掌握化學用語是學好化學的關鍵。下列化學用語與所表述的意義相符合的是
A.2H ——2個氫元素 B.——1個鈉離子
C.3Fe3+——3個鐵原子 D.H2O——1個水分子
科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省泰安市岱岳區(qū)初三上學期期末檢測化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關實驗操作正確的是
A.稀釋濃硫酸時,將水沿內(nèi)壁注入盛有濃硫酸的燒杯中
B.排水法收集二氧化碳時,看到水槽內(nèi)導管口有氣泡冒出立即收集
C.實驗室制取氧氣時,先用分液漏斗將雙氧水加入錐形瓶中,后檢查裝置氣密性
D.氫氧化鈉和稀鹽酸兩種無色溶液混合前后,插入溫度計觀察溫度變化
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省初三上學期期末調(diào)研化學試卷(解析版) 題型:填空題
(3分)化學就在我們身邊,用化學式表示下列三種常見物質:
(1)空氣中體積分數(shù)為78%的氣體是 ;
(2)能使澄清石灰水變渾濁的氣體是 ;
(3)廚房中的一種調(diào)味品,它是由離子構成的,該物質是 ;
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省初三上學期期末調(diào)研化學試卷(解析版) 題型:選擇題
關于溶液和乳化的下列說法錯誤的是
A.溶液是均一、穩(wěn)定的混合物
B.蒸發(fā)溶劑可使不飽和溶液變成飽和溶液
C.用汽油洗去衣服上的油污是乳化現(xiàn)象
D.溶液不一定是無色的
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省初三上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:探究題
(5分)某化學探究小組的同學在學習《溶液》這一單元時,進行了一系列探究活動并進行相關歸納,請你作為其中一員,參與他們的探究。
【活動一】小紅對“物質溶于水是否都能形成溶液?”進行探究。選取如下生活用品。
生活用品有:①氯化鈉;②植物油;③蒸餾水;④冰塊;⑤蔗糖
儀器任選。
(1)通過該探究活動,小紅得出結論:有的物質放入水中能形成溶液。如上述物質中 放入水中就能形成溶液(填“序號”)
【活動二】小明以“物質溶于水后液體的溫度是否改變?”為課題進行探究,其用品和操作示意圖如下表:
(2)圖示③中的操作存在一處錯誤,應改正為 。
(3)經(jīng)老師指出原因后,小明同學又重新做了三次氫氧化鈉固體溶解的實驗,三次實驗得出相同的結果,該結論為 。
【活動三】小偉對“物質的溶解性受哪些因素影響?”這一課題進行探究。
(4)小偉從日常的事實:①食鹽易溶于水,難溶于植物油;②硝酸鉀易溶于水,碳酸鈣難溶于水。分析得出:物質的溶解能力是由 、 決定。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省初三上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
2010年4月冰島火山爆發(fā),火山灰中含有一種叫砒霜的物質,砒霜的主要成分是三氧化二砷(As2O3),其中砷的化合價為
A.+2 B.+5 C.+3 D.+6
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