科目:初中化學 來源: 題型:
建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學學科特有的思維方式.下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是( 。
| A. | 水的三態(tài)變化﹣﹣分子的間隔和排列方式發(fā)生了改變 |
| B. | 聞到遠處飯菜的香味﹣﹣分子在不斷的運動 |
| C. | 水通電分解﹣﹣分子在化學變化中可以再分 |
| D. | 夏天鋼軌之間的縫隙變小﹣﹣原子受熱時體積變大 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
將氯化鈉和碳酸鈉組成的固體混合物18.9g完全溶解于196.8g水中,向該溶液中加入一定質量的氯化鋇溶液恰好完全反應,濾出19.7g沉淀。若將濾液蒸發(fā)100g水后,所得溶液溶質質量分數(shù)為10%。計算:(1)蒸發(fā)水后所得溶液的質量。(2)所用氯化鋇溶液中溶質的質量分數(shù)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
《京都議定書》要求發(fā)達國家限制CO2 ,以控制日趨嚴重的溫室效應。
(1)綠色植物通過 作用吸收CO2,通過 作用將CO2釋放到大氣中。
(2)科學家采取“組合轉化”技術,將CO2 和H2 以一定比例混合,在一定條件下反應,生成一種重要的化工原料和水。請在括號中填寫該化工原料的化學式:2CO2 +6H2 ==1( )+ 4H2O (3)為了減慢大氣中CO2 含量的增加,以下建議可行的是(填序號) 。
①開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱等新能源②禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料③大量植樹造林,禁止亂砍濫伐。
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“樂百氏”礦泉水標簽上印有水質成分如下(mg/L):硒:0.013;鍶:0.0596;鋅:0.00162;鈉:18.4;鈣:4.69。這里的硒、鍶、鋅、鈉、鈣是指( )
A.元
素 B.原子 C.單質 D. 分子
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下列對于物質變化的認識中,正確的是
A.因為燃燒需要同時滿足三個條件,所以滅火也要同時控制這三個條件
B.外界條件是導致物質變化的決定性因素
C.物質發(fā)生變化時,微粒之間一定發(fā)生了相互作用,而物質發(fā)生物理變化時,微粒之間沒有發(fā)生相互作用
D.凡是伴隨著能量的變化,不一定是化學變化
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推理是一種重要的化學思維方法,以下推理合理的是( )
A.單質中只含有一種元素,但是只含有一種元素的物質不一定是單質
B.中和反應一定有鹽生成,所以有鹽生成的反應一定是中和反應
C.H2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學性質相同
D.氧化物一定含氧元素,含氧元素的物質一定是氧化物
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氫氧化鉀是一種重要的化工原料。將貝殼(主要成分是碳酸鈣)灼燒后的固體與草木灰(主要成分是碳酸鉀)在水中相互作用,也可生成氫氧化鉀。
⑴上述過程中發(fā)生反應的基本類型共有 種。
⑵發(fā)生復分解反應的化學方程式為 。
⑶如果要得到氫氧化鉀溶液,還要經(jīng)過 操作。
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