人類生存離不開空氣，下列有關空氣及其成分的說法錯誤的是（　　）
分析：A、根據(jù)空氣的成分分析判斷；
B、根據(jù)氮氣的化學性質(zhì)分析判斷；
C、根據(jù)稀有氣體通電可產(chǎn)生不同顏色的光分析判斷；
D、根據(jù)空氣的污染和防治分析判斷．
解答：解：A、空氣的主要成分是氮氣和氧氣，所以以空氣為原料，可分離獲得大量氧氣和氮氣，A說法不正確；
B、氮氣含有氮元素可合成氨氣，氮氣的化學性質(zhì)不活潑可用作食品保護氣，B說法正確；
C、稀有氣體通電可產(chǎn)生不同顏色的光，可制霓虹燈，C正確；
D、空氣有自凈能力，少量有害物質(zhì)進入空氣不會超過空氣的自凈能力就不會產(chǎn)生污染，D正確．
故答案選A．
點評：本題依據(jù)空氣中各成分及其性質(zhì)來回答本題，并能靈活運用它們的性質(zhì)進行分析．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?虹口區(qū)二模）人類生存離不開空氣．
①日常生活中燃料燃燒是與空氣中的
O2
O2
發(fā)生的化學反應．化石燃料燃燒產(chǎn)生的SO2、CO2、粉塵等物質(zhì)帶來很多環(huán)境問題，例如，引起酸雨的主要物質(zhì)是
SO2
SO2
，引起溫室效應的物質(zhì)是
CO2
CO2
．工業(yè)上可以用氫氧化鈣懸濁液吸收SO2生成CaSO3白色沉淀，該反應的化學方程式是
SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O
SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O
．
②圖中是研究空氣組成的實驗．足量紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，這是生成的
P2O5
P2O5
（填化學式）．紅磷熄滅后冷卻至室溫，打開止水夾可以觀察到
液體倒流回A中（約
1
5
）
液體倒流回A中（約
1
5
）
，剩余氣體是
混合物
混合物
（填“純凈物”或“混合物”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?長沙）人類生存離不開空氣，下列說法正確的是（　　）

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科目：初中化學 來源： 題型：

空氣是一種寶貴的自然資源，人類生存離不開空氣．
（1）空氣中稀有氣體的體積分數(shù)大約為
0.94%
0.94%
，稀有氣體可用于霓虹燈，是利用它
的
物理
物理
（“物理”或“化學”）性質(zhì)
（2）魚蝦能在水中生存是因為氧氣易溶于水，這種說法
不正確
不正確
 （“正確”或“不正確”）
（3）因為氮氣具有
化學性質(zhì)穩(wěn)定，且無毒
化學性質(zhì)穩(wěn)定，且無毒
 的性質(zhì)，所以充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐．
（4）空氣中的
二氧化碳
二氧化碳
 是植物進行光合作用必不可少的原料．
（5）右圖是研究空氣組成的實驗．燃燒匙內(nèi)的物質(zhì)通常是
足量
足量
，該物質(zhì)燃燒時會產(chǎn)生大量
熱量
熱量
，發(fā)生反應化學方程式是：
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
，通過該實驗還可得知，氧氣和氮氣的體積比約為
1
5
1
5
．

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科目：初中化學 來源：2013年上海市虹口區(qū)中考化學二模試卷（解析版） 題型：填空題

人類生存離不開空氣．
①日常生活中燃料燃燒是與空氣中的    發(fā)生的化學反應．化石燃料燃燒產(chǎn)生的SO2、CO2、粉塵等物質(zhì)帶來很多環(huán)境問題，例如，引起酸雨的主要物質(zhì)是    ，引起溫室效應的物質(zhì)是    ．工業(yè)上可以用氫氧化鈣懸濁液吸收SO2生成CaSO3白色沉淀，該反應的化學方程式是    ．
②圖中是研究空氣組成的實驗．足量紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，這是生成的    （填化學式）．紅磷熄滅后冷卻至室溫，打開止水夾可以觀察到    ，剩余氣體是    （填“純凈物”或“混合物”）．

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