫酸,實(shí)驗(yàn)過程中得到如下數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次數(shù)第1次第2次第3次第4次
加入稀硫酸的質(zhì)量/g20202020
剩余固體的質(zhì)量/g8.77.46.15.5
(1)混合物中銅粉的質(zhì)量是5.5g.
(2)計(jì)算所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)溶液知識的說法正確的是( 。
A.溶液都是無色液體B.飽和澄清石灰水升高溫度會變渾濁
C.洗潔精能溶解碗壁上的油污D.溶液蒸發(fā)水分會變濃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.人體缺氟容易患齲齒病,如圖是氟元素在元素周期表的信息和氟原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是( 。
A.氟的原子核內(nèi)中子數(shù)是9
B.氟元素屬于金屬元素
C.氟原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到1個(gè)電子形成F-
D.氟的相對原子質(zhì)量是19.00g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì).它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示,部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去.圖2所示的是A、B、D、E的相關(guān)信息.請回答下列問題:

(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng),由反應(yīng)②可知D的金屬活動性比C的弱(填“強(qiáng)”、“弱”、“無法比較”).
(3)物質(zhì)E的用途之一為 做燃料.
(4)反應(yīng)④中B的化學(xué)式為Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列解決生活中實(shí)際問題的方法與相應(yīng)科學(xué)原理不對應(yīng)的是( 。
選項(xiàng)方法科學(xué)原理
A喝完汽水打嗝溫度升高氣體溶解度減小
B醋除去熱水瓶中的水垢水垢能和醋酸反應(yīng)而溶解
C用汽油洗滌油污油污能與汽油發(fā)生乳化作用
D鋁制容器不能盛酸性物質(zhì)酸性物質(zhì)會破壞鋁的氧化膜,進(jìn)而腐蝕金屬鋁
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊答案