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【題目】圖象能正確反映對應變化關系的是（　　）

A. 加熱等質量的氯酸鉀

B. 通電分解水

C. 向一定量的氫氧化鈉溶液中逐漸加入稀鹽酸

D. 將一定量含有鹽酸的氯化鈣溶液中逐漸加入碳酸鉀溶液，則圖中物質R是CaCO3

【答案】C

【解析】

實驗室制取氧氣的原理，氯酸鉀加入催化劑的作用下制取氧氣，生成氯化鉀和氧氣，電解水的實驗結論（正氧負氫、氫二氧一），向一定量的氫氧化鈉溶液中逐漸加入稀鹽酸，堿性逐漸變弱，將一定量含有鹽酸的氯化鈣溶液中逐漸加入碳酸鉀溶液，碳酸鉀溶液先與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體，稀鹽酸反應完，碳酸鉀溶液再與氯化鈣溶液反應生成碳酸鈣白色沉淀。

A、實驗室用氯酸鉀制取氧氣時加入的催化劑二氧化錳只改變反應的速率，不會改變氣體的質量，加入二氧化錳的氯酸鉀，所需溫度較低、反應速率較快，故A不正確；

B、通電分解水，生成氫氣和氧氣的體積（而不是質量）之比為2：1，故B不正確；

C、氫氧化鈉溶液顯堿性，pH大于7，向一定量的氫氧化鈉溶液中逐漸加入稀鹽酸，堿性逐漸變弱，圖象中pH值的變化是從大于7逐漸的減小到小于7，故C正確；

D、將一定量含有鹽酸的氯化鈣溶液中逐漸加入碳酸鉀溶液，碳酸鉀溶液先與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體，稀鹽酸反應完，碳酸鉀溶液再與氯化鈣溶液反應生成碳酸鈣白色沉淀，由圖象可知，一開始，縱坐標的數值逐漸增大，說明發(fā)生的反應為碳酸鉀溶液與稀鹽酸的反應，故圖中物質R是二氧化碳，而不是碳酸鈣，故D不正確。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組為驗證質量守恒定律，他們在老師指導下，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。

（1）寫出鎂條與氧氣反應的化學方程式：_____。

（2）小華發(fā)現燃燒所得固體的質量大于消耗的鎂條質量，他據此認為該反應不遵循質量守恒定律。你_____（同意”或“不同意”）小華的觀點，理由是_____。

（3）小紅按如圖裝置進行實驗，驗證了質量守恒定律，卻發(fā)現產物中還有少量黃色固體。

（提出問題）黃色固體是什么物質？

（查閱資料）①鎂與氮氣反應生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；②氮化鎂可與水劇烈反應產生氨氣。

（做出猜想）黃色固體為氮化鎂。

（實驗探究）請你設計實驗，驗證猜想：

實驗操作

實驗現象

實驗結論

取足量的黃色固體加入試管，然后滴入適量的_____，并將_____放在試管口

_____

猜想正確

（反思與交流）

①通過上述探究活動，你對燃燒有什么新認識：_____。

②空氣中氮氣的含量遠大于氧氣的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠多于氮化鎂，這是因為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列裝置圖，回答有關問題：

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a____。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，其發(fā)生裝置可選擇____（填字母），反應的化學方程式是____�？捎肊裝置收集氧氣的原因是____。

（3）實驗室通常用裝置B與____（填字母）相連制取二氧化碳，該反應化學方程式是____。用右圖所示裝置制二氧化碳，有“隨開隨用、隨關隨�！钡男ЧＴ诜磻倪^程中，若關閉導管上的活塞K，反應停止，其原理是____。

（4）用純凈的二氧化碳氣體按右圖裝置進行實驗。觀察到的主要現象是：甲中____、乙中澄清石灰水變渾濁。乙中發(fā)生反應的化學方程式為____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實驗室常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質實驗的部分儀器(組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器)。某學校甲、乙兩個化學實驗探究小組的同學欲用他們完成各自的探究實驗。

(1)甲組的同學以過氧化氫溶液為原料 (MnO2 為催化劑)，在實驗室中制備并收集一瓶干燥的氧氣。

①所選儀器的連接順序為_____(填寫裝置序號字母)。

②儀器 A 中所發(fā)生反應的化學方程式為_____。

(2)乙組的同學欲對某種塑料袋的組成進行分析探究(資料顯示該塑料只含 C、H 兩種元素)，使該

塑料在氧氣中燃燒，所選儀器連接順序為: A→B1→C→B2→D→G (B1,B2 為濃硫酸洗氣瓶)，使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒，觀察現象，收集有關實驗數據(假設發(fā)生的化學反應都充分反應)，試回答下列問題:

①儀器 D 中的現象為_____。

②儀器 B1 的作用是_________。

③實驗結束后，測得儀器 B2 質量增加 3.6g，儀器D 質量增加8.8g。則該塑料樣品中碳元素與氫元素的質量之比為_________ (填最簡整數比)。

④如果不連接儀器 B1,則這樣計算出氫的含量與實際值比較將_________ (填“偏小”“偏大”“基本一致”之一)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖1所示是氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的實驗研究。

(1)圖1中，證明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生中和反應的實驗現象是____。

(2)隨著鹽酸不斷滴入，燒杯中溶液的pH逐漸___(填“增大”、“減小”或“不變”)，該反應的化學方程式是___。

(3)隨著鹽酸不斷滴入，燒杯中溶液溫度變化如坐標圖2所示。溫度先升高后降低的原因是___。

(4)某時刻測得溶液的溫度是t1℃，a、b兩點對應的溶液中共同微粒有____(填符號)。

(5)當溫度為t2℃時，證明溶液不含氫氧化鈉的實驗方法是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是實驗室配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的流程示意圖。

請根據示意圖回答：

（1）實驗過程中，在測量水的體積時，俯視讀數，則所配置的氯化鈉溶液溶質質量分數會___（選填“不變”、“變大”或“變小”）；溶解時，用玻璃棒攪拌的目的是 __________。

（2）通過計算回答：托盤天平左盤中固體氯化鈉的質量為多少g，量筒中水質量為多少ml____？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生活息息相關，請用學過的化學知識解決下列問題。

（1）“低碳經濟”、“低碳生活”的重要含義之一就是節(jié)約化石能源，普及利用新能源。人們正在利用和開發(fā)其他新能源，如太陽能、_____等（任寫一種）。

（2）下列食物中富含糖類的是_____（填序號）。

A蔬菜 B花生 C大米

（3）電動自行車以其“輕便、環(huán)�！钡奶攸c，備受人們青睞。下列電動自行車各部位所使用的材料，屬于有機合成材料的是_____。

A 不銹鋼車圈 B 塑料車筐 C 橡膠輪胎 D 玻璃反光鏡

（4）自然界中消耗二氧化碳的主要途徑（用化學方程式表示）_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能正確反映對應變化關系的圖象是（ ）

A. 在一定量的H2SO4和CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液

B. 等質量的Zn和Mg分別與足量等體積等質量分數的稀硫酸反應

C. 向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸

D. 等質量形狀不同的CaCO3分別與足量等體積等質量分數的稀鹽酸反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】國產C919中型客機 COMAC 實現飛上藍天的夢想。

①機身蒙皮使用的是鋁鋰合金材料，下列屬于鋁鋰合金性質的是______填字母。

a密度大 b硬度大 c抗腐蝕

②鋰與鋁均為活潑金屬，在化學反應中容易______填“得到”或“失去”電子。

機翼部分使用了強化碳纖維塑料，該材料屬于______。

a無機非金屬材料 b復合材料 c金屬材料

鋁比銅活潑，小明設計實驗比較鋁、銅的金屬活動性強弱：將鋁絲浸入硫酸銅溶液中，一段時間后，并沒有觀察到鋁絲表面有變化，該同學實驗失敗的原因是______。

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