13．化學課外活動中，老師為大家演示了如圖1所示的趣味實驗--“魔棒生煙”，該實驗原理的微觀示意圖如圖2所示．

（1）圖示反應的化學方程式為NH3+HCl=NH4Cl；屬于基本反應類型中的化合反應．
（2）小麗同學根據(jù)實驗原理，又設計了如圖所示的實驗裝置．用該裝置與用玻璃棒做實驗相比，明顯
的優(yōu)點是環(huán)�；蛭廴拘。�
（3）白煙成分NH4Cl中，氮元素的化合價是-3．

分析 （1）根據(jù)基本反應的特點解答；
（2）根據(jù)氨水和濃鹽酸的揮發(fā)性解答；
（3）根據(jù)化合物中正負化合價的代數(shù)和為零計算．

解答 解：（1）氯化氫與氨氣反應生成氯化銨，反應的化學方程式為：NH3+HCl=NH4Cl，符合“多變一”的特點，屬于化合反應；
（2）氨水和濃鹽酸都具有揮發(fā)性，能會發(fā)出刺激性氣味，污染環(huán)境，圖3是密封裝置，可以減少污染；
（3）據(jù)化合物中正負化合價的代數(shù)和為零，NH4Cl中，氫為+1價，氯為-1價，設氮元素化合價為x，則x+（+1）×4+（-1）=0，解得x=-3．
故答案為：（1）NH3+HCl=NH4Cl，化合；（2）環(huán)保或污染�。唬�3）-3．

點評 了解反應裝置的特點并能結(jié)合實驗現(xiàn)象分析解答，考查了學生對知識的掌握和應用能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．實驗室稱量藥品的質(zhì)量一般用托盤天平，它能精確到0.1g，稱量時把稱量物放在左盤，砝碼放在右盤，稱量結(jié)束后，要將砝碼放回砝碼盒中．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．構(gòu)建知識的網(wǎng)絡是一種重要的學習方法．
（1）請將“元素”、“原子”、“分子”填入如圖適當?shù)膱A圈內(nèi)，從而完成元素、原子、分子與物質(zhì)之間的正確的關(guān)系圖．
（2）知識應用：指甲油中含有的乙酸乙酯易燃易爆，在揮發(fā)時產(chǎn)生令人炫暈的氣味，長期吸入的情況下，對神經(jīng)系統(tǒng)可能產(chǎn)生危害，還對粘膜有傷害．乙酸乙酯是一種有水果香味的透明液體，化學式是C4H8O2，它由3種元素組成，乙酸乙酯的相對分子質(zhì)量是88．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列各組物質(zhì)能大量共存并形成無色溶液的是（　�。�
A．NaCL   KOH  MgSO4B．K2SO4  FeCL3   NaNO3
C．KCL    NaOH  Ba（NO3）2D．Na2CO3  K2SO4   HNO3

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列說法正確的是（　　）
A．大量焚燒秸稈不會給空氣帶來污染
B．用水滅火，目的是降低可燃物著火點
C．步行，騎自行車是低碳出行方式
D．發(fā)現(xiàn)室內(nèi)煤氣泄漏時，立即打開排氣扇的電源開關(guān)

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．化學上研究任何一種物質(zhì)的性質(zhì)，都必須取用純凈物．下列屬于純凈物的是（　�。�
A．石灰石B．干冰C．不銹鋼D．稀鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．水是寶貴的自然資源，是人類生命之源．
（1）下列各種水中，屬于純凈物的是C（填字母）．
A．汽水    B．礦泉水       C．蒸餾水       D．經(jīng)過凈化處理的自來水
（2）取某小區(qū)等量的自來水和直飲水，分別加入等量肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)直飲水中有大量泡沫，沒有浮渣，自來水中泡沫少且有浮渣，說明直飲水的硬度較小
（填“大”或“小”）．
（3）日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中既能降低水的硬度，又可以殺菌消毒的方法是煮沸．
（4）某同學探究水的組成，按如圖所示做電解水的實驗．實驗開始后發(fā)現(xiàn)兩極都有氣泡冒出，如圖中，試管C中產(chǎn)生的氣體是氫氣；試管D中產(chǎn)生的氣體是氧氣；反應中試管C若產(chǎn)生10mL氣體，則試管D中氣體體積為5mL，反應的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，基本反應類型為分解反應．
（5）“節(jié)約用水，從我做起．”請你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施：用淘米水澆花．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．通過一年的化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識，請結(jié)合如圖所示裝置圖，回答問題：

（1）寫出有標號的儀器名稱：
①酒精燈；②長頸漏斗．
（2）實驗室制取二氧化碳采用的裝置是BD，化學反應方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是A．若用C裝置收集氧氣，實驗完畢后的操作是先把導管移出水面后熄滅酒精燈，防止水倒流，炸裂試管．若需要回收反應后試管中的二氧化錳（二氧化錳難溶于水），可采取的方法是：將試管中的固體倒入燒杯、加足量的水溶解、過濾、洗滌、干燥．
（3）若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）檢驗一瓶氣體是氧氣的方法為把帶火星的木條伸入集氣瓶中，帶火星的木條復燃，說明氣體是氧氣．
（5）如果用D裝置收集氧氣，則氧氣由a端通入（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：

（1）指出儀器名稱：①試管．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是A（填字母）．你認為該裝置中還缺少一團棉花，寫出該反應的化學方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）若要得到干燥的氧氣，應選用的收集裝置是C（填字母），驗滿的方法是將帶火星的木條放到集氣瓶口看是否復燃；用D裝置也可以收集氧氣，說明該氣體具有不易溶于水的性質(zhì)．

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