下列化學現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、氫氧化鈉溶液使紫色石蕊變紅色
B、打開盛放濃鹽酸的試劑瓶蓋,瓶口有白霧
C、相同大小的鋅片和鐵片放入相同濃度的稀鹽酸中,鐵產(chǎn)生氣泡比鋅快
D、鐵絲在空氣中燃燒火星四射,生成黑色固體
考點:堿的化學性質(zhì),金屬的化學性質(zhì),酸的物理性質(zhì)及用途
專題:實驗現(xiàn)象的觀察和記錄
分析:A、氫氧化鈉溶液顯堿性,能使石蕊試液變藍色;
B、濃鹽酸易揮發(fā),揮發(fā)出的氯化氫氣體容易和水蒸氣結(jié)合成鹽酸小液滴;
C、鋅比鐵活潑,與稀鹽酸反應時,鋅的反應速率更快;
D、鐵不能在空氣中燃燒,一定條件下能夠在氧氣中燃燒.
解答:解:A、氫氧化鈉溶液使紫色石蕊溶液變藍色,該選項說法不正確;
B、打開盛放濃鹽酸的試劑瓶蓋時,氯化氫揮發(fā)出來,在瓶口處與空氣中的水蒸氣結(jié)合成鹽酸小液滴,因此瓶口有白霧出現(xiàn),該選項說法正確;
C、相同大小的鋅片和鐵片放入相同濃度的稀鹽酸中,鐵產(chǎn)生氣泡比鋅慢,該選項說法不正確;
D、鐵絲在空氣中不能燃燒,該選項說法不正確.
故選:B.
點評:實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

在化學教學中 對比學習可以使學生對知識掌握得更加清晰.在初中化學學習的過程中,接觸到很多的“三”,他們之間具有相似的地方,又具有許多不同的地方,適時進行對比歸納,可以幫助我們學得更好.例如:
(1)純堿,硫酸銅,氯化鈉       共同之處:
 
.    不同之處:
 

(2)氧氣、一氧化碳、二氧化碳    共同之處:
 
       不同之處:
 

(3)礦泉水,蒸餾水,海水        共同之處:
 
        不同之處:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)能在pH=1的溶液中大量共存且能形成有色溶液的是( 。
A、KNO3、Na2SO4、KMnO4
B、MgSO4、NaNO3、KCl
C、FeCl3、NaOH、KNO3
D、BaCl2、CuSO4、HCl

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科目:初中化學 來源: 題型:

有一小球(不與接觸物反應)懸浮在稀硫酸中,現(xiàn)逐滴加入密度比稀硫酸大得多的氫氧化鋇溶液,則小球的運動狀況是(  )
A、僅上浮B、仍懸浮
C、僅下沉D、先下沉后上浮

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)的名稱、俗名與化學式完全對應的是( 。
A、氯化鈉    食鹽    NaCl2
B、碳酸氫鈉  純堿  NaHCO3
C、氫氧化鈣  熟石灰  CaO
D、氫氧化鈉  火堿  NaOH

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科目:初中化學 來源: 題型:

據(jù)報道,化學家創(chuàng)造出對CO2有較強吸收能力的糖粉狀物質(zhì)--“干水”,其每個顆粒含水95%,外層是SiO2.下列說法正確的是( 。
A、“干水”是純凈物
B、“干水”和冰是同一種物質(zhì)
C、干水吸收CO2過程中只發(fā)生物理變化
D、“干水”的應用有利于緩解溫室效應

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列對某一主題的知識歸納,正確的一組是( 。
A.有關(guān)判斷 B.能源與資源
●點燃可燃性氣體前--先要驗純
●稀釋濃硫酸--將濃硫酸慢慢加入水中,并攪拌
●沼氣、天然氣--是不可再生的生物能源
●石油--是有機物,開采出來直接用作燃料
C.化學與材料 D.化學與生活
●鋼化玻璃--無機非金屬材料
●光導纖維--新型金屬材料
●大米、花生油霉變--產(chǎn)生有毒的黃曲霉素
●人體缺碘--容易引起貧血
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

從化學角度看,下列敘述正確的是( 。
A、常用鋼絲球擦洗鋁壺可以使其光亮潔凈和更耐用
B、配制稀硫酸時,將水沿量筒壁慢慢注入濃硫酸中,并不斷攪拌
C、硝酸鉀在農(nóng)業(yè)上可用作復合肥
D、化學是在分子和原子的層次上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、速度和變化規(guī)律的科學

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作中,不正確的是( 。
A、
取用固體粉末
B、
滴加液體
C、
      檢查氣密性
D、
    加熱液體

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