下列做法不會(huì)危及食品安全的是（　　）
A、用“地溝油”加工食品
B、在薯片包裝中充入氮?dú)?/span>
C、用霉變花生壓榨食用油
D、用硫磺熏蒸干辣椒
考點(diǎn)：亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康,常見(jiàn)氣體的用途
專題：化學(xué)與生活
分析：A、地溝油泛指在生活中存在的各類劣質(zhì)油，地溝油中含有很多雜質(zhì)、有毒物質(zhì)．
B、氮?dú)獾幕瘜W(xué)不活潑，可用作保護(hù)氣．
C、根據(jù)霉變的大米中含有黃曲霉毒素進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)二氧化硫是有毒氣體進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、地溝油泛指在生活中存在的各類劣質(zhì)油，地溝油中含有很多雜質(zhì)、有毒物質(zhì)，不能用于烹炸食物，故該做法會(huì)危害人體健康．
B、氮?dú)獾幕瘜W(xué)不活潑，可用作保護(hù)氣，故該做法不會(huì)危害人體健康．
C、霉變的大米中含有有毒的黃曲霉毒素，不能用霉變花生壓榨花生油，故該做法會(huì)危害人體健康．
D、硫與氧氣反應(yīng)生成的二氧化硫是有毒氣體，不能用來(lái)熏蒸銀耳等食品，故該做法會(huì)危害人體健康．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)是中考的熱點(diǎn)之一，了解生活中常見(jiàn)的有毒物質(zhì)（甲醛、亞硝酸鈉、黃曲霉素等）的相關(guān)知識(shí)即可正確解題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化前者是物理變化，后者是化學(xué)變化的是（　�。�
A、動(dòng)植物呼吸，植物光合作用
B、汽車內(nèi)胎爆胎，火藥爆炸
C、鐵釘生銹，鐵鑄成鐵鍋
D、瓷碗破碎，工業(yè)制氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到水的重要作用．
（1）自然界的水常常遭到人為污染，污染物中氮和磷含量過(guò)高會(huì)造成水中藻類過(guò)度繁殖，使水質(zhì)惡化，這里的“氮和磷”是指
 
；（填字母）
A．元素          B．原子          C．離子           D．分子
（2）自然界的水經(jīng)過(guò)一系列凈化處理后，成為比較清潔的自來(lái)水．自來(lái)水不是純水，若要制取純水，應(yīng)采取的凈化方法是
 
．碗碟上的油污用自來(lái)水很難洗凈，往水中加少量的洗滌劑后，就容易洗洗凈，說(shuō)明洗滌劑具有
 
作用．
（3）鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型凈水劑，具有絮凝和殺菌消毒作用．請(qǐng)將下列制取鐵酸鈉的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：2Fe（NO3）3+16NaOH+3Cl2=6NaNO3+6NaCl+2Na2FeO4+
 
．
（4）20℃時(shí)，向兩只試管中加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，分別加入10g水，使其充分溶解，觀察到如圖1所示的現(xiàn)象．20℃時(shí)，
 
（填“甲”或“乙”）的溶液一定是飽和溶液．圖2中表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是
 
（填“a”或“b”），要使試管中剩余的甲固體繼續(xù)溶解可采用的方法是
 
．將10℃時(shí)a的飽和溶液升溫到20℃（溶劑不蒸發(fā)），其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“變大”、“變小”或“不變”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖表示某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略），其中A為黑色固體氧化物粉末；E 的成份是 X2O3?nH2O；B、D 是由相同元素組成的兩種無(wú)色液體物質(zhì)；C、Y、Z 為無(wú)色氣體，組成C 物質(zhì)的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，Y 有毒，X 是常見(jiàn)的金屬單質(zhì)．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）分別寫(xiě)出物質(zhì)X和Z的化學(xué)式：
 
；
（2）寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：
 
；
（3）寫(xiě)出 X2O3表示的具體物質(zhì)與鹽酸反應(yīng)生成F的化學(xué)方程式：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將等質(zhì)量的鋅片和鐵片分別與同體積、同濃度的稀硫酸反應(yīng)，反應(yīng)情況如圖所示．下列有關(guān)敘述中合理的是（　�。�
A、曲線a、b分別表示鐵、鋅的反應(yīng)曲線
B、鋅和鐵均反應(yīng)完，硫酸有剩余
C、鐵、硫酸均反應(yīng)完，鋅有剩余
D、鋅、硫酸均反應(yīng)完，鐵有剩余

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我國(guó)曾發(fā)生過(guò)多次將工業(yè)用鹽如亞硝酸鈉（NaNO2）誤作食鹽用于烹調(diào)而引起的中毒事件．亞硝酸鈉外形與食鹽相似，白色晶體、有咸味，其熔點(diǎn)為271℃，氯化鈉熔點(diǎn)為801℃．亞硝酸鈉的水溶液呈堿性，食鹽水溶液呈中性．請(qǐng)按照下表要求填寫(xiě)鑒別亞硝酸鈉和食鹽的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論．
選用的試劑和用品    方法  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
  水、酚酞試劑  取樣，溶于水，分別滴入酚酞
 
  金屬片、酒精燈  取樣，放在同一塊金屙片上加熱
 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有一定量的粗鹽，除含NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2、MgSO4以及泥沙等雜質(zhì)，要除去雜質(zhì)得到精鹽，設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案（序號(hào) ①-⑥表示實(shí)驗(yàn)操作步驟，所加的試劑均過(guò)量）：

根據(jù)上述方案，回答下列問(wèn)題：
（1）操作①中玻璃棒的作用是
 
．
（2）蒸發(fā)結(jié)晶用到的器材有：鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、坩堝鉗、石棉網(wǎng)、火柴、玻璃棒、燒杯以及
 
和
 
．
（3）操作④中加入Na2CO3溶液的目的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

聯(lián)合國(guó)決定2011年為“國(guó)際化學(xué)年”，其活動(dòng)主題為“化學(xué)--我們的生活，我們的未來(lái)”．
（1）化學(xué)--使生活豐富多彩．①餐具上的油污可以用洗潔凈去污的原因是
 

②天然氣走進(jìn)千家萬(wàn)戶已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，天然氣的主要成分的化學(xué)式是
 
．燃?xì)獍踩羌彝ド钪械念^等大事．為了防止燃?xì)庑孤�，常在燃�(xì)庵屑尤肷倭坑刑厥鈿馕兜囊伊虼迹坏┤細(xì)庑孤┘纯陕劦綒馕�，從微觀的角度分析其原因是
 
；乙硫醇充分燃燒時(shí)生成二氧化碳、二氧化硫和水，則乙硫醇的組成中肯定含有的元素種類是
 
（填元素符號(hào)）；
（2）化學(xué)--為健康保駕護(hù)航．①超超的奶奶骨質(zhì)疏松，醫(yī)生建議奶奶服用含葡萄糖酸鈣Ca（C6H11O7）2 的補(bǔ)鈣劑．則葡萄糖酸鈣中所含碳、氫元素質(zhì)量比為
 
；
②室內(nèi)空氣潔凈對(duì)人的健康至關(guān)重要，因?yàn)槿擞?0%以上的時(shí)間在室內(nèi)度過(guò)．室內(nèi)空氣受污染的因素主要有三個(gè)：一是室內(nèi)裝修；二是室內(nèi)外流入的污染物；三是家庭利用燃料煮食物、取暖等形成的污染物，如
 
（寫(xiě)出“一種物質(zhì)”）．
（3）化學(xué)--讓未來(lái)充滿希望．①納米材料石墨烯可能幫助科學(xué)家實(shí)現(xiàn)修建太空天梯的構(gòu)想．石墨烯由碳原子構(gòu)成，請(qǐng)推測(cè)石墨烯可能具有的一條化學(xué)性質(zhì)
 
；
②二氧化碳若合理利用，是一種與水一樣重要的原料． 最近，美國(guó)研究人員利用鎳和鈀作催化劑，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為具有多種用途的一氧化碳或甲醇．該轉(zhuǎn)化屬于
 
（填“物理”或“化學(xué)”）變化；其催化劑是兩種
 
（填“金屬”或“非金屬”）．甲醇（CH3OH）可用作賽車燃料．若其完全燃燒產(chǎn)物與酒精燃燒產(chǎn)物相同，則其化學(xué)方程式為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出下列編號(hào)儀器的名稱：①
 
  ②
 
．
（2）從圖1中選擇一套制取二氧化碳的裝置
 
，怎樣知道二氧化碳收集滿了？
 

（3）用題（2）中裝置制取到另一種氣體，你猜測(cè)該氣體可能是
 
氣體．用最簡(jiǎn)單的方法驗(yàn)證你的猜測(cè)
 
．
此氣體還可以用上圖中
 
裝置來(lái)制取，用該裝置收集氣體時(shí)，發(fā)現(xiàn)收到的氣體不純，可能的原因是
 
 （填序號(hào)）．
A．導(dǎo)管口一有氣泡就馬上收集   B．試管口向下傾斜    C．收集氣體的集氣瓶?jī)?nèi)未裝滿水
（4）如何用水和圖2裝置來(lái)驗(yàn)證二氧化碳能溶于水．
 
上述B裝置也可以說(shuō)明二氧化碳能溶于水（且與水發(fā)生反應(yīng)），把試管中產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w通入燒杯一會(huì)兒后看到的現(xiàn)象是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案