Question

（2011?浦東新區(qū)一模）塑料制品在生活中應(yīng)用極為廣泛，某校興趣小組對(duì)“塑料”展開(kāi)以下探究．
（1）某品牌塑料保鮮膜的成分是聚乙烯（僅含碳、氫元素），它能夠燃燒，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證聚乙烯的元素組成．

①裝置甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

2KClO₃

MnO2 .

△

2KCl+3O₂↑

；
②丙裝置中能夠觀察到的現(xiàn)象是

白色粉末變藍(lán)

；丁裝置中的澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O

，由此可知該塑料保鮮膜中一定含有碳、氫元素．
若裝置丙和丁的連接順序互換，會(huì)影響

氫（或H）

元素的檢驗(yàn)；
（2）塑料誕生一百年來(lái)風(fēng)光無(wú)限，它的發(fā)明者貝克蘭也因此榮獲“塑料之父”的美譽(yù)，而今由于人們使用不當(dāng)而直接引發(fā)的一大環(huán)境問(wèn)題是

D

A．酸雨B．水土流失
C．溫室效應(yīng)D．白色污染
（3）在紀(jì)念塑料誕辰一百周年的活動(dòng)中出現(xiàn)這樣一幕：“塑料之父”的曾孫子一手拿著上世紀(jì)三十年代的塑料制成的手機(jī)，另一只手持可降解塑料制成的手機(jī)…
根據(jù)上述材料，你認(rèn)為以下評(píng)價(jià)中合理的是

C、D

．
A．塑料是二十世紀(jì)最糟糕的發(fā)明
B．為了減少污染，應(yīng)該禁用塑料制品
C．在未來(lái)，塑料可能會(huì)以我們想象不到的方式服務(wù)于人類(lèi)
D．化學(xué)科學(xué)技術(shù)為社會(huì)的可持續(xù)性發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)．

Answer 1

分析：制氧氣有加熱和不加熱兩種裝置，本題的需要加熱，氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下，生成氯化鉀和氧氣．丙裝置中能夠觀察到的現(xiàn)象是白色粉末變藍(lán)，證明有氫元素；丁裝置中的澄清石灰水變渾濁，是因?yàn)槎�氧化碳和石灰水反�?yīng)生成碳酸鈣和水．塑料垃圾容易造成白色污染；保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，我們可以使用可以降解的塑料，在未來(lái)，塑料可能會(huì)以我們想象不到的方式服務(wù)于人類(lèi)，化學(xué)科學(xué)技術(shù)為社會(huì)的可持續(xù)性發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)．

解答：解：（1）氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下，生成氯化鉀和氧氣．丙裝置中能夠觀察到的現(xiàn)象是白色粉末變藍(lán)，證明有氫元素；丁裝置中的澄清石灰水變渾濁，是因?yàn)槎�氧化碳和石灰水反�?yīng)生成碳酸鈣和水．故答案為：2KClO₃

MnO2 .

△

2KCl+3O₂↑；白色粉末變藍(lán)；CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O；氫（或H）．
（2）塑料垃圾容易造成白色污染，故答案為：D
（3）保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，我們可以使用可以降解的塑料，在未來(lái)，塑料可能會(huì)以我們想象不到的方式服務(wù)于人類(lèi)，化學(xué)科學(xué)技術(shù)為社會(huì)的可持續(xù)性發(fā)展作出了巨大貢．故答案為：C、D

點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)屬于實(shí)驗(yàn)探究題，既有氣體的制取又有氣體的檢驗(yàn)，還有化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和環(huán)保問(wèn)題，綜合性比較強(qiáng)．本題根據(jù)題目提供的信息，結(jié)合課本中學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解決，要注意化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和配平，還增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)．本考點(diǎn)經(jīng)常出現(xiàn)在填空題和實(shí)驗(yàn)題中，同學(xué)們要認(rèn)真掌握．