下圖所示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省蘇州市高新區(qū)九年級(jí)下學(xué)期自主檢測(cè)二化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于合金的說法正確的是

A．合金屬于金屬單質(zhì)

B．多數(shù)合金的熔點(diǎn)高于組成它的成分金屬

C．合金不屬于金屬材料

D．合金的硬度一般比各成分金屬大

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

2015年我國(guó)西南五省遭遇了嚴(yán)重的旱災(zāi)。面對(duì)嚴(yán)峻的旱情，許多地方搶抓機(jī)會(huì)進(jìn)行人工降雨，為緩解旱情作出了重要貢獻(xiàn)。據(jù)悉，人工降雨飛機(jī)升空作業(yè)時(shí)，攜帶“焰條”和罐裝固態(tài)二氧化碳。“焰條”是啤酒瓶粗細(xì)、長(zhǎng)約三十厘米的圓柱體，內(nèi)含碘化銀成分。試回答：

（1）固態(tài)二氧化碳又叫干冰，在常溫下易升華，干冰升華時(shí) （填“吸收”或“放出”）大量熱，因此可作致冷劑或用于人工降雨。干冰升華是 （填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（2）碘化銀（AgI）具有感光性，在光照下可反應(yīng)生成碘單質(zhì)（I2）和銀單質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）在連續(xù)干旱的日子里，一場(chǎng)大雨過后，我們會(huì)覺得空氣清新，碧空如洗，這主要是因?yàn)椋?）

A．氣溫大幅下降 B．空氣中顆粒物大量減少

C．空氣中氧氣含量增加 D．空氣中二氧化碳含量增加

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)5月模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

化學(xué)離不開實(shí)驗(yàn)，以下是實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：

（1）B儀器的名稱是 。

（2）若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生裝置，可選擇圖中的 （填儀器下方的字母，下同），收集裝置可選用圖中的 ，寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式 ，用該發(fā)生裝置還可以制取的氣體是 （填一種）。

（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，除需增加酒精燈外，還需要的實(shí)驗(yàn)用品是______。寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式 ，用圖H所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從______（填“a”或“b”）端導(dǎo)入。

（4）工業(yè)上以氨氣為原料制備硝酸的過程（見圖1）如下：

某課外小組認(rèn)真分析了工業(yè)制取硝酸的流程及反應(yīng)原理，設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置制備硝酸，試回答下列相關(guān)問題：

①完成圖1工業(yè)上用氨氣制取NO的化學(xué)方程式：4NH3 +5O2 ═4NO+6 ；然后產(chǎn)生的NO被氧氣氧化成NO2；NO2和水反應(yīng)生成硝酸和NO。

②盛有Na2CO3溶液的燒杯作為尾氣處理裝置有點(diǎn)缺陷，某興趣小組把圖2右邊裝置改進(jìn)成如圖3的裝置，這樣改進(jìn)的優(yōu)點(diǎn)是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)5月模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為甲乙兩物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是

A．甲的溶解度大于乙的溶解度

B．t1℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為15%

C．要使接近飽和的乙溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可采用蒸發(fā)溶劑的方法

D．t2℃時(shí)，將50g甲物質(zhì)放入100g水中，得到溶液的質(zhì)量為150g

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省南京市玄武區(qū)九年級(jí)5月二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

某興趣小組的同學(xué)為測(cè)定某黃鐵礦（主要成分是FeS2)中硫元素的含量進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究。

【查閱資料】（1）4FeS2+11O2 8SO2+2Fe2O3

（2）亞硫酸鈉與過氧化氫反應(yīng)生成硫酸鈉和水。

【設(shè)計(jì)方案】甲、乙二個(gè)實(shí)驗(yàn)小組均設(shè)計(jì)了下列裝置，稱取了m1 g黃鐵礦樣品，將樣品放入如下圖所示的硬質(zhì)粗玻璃管中，從a處不斷地緩緩?fù)ㄈ肟諝猓邷刈茻ＡЧ苤械狞S鐵礦樣品至反應(yīng)完全。（假設(shè)每步反應(yīng)均完全，不考慮裝置內(nèi)原有空氣對(duì)測(cè)定結(jié)果的影響）

甲組同學(xué)僅稱量了上述實(shí)驗(yàn)所需要的相關(guān)裝置質(zhì)量后即完成了測(cè)定。

乙組同學(xué)則在上述反應(yīng)結(jié)束后，將C瓶中的溶液進(jìn)行了如下圖處理：

【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】

（1）上述裝置中A瓶?jī)?nèi)所盛的試劑最好是 溶液，其作用是 。

（2）A、B裝置不能對(duì)調(diào)位置，原因是 。

（3）C瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（4）甲組同學(xué)應(yīng)稱量的數(shù)據(jù)是 （填編號(hào)）。

①反應(yīng)前C裝置及其中物質(zhì)總質(zhì)量m2 g

②反應(yīng)前C、D裝置及其中物質(zhì)總質(zhì)量m3 g

③反應(yīng)后C裝置及其中物質(zhì)總質(zhì)量m4 g

④反應(yīng)后C、D裝置及其中物質(zhì)總質(zhì)量m5 g

（5）根據(jù)（4）中所選數(shù)據(jù)，甲組同學(xué)測(cè)得的該黃鐵礦中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為

。

（6）乙組實(shí)驗(yàn)中，檢驗(yàn)所加BaCl2溶液是否過量的方法是 ，若實(shí)驗(yàn)過程中未洗滌濾渣就直接烘干稱量，則會(huì)使測(cè)定結(jié)果 （填“偏大、偏小或不變”），檢驗(yàn)濾渣是否洗凈所用試劑是 溶液。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省南京市玄武區(qū)九年級(jí)5月二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線下列敘述不正確的是

A．t1℃時(shí)，a、c的溶解度相等

B．t1℃時(shí)，a物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量比為1∶5

C．t2℃時(shí)，a、b、c的飽和溶液降溫到0℃后，C溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D．t2℃時(shí)，30 g a物質(zhì)的飽和溶液稀釋成20%溶液，需加入水的質(zhì)量為20 g

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省南京市秦淮區(qū)九年級(jí)第一次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

只有當(dāng)兩種化合物互相交換成分，生成物中有 或有氣體或有水生成時(shí)，復(fù)分解反應(yīng)才可以發(fā)生。仿照示例填表：

反應(yīng)物（I）

反應(yīng)物（Ⅱ）

發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式（各舉一例）

示例

酸

堿

HCl+NaOH NaCl+H2O

A

Na2CO3+2HCl 2NaCl+H2O+CO2↑

B

堿

鹽

C

氧化物

酸

D

CuSO4+BaCl2 BaSO4↓+CuCl2

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省南京市溧水區(qū)九年級(jí)下學(xué)期第一次中考模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

能源和環(huán)境問題日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)．

（1）化石燃料包括煤、 和天然氣等。過度使用既造成能源危機(jī)，又導(dǎo)致環(huán)境污染。如燃煤會(huì)影響環(huán)境，下列環(huán)境問題與燃煤有直接關(guān)系的是 （填字母序號(hào)，下同）。

A．酸雨 B．溫室效應(yīng) C．可吸入顆粒物增加

（2）2015年冬季北方地區(qū)出現(xiàn)大范圍霧霾天氣，據(jù)檢測(cè)首要污染物為PM2.5。下列關(guān)于PM2.5的說法或減少PM2.5措施錯(cuò)誤的是 。

A．PM2.5是指大氣中直徑超過2.5微米的顆粒物

B．控制城市汽車數(shù)量

C．PM2.5專用口罩利用了活性炭的吸附性

D．冬季取暖用天然氣替代燃煤

（3）目前，我國(guó)能源消費(fèi)存在結(jié)構(gòu)不合理，區(qū)域分布不均衡，利用率不高等問題。圖1是我國(guó)十二五計(jì)劃前能源結(jié)構(gòu)情況與十二五計(jì)劃能源結(jié)構(gòu)的對(duì)比圖，從圖中可以看出，主要變化是 。

（4）大氣中CO2含量不斷升高，使全球氣候問題日趨嚴(yán)重�？茖W(xué)家們正在努力，嘗試通過多種途徑減少CO2的排放或?qū)O2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì)。

①途徑一：利用NaOH溶液來“捕捉”CO2，并將CO2儲(chǔ)存或利用，流程如圖。

下列有關(guān)該過程的敘述正確的有 ；

A．該過程可實(shí)現(xiàn)CO2零排放

B．該過程只有1種物質(zhì)可以循環(huán)利用

C．分離室中分離物質(zhì)的操作是過濾

D．該過程至少發(fā)生了4個(gè)化學(xué)反應(yīng)

②途徑二：將CO2轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯（C2H4），其反應(yīng)的微觀過程如圖3所示：

請(qǐng)寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程 。

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