14．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．
測(cè)定末知溶液的pH		B．
檢査裝置氣密性
C．
檢驗(yàn)CO2		D．
稱(chēng)量食鹽

分析 A、根據(jù)用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH的方法進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)二氧化碳?xì)怏w的檢驗(yàn)方法進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)托盤(pán)天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí)，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來(lái)確定pH．不能將pH試紙伸入待測(cè)液中，以免污染待測(cè)液，圖中所示操作錯(cuò)誤．
B、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確．
C、檢驗(yàn)是否是二氧化碳時(shí)，應(yīng)用澄清的石灰水，不能使用燃著的木條，圖中所示操作錯(cuò)誤．
D、托盤(pán)天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．化學(xué)就在我們身邊，人類(lèi)的衣、食、住、行都離不開(kāi)化學(xué)．
（1）在廚房里蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識(shí)．
①下列食物中，能提供大量維生素的是C（填字母）．

②加鐵醬油中的“鐵”是指元素（填“元素”或“原子”），身體缺鐵會(huì)引起貧血，
③廚房中能用來(lái)除水垢的物質(zhì)是食醋．
④為防止菜刀生銹，可采用的一種措施是保持菜刀的清潔與干燥（或涂抹一層油）．
（2）汽車(chē)、高鐵、飛機(jī)等已成為人們出行的常用交通工具．
①汽油是汽車(chē)常用的一種燃料，將石油加熱，利用各成分的沸點(diǎn)不同將它們分離可得到汽油，該過(guò)程屬于物理變化，汽車(chē)的鉛蓄電池工作時(shí)，發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)：
Pb+PbO2+2H2SO4=2PbSO4+2H2O
該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中屬于氧化物的有PbO2、H2O．
②高鐵車(chē)頭的玻璃是用無(wú)機(jī)玻璃、樹(shù)脂、塑料等粘合而成，能耐受強(qiáng)大的撞擊力，這種玻璃屬于A（填字母）．
A．復(fù)合材料         B．合成材料         C．金屬材料
③制作飛機(jī)使用了硬鋁（鋁銅鎂硅合金），其中鎂元素的某種粒子結(jié)構(gòu)示意圖為，鎂原子的最外層電子數(shù)是2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．化學(xué)興趣小組用一瓶久置的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣并測(cè)量過(guò)氧化氫質(zhì)量分?jǐn)?shù)．稱(chēng)量 68g 過(guò)氧化氫溶液和 0.1g 二氧化錳進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)前后質(zhì)量隨時(shí)間變化關(guān)系如圖．計(jì)算：
（ 1）制得氧氣的質(zhì)量是0.8g．
（ 2）過(guò)氧化氫質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）下列聊城特產(chǎn)，主要為我們提供維生素的是B（填字母序號(hào)）．
A．東昌府的沙鎮(zhèn)呱嗒
B．冠縣的鴨梨
C．高唐的老豆腐
D．陽(yáng)谷的五更爐熏雞
（2）王亮經(jīng)常幫助家長(zhǎng)做家務(wù)．他用洗潔精洗刷碗筷上的油污，是利用了洗潔精的乳化作用．
（3）不粘鍋內(nèi)涂層的主要成分是被譽(yù)為“塑料王”的聚四氟乙烯，該物質(zhì)屬于C（填字母序號(hào)）．
A．金屬材料
B．無(wú)機(jī)非金屬材料
C．有機(jī)高分子材料
D．復(fù)合材料
（4）化肥對(duì)糧食增產(chǎn)有重要的作用．下列屬于復(fù)合肥的是CD（填字母序號(hào)）．
A．碳酸氫銨（NH4HCO3）
B．尿素[CO（NH2）2]
C．磷酸二氫銨（NH4H2PO4）
D．硝酸鉀（KNO3）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．高空臭氧是“地球衛(wèi)士”，而近地面的臭氧會(huì)造成空氣污染．舟山空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良率一直位于全國(guó)前例，但由于氮氧化物等在陽(yáng)光照射下發(fā)生光化學(xué)反應(yīng)也會(huì)產(chǎn)生臭氧污染．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．臭氧和氧氣的化學(xué)性質(zhì)不同B．臭氧是空氣質(zhì)量指數(shù)的污染物之一
C．大量汽車(chē)尾氣排放會(huì)導(dǎo)致臭氧污染D．佩戴口罩能有效阻擋臭氧的吸入

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．用化學(xué)用語(yǔ)回答：
（1 ）能供給呼吸、支持燃燒的氣體O2．
（2）2個(gè)鐵離子2Fe3+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽（含有難溶性雜質(zhì)）提純實(shí)驗(yàn)，并用所得的精鹽配制50g5%的氯化鈉溶液．
實(shí)驗(yàn)一：如圖是同學(xué)們做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）操作③中用玻璃棒攪拌的作用是攪拌，加快溶解速率．
（2）操作⑥中的錯(cuò)誤是沒(méi)有用玻璃棒引流．
（3）粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作順序?yàn)椋ㄌ畈僮餍蛱?hào)）①⑤②③⑥④、稱(chēng)量精鹽并計(jì)算產(chǎn)率．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)儀器（其中短橡膠管只起連接作用，不能隨意彎曲），回答問(wèn)題：
（1）標(biāo)號(hào)為a的儀器名稱(chēng)是試管；
（2）在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并用排水法收集一瓶氧氣，上述儀器中無(wú)需用到的有cgij（填寫(xiě)儀器序號(hào)）；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取4.4g二氧化碳并用排空氣法收集，剛好消耗了100g稀鹽酸，則該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%；驗(yàn)滿(mǎn)的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅則說(shuō)明已滿(mǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

1．A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見(jiàn)的六種物質(zhì)，已知A是一種單質(zhì)，B為紅棕色固體，D常用于改良酸性土壤，F(xiàn)與B屬于同類(lèi)物質(zhì)，其相互反應(yīng)情況如圖所示（短線“一”相連的物質(zhì)間能反應(yīng)，箭頭“→”表示能生成）．
（1）A的化學(xué)式為Fe；A與C的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）．
（2）寫(xiě)出下列反應(yīng)或轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：
B與C反應(yīng)：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O（或Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O），D轉(zhuǎn)化為E：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O（或Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH）．
（3）寫(xiě)出F的一種用途：作食品干燥劑．

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同步練習(xí)冊(cè)答案