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8．下列各圖中的、和分別表示不同元素的原子，其中能表示單質的框圖是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據(jù)已有的知識進行分析，純凈物是由一種物質組成的，混合物是由多種物質組成的，單質是由一種元素組成的純凈物，化合物是由多種元素組成的純凈物，據(jù)此解答

解答 解：A、圖中含有兩種物質的分子，屬于混合物，故A錯；
B、圖中含有一種物質的分子，屬于純凈物，該物質的分子中含有一種原子，屬于單質，故B正確；
C、圖中由兩種原子構成的混合物，故C錯；
D、圖中含有一種物質的分子，屬于純凈物，該物質的分子中含有兩種原子，屬于化合物，故D錯．
故選B．

點評 本題考查了物質的類別，完成此題，可以抓住物質的組成以及有關的概念進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．過碳酸鈉（Na2CO4）是一種常見的漂白殺菌劑，其水溶液顯堿性，能和鹽酸發(fā)生下列反應：2Na2CO4+4HCl═4NaCl+2CO2↑+O2↑+2H2O．工業(yè)用的過碳酸鈉往往含有少量的碳酸鈉．根據(jù)以上信息，下列說法正確的是（　�。�
A．過碳酸鈉的水溶液能使無色酚酞變紅，所以過碳酸鈉是一種堿
B．過碳酸鈉（Na2CO4）漂白殺菌時，發(fā)生了化學變化
C．過碳酸鈉（Na2CO4）中碳元素的化合價為+4價
D．測定與鹽酸反應后氣體的總體積，可推算出過碳酸鈉的純度

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置，請結合所學化學知識，回答有關問題：

（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：
a試管，b酒精燈，c集氣瓶
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點改動是試管口需要塞一團棉花，請寫出該反應的文字表達式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是B或C，收集較為純凈的氧氣應選擇的裝置是D請寫出反應的文字表達式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，
其中二氧化錳起作用．若用E裝置收集氧氣，試寫出驗滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結論）將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，說明已經收集滿．
（4）欲使用如圖裝置H用排空氣法收集氧氣，則氣體應從Ⅰ（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）端通入；欲使用裝置H用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從Ⅱ（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）端通入；
（5）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷．制取甲烷的發(fā)生裝置應選擇A（填裝置編號，下同），收集裝置應選DF，收集滿后應放于桌面上．
（6）能用E裝置收集的氣體有二氧化碳（任舉一例）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．已知a、b兩試管內加入等濃度、等體積的過氧化氫溶液，且b試管內有少量二氧化錳．則能正確表示a、b兩支試管放出的氧氣質量（縱坐標）與反應時間（橫坐標）關系的圖是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列屬于復合材料的是（　�。�
A．棉花B．玻璃鋼C．聚乙烯D．天然橡膠

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．我國科學家屠呦呦因首先從植物中提取出青蒿素而獲得2015年諾貝爾獎．青蒿素的化學式為C15H22O5，下列有關青蒿素的說法錯誤的是（　�。�
A．是一種有機物B．由三種元素組成
C．是一種氧化物D．每個分子由42個原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．工業(yè)上進行金屬切割或焊接時常使用到氧炔焰（乙炔在氧氣中燃燒產生的火焰）．
（1）化學反應常伴隨有能量變化，乙炔燃燒是化學能轉化為熱能．
（2）乙炔不充分燃燒，會生成一氧化碳和水，可見乙炔不充分燃燒既浪費燃料又污染環(huán)境，為了使乙炔充分燃燒，你的做法是增大氧氣的濃度．
（3）在點燃乙炔（C2H2）前，必須檢驗純度，以防止發(fā)生爆炸，請寫出C2H2充分燃燒的化學方程式2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．經過一月的學習，你已經初步掌握實驗室制取氣體的有關知識，請結合圖示回答問題：
（1）寫出圖1中標號儀器的名稱：①酒精燈；②錐形瓶．
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是A，（填字母序號，下同），該反應的化學表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，若要收集一瓶干燥的氧氣，應選擇的收集裝置是E．
（3）實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣，其中MnO2起催化作用，應選擇的發(fā)生和收集裝置是B、C（或E）．同學們利用B和F裝置，通過排水量來測定生成氧氣的體積，反應結束后，發(fā)現(xiàn)量筒內收集到的水的體積總是比理論值偏大（水的體積測量準確），其主要原因是從分液漏斗流下的雙氧水占有一定的體積．
澄清石灰水
（4）實驗室制取CO2發(fā)生裝置可選用B，收集CO2通常選用裝置E（填寫裝置序號）；判斷CO2已收集滿的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅則滿；
（5）用高錳酸鉀制取O2，裝置A還需做的一點改動是在試管口放一團棉花；發(fā)生反應的化學表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（6）若用如圖2所示H塑料袋排空氣法收集H2，則H2導入端為b（填“a”或“b”）．
（7）用如圖2I所示的礦泉水瓶進行對比實驗時，可以證明CO2與澄清石灰水確實發(fā)生了反應，應作的對比實驗是把石灰水換作等體積的水，觀察礦泉水瓶變癟的程度．
（8）實驗室常用裝置圖B代替圖3制取氣體，該裝置的優(yōu)點是可控制反應速率，不需通電，節(jié)約能源，操作簡單等，下列反應適用于該裝置的是①②③④（填序號）．
①大理石和稀鹽酸 
②碳酸鈉粉末和稀硫酸
③鋅粒與稀硫酸          
④過氧化氫溶液與二氧化錳
（9）B裝置的優(yōu)點是可控制反應速率；其中的分液漏斗可用來控制液體的滴加速度．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．在分子、原子、離子、原子核、質子、中子、電子等粒子中，找出符合下列條件的粒子，填在相應的橫線上：
（1）不顯電性的粒子是分子、原子、中子．
（2）在同一原子中數(shù)目相等的粒子是質子、電子．
（3）質量最小的粒子是電子．
（4）帶正電荷的粒子是原子核、質子．
（5）決定原子質量大小的粒子主要是質子和中子或原子核．

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