用化學方程式表示下列反應原理．
（1）用電解水的方法制取氫氣．
（2）用磁鐵礦石（含F(xiàn)e3O4）煉鐵．
（3）實驗室制取氧氣．（寫出一個即可）
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)反應物、生成物和反應條件及質(zhì)量守恒定律的兩個原則，寫出正確的化學方程式．
解答：解：（1）水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣，故答案為：（1）2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑；
（2）在高溫的條件下，一氧化碳將四氧化三鐵還原為鐵，同時生成二氧化碳，故答案為：Fe3O4+4CO
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2；
（3）在實驗室中可以用加熱高錳酸鉀分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，也可以用過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣來制取，故答案為：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑（或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑等）．
點評：在解此類方程式的書寫題時，首先確定反應原理，然后再依據(jù)原理找出反應物、生成物和反應條件，根據(jù)方程式的書寫規(guī)則書寫方程式．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

化學與我們的生活有著密切的聯(lián)系．現(xiàn)有氫氣、活性炭、甲烷、碳酸鈉、氫氧化鈉、鹽酸，請按下列要求填空：
（1）用于金屬表面除銹的是
 
；
（2）廣泛應用與玻璃．造紙．紡織和洗滌劑的是
 
；
（3）天然氣的主要成分是
 
；
（4）可用作冰箱除味劑的是
 
；
（5）廣泛應用于肥皂、石油、造紙等工業(yè)的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列括號中是除去少量雜質(zhì)所用的方法或試劑，其中錯誤的是（　�。�
A、N2中的O2（灼熱銅絲）
B、CaO中的CaCO3（高溫煅燒）
C、CO2中的CO（點燃）
D、Na2SO4溶液中的Na2CO3（H2SO4）

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科目：初中化學 來源： 題型：

取一定量的氯化鉀與氫氧化鉀的混合物，加一定量的水配制成100g溶液，然后向其中滴加氯化鎂溶液，直至恰好完全反應，共消耗氯化鎂溶液85.8g．過濾后得到180g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鉀溶液（不考慮過濾過程中物質(zhì)質(zhì)量的損失）．請計算：
（1）生成沉淀的質(zhì)量．
（2）原混合物中氫氧化鉀的質(zhì)量分數(shù)（結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是初中化學實驗中常見額儀器．請按要求回答下列問題：
（1）寫出下列儀器的名稱：a
 
；b
 

（2）若從圖中選擇儀器i和
 
（填字母）組裝成實驗室制取氧氣的發(fā)生和收集裝置，寫出用該裝置制取氧氣的化學方程式
 
．連接裝置后，加入試劑前必不可少的一項操作是
 
．
（3）若從圖中選擇儀器a、e和
 
（填字母）也可組裝成另外一套實驗裝置制取氧氣的發(fā)生和收集裝置，則儀器a中發(fā)生反應的化學方程式是
 
，該反應裝置也可用于實驗室制取二氧化碳，理由是
 
．
（4）如圖k所示裝置有多種用途，下列說法正確的是
 
．
A、除去氧氣中的水蒸氣--瓶內(nèi)盛放濃硫酸，氣體從m端通入
B、檢驗二氧化碳氣體--瓶內(nèi)盛放氫氧化鈉溶液，氣體從m端通入
C、用排空氣法收集氫氣--氣體從裝置的n端通入
D、用排水法收集氧氣--瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從m端通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請用相關(guān)序號填空：可選物質(zhì)：A．蛋白質(zhì)，B．小蘇打，C．鐵粉，D．熟石灰，E．硝酸鉀，F(xiàn)．硫酸銅
（1）治療胃酸過多
 
；            
（2）食品袋中的“雙吸劑”
 
；
（3）牛奶中的主要營養(yǎng)物質(zhì)是
 
；  
（4）能用于改良酸性土壤的是
 
；
（5）能用于配制波爾多液的鹽是
 
； 
（6）常見的復合肥是
 
．
（7）高鐵酸鉀（K2Fe04）是一種集氧化、吸附、凝聚、殺菌、滅藻新型、高效多功能水處理劑，高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為
 
；完成高鐵酸鉀與水反應的化學方程式：4K2FeO4+10H2O═4Fe（OH）3↓+8KOH+3
 
↑

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組圍繞“酸和堿的中和反應”的學習，進行了如下實驗：
實驗一：取5mL氫氧化鈉溶液于燒杯中，滴入幾滴酚酞溶液，可觀察到現(xiàn)象為
 
，然后加入稀鹽酸，用玻璃棒攪拌，溶液褪為無色，有關(guān)的反應方程式為
 
．
實驗二：對實驗一反應后溶液中的溶質(zhì)進行探究．
【提出猜想】
猜想一：只有NaCl                      
猜想二：有NaCl和NaOH
猜想三：有NaCl和HCl
你認為猜想
 
不合理，其理由是
 
．
【設計實驗】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取反應后的溶液于試管中，加入
 
 
猜想三成立
【拓展應用】我國土壤的酸堿性有“南酸北堿”之說法，你認為需向酸性土壤中加入
 
進行改良．

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科目：初中化學 來源： 題型：

往盛有28.8g碳酸鈣和氯化鈣混合物的燒杯中加入100.0g稀鹽酸，恰好完全反應，得到120.0g溶液．計算：
（1）產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為
 
g．
（2）反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學用語填空
（1）稀鹽酸和稀硫酸具有相似的化學性質(zhì)，其本質(zhì)原因是都能解離出
 
．
（2）用于配制生理鹽水的鹽是
 
．
（3）用于制導線的金屬單質(zhì)是
 
．
（4）用作液態(tài)氮肥的堿是
 
． 
（5）保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是
 
．

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