【題目】金屬在生產(chǎn)生活中應用廣泛。
(1)下列金屬制品中,利用金屬導熱性的是____________。(填序號)
(2)新買的軸承表面都涂有一層機油,其目的是使鐵與_______隔絕,防止生銹。
(3)工人師傅切割鐵板時,常用硫酸銅溶液在鐵板上畫線即可留下紅色的印跡,此過程中發(fā)生的化學方程式為_________。
(4)實驗結(jié)束時,同學們將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液倒在廢液缸里,如果將廢液直接排放就會造成水污染.于是幾位同學設計實驗處理廢液,回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和有關金屬。實驗過程如圖所示:請回答:
Ⅰ.操作①的名稱是_________;
Ⅱ.步驟①中加入過量M的化學式______,請寫出工業(yè)上用赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)煉鐵的化學方程式________。
Ⅲ.若加入一定量M(不考慮上述實驗過程中后續(xù)實驗現(xiàn)象和結(jié)論),則濾液A中一定含有的溶質(zhì)的化學式是_______(填化學式)。
(5)人們大量使用的是合金而不是純金屬,這是因為合金具有更多優(yōu)良性能,例如鋼比純鐵硬度______(填“大”或“小”)。
(6)用實驗驗證鋁、鐵、銅三種金屬的活動性順序,除提供三種金屬外,選用下列試劑能達到目的的是_____(填序號),寫出化學方程式________。
A 硫酸鋁溶液 B 硫酸亞鐵溶液 C 硫酸銅溶液
【答案】AB 氧氣和水(或空氣) Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 過濾 Zn 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 ZnSO4 大 B 2Al+ 3FeSO4= Al2(SO4)3+3Fe
【解析】
(1)銅火鍋和不銹鋼炒鍋是利用了金屬的導熱性;
(2)新買來的軸承表面都涂有一層機油,其目的是使鐵與氧氣和水隔絕,防止生銹;
(3)工人師傅切割鐵板時,常用硫酸銅溶液在鐵板上畫線即可留下紅色的印跡,是由于鐵的金屬活動性比銅強,鐵可以置換出硫酸銅中的銅,銅是紅色物質(zhì),所以反應后可留下紅色痕跡,反應的化學方程式為:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;
(4)將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液倒在廢液缸里,回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和有關金屬,應加入的過量的M是鋅,鋅先后與硫酸銅和硫酸亞鐵反應生成了硫酸鋅、銅和鐵;過濾得到的溶液A是硫酸鋅的溶液,固體A中含有銅、鐵和鋅,用磁鐵吸附分離出鐵,再加入稀硫酸得到了硫酸鋅,過濾得到了銅;所以:
Ⅰ.操作①能固液分開,名稱是過濾;
Ⅱ.由上述分析可知,步驟①中加入過量的M是鋅,化學式是:Zn.工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵,主要是利用CO的還原性,在高溫下和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳,反應的化學方程式為:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2;
Ⅲ.若加入一定量M是鋅,則濾液A中一定含有的溶質(zhì)的化學式是:ZnSO4;
(5)鋼的硬度比純鐵的硬度大;
(6)驗證三種金屬的活動性,如果只用一種溶液,就要選擇活動性居中的金屬的鹽溶液,所以,在硫酸鋁溶液、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液中應選用硫酸亞鐵溶液;鋁和硫酸亞鐵反應生成硫酸鋁和鐵,反應的化學方程式為: 2Al+ 3FeSO4= Al2(SO4)3+3Fe。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下是根據(jù)一些反應事實推理出的影響化學反應的因素,其中推理不合理的是( 。
A. 加熱氯酸鉀至熔化才有氧氣放出,加入二氧化錳稍加熱就放出氧氣——催化劑
B. 鐵絲在空氣中不能燃燒,在氧氣中劇烈燃燒——反應物濃度
C. 小石子不能被點燃,小煤塊能被點燃——著火點
D. 碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應,在點燃時能與氧氣反應——溫度
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有A、B、C、D四種物質(zhì),其中A是黑色氧化物粉末,B是光亮的紫紅色物質(zhì),C、D都是含一種溶質(zhì)的溶液,它們有如下反應和轉(zhuǎn)化關系(如圖)。請回答下列問題:
(1)請寫出A、B的化學式A______;B______。
(2)寫出C與D反應的化學方程式為:______。
(3)B+D反應時的現(xiàn)象為______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗是學習化學的重要途徑,小亮在學習酸堿鹽的化學性質(zhì)時做了如下實驗,請你和他一起完成實驗活動.
(1)在白色點滴板上完成實驗A,請將實驗現(xiàn)象補充完整.
稀硫酸 | 氫氧化鈣溶液 | |
實驗現(xiàn)象 | __________ | 溶液變藍色 |
(2)在實驗B的燒杯②中滴加2滴酚酞溶液后,扣上大燒杯,一段時間后看到的現(xiàn)象是_________,得出的結(jié)論是________。
(3)在實驗C的試管①中,滴加少量的氫氧化鈉溶液,看到的現(xiàn)象是________,反應的化學方程式是__________.要使試管②中產(chǎn)生白色沉淀,應滴加_________溶液(寫化學式)。
(4)小亮用實驗D驗證二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應,看到的現(xiàn)象是_______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】興趣小組設計如下實驗證明某混合氣體中可能含有CO、CO2、H2(實驗過程中裝置氣密性良好)。溫馨提示:白色硫酸銅粉末遇水變藍色。
(1)A中澄清石灰水變渾濁,說明氣體中含有_____;
(2)B的作用是_____,寫出B中反應的化學方程式:_____;
(3)實驗時小明發(fā)現(xiàn)C中黑色固體變紅,D中白色粉末變藍,于是得出混合氣體中含有H2,小紅認為小明的結(jié)論不嚴密,理由是_____。
(4)如圖所示的裝置被稱作“萬能瓶”,它在化學實驗中有廣泛的應用。除用于洗氣、驗證氣體的功能外,還有_____功能。(答出一點)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】兩個實驗小組分別進行“溶液酸堿度的檢驗”和“金屬的回收”的探究實驗.
(實驗一)溶液酸堿度的檢驗
如圖是測定土壤酸堿度的操作示意圖,其中正確的是_____(填“A”、“B”或“C”,下同);可能導致所測溶液 pH 數(shù)值發(fā)生改變的錯誤操作是_____.
(實驗二)金屬回收的探究
從含少量銅粉的銀、錳混合粉末中分離出貴金屬,并獲得一種鹽晶體,將有關三種金屬隨意編號為A、B、C,并設計了如下流程.
(1)A、B、C 三種金屬的活動性由強到弱的順序為_____.由該實驗可得出比較金屬活動性強弱的方法有①_____;②_____.
(2)操作a 的名稱是_____.濾液b 中所含陽離子的符號為_____.
(3)已知A 的硫酸鹽中A 元素顯+2 價,請寫出步驟①的反應的化學方程式_____.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。
(1)P點的含義是_____。
(2)時,100g的物質(zhì)A放入100g水中,充分溶解,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____。
(3)將接近飽和的C溶液變?yōu)轱柡腿芤,在不改變(nèi)芤嘿|(zhì)量的前提下可行的是_____。
(4)若將A物質(zhì)從A和少量B的混合溶液中分離出來,宜采用的方法是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組的同學發(fā)現(xiàn),上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了塞上瓶塞.這瓶溶液有沒有變質(zhì)呢?同學們想一探究竟,請你和他們一起參與.
(查閱資料)氯化鋇溶液顯中性.
(提出猜想)假設一:該溶液沒有變質(zhì);
假設二:該溶液部分變質(zhì);
假設三:該溶液_____變質(zhì).
(實驗驗證)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取少量該溶液于試管中,向其中滴加過量的氯化鋇溶液; | 生成白色沉淀 | 假設_____不成立 |
②靜置,向上層清液中滴加酚酞溶液. | _____ | 假設二成立 |
(討論交流)
(1)步驟①滴加過量的氯化鋇溶液的目的是_____;
(2)有同學提出用氫氧化鋇溶液代替氯化鋇溶液做同樣的實驗,也能看到相同的現(xiàn)象,得出相同的結(jié)論.你同意他的觀點嗎?為什么?_____.
(反思)氫氧化鈉敞口放置變質(zhì)的原因是_____(用化學方程式表示),因此氫氧化鈉應_____保存.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com