分析 ①根據(jù)裝置A制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以分液漏斗中盛放的藥品是過(guò)氧化氫溶液,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進(jìn)行分析;
②根據(jù)鎂和鹽酸反應(yīng)放出熱量,氨水能使酚酞變紅色進(jìn)行分析.
解答 解:①裝置A制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以分液漏斗中盛放的藥品是過(guò)氧化氫溶液,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2MnO2_2H2O+O2↑;
②鎂和鹽酸反應(yīng)放出熱量,氨水能使酚酞變紅色,所以還能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,酚酞溶液變成紅色,一段時(shí)間后燒杯中的液體倒吸.
故答案為:①過(guò)氧化氫溶液,2H2O2MnO2_2H2O+O2↑;
②燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,酚酞溶液變成紅色,一段時(shí)間后燒杯中的液體倒吸.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
操作步驟 | 現(xiàn)象記錄 | 反應(yīng)的化學(xué)方程式 |
取兩支試管,分別往試管中加入2mL樣品1、2,再往其中滴入鹽酸 | 樣品1:無(wú)明顯現(xiàn)象 | NaOH+HCl=NaCl+H2O |
樣品2:溶液中出現(xiàn)氣泡 | Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氫氧化鈉固體和氯化鈉固體 | B. | 硝酸銨固體和氯化鈉固體 | ||
C. | 氯化鎂固體和氯化鈉固體 | D. | 生石灰和氯化鈉固體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去方法 | 反應(yīng)類型 |
A | 鋅粉 | 銅粉 | 加入足量稀硫酸,過(guò)濾,洗滌,干燥 | 置換反應(yīng) |
B | 氧化鈣 | 碳酸鈣 | 高溫加強(qiáng)熱 | 分解反應(yīng) |
C | 二氧化碳 | 一氧化碳 | 通過(guò)灼熱的氧化銅 | 置換反應(yīng) |
D | 硫酸銅溶液 | 硫酸亞鐵 | 加入過(guò)量鐵粉溶解,并過(guò)濾 | 置換反應(yīng) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 病毒的大小是否改變 | B. | 病毒的形狀是否變化 | ||
C. | 病毒是否離開(kāi)宿主 | D. | 病毒的結(jié)構(gòu)是否變化 |
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