【題目】實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石和稀鹽酸，以及下列儀器：

(1)利用上述儀器和藥品可以制取二氧化碳，你選擇的儀器是_____(填序號(hào))。

(2)若補(bǔ)充一種儀器____(填儀器名稱(chēng))，再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

【答案】①②⑦⑧ 試管 2KClO32KCl+3O2↑

【解析】

（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，收集二氧化碳用向上排空氣法，所以選擇的儀器是①②⑦⑧；
（2）題中所給的儀器有酒精燈，所以可以用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣，補(bǔ)充的儀器是試管，盛放固體藥品；氯酸鉀在二氧化錳做催化劑的條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的方程式為：2KClO32KCl+3O2↑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，早在西漢時(shí)期《淮南萬(wàn)畢術(shù)》一書(shū)中就有“曾 青得鐵則化為銅”的記載,這是我國(guó)現(xiàn)代“濕法煉銅”的先驅(qū)。某工廠利用此原理處理含硫酸銅的廢液回收金屬銅時(shí),向1000kg的廢液中加入足量的鐵粉，得到金屬銅64kg。

(1)計(jì)算廢液中硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____?(寫(xiě)出計(jì)算步驟)

(2)廢舊金屬很可能會(huì)造成水體污染和土壤污染;回收廢舊金屬的意義有利于金屬資源的再利用，還有利于_______，(寫(xiě)一條即可)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。升溫至60℃的過(guò)程中，僅①燃燒；繼續(xù)升溫至260℃的過(guò)程中，僅③燃燒。下列分析不正確的是（ ）

A. ①燃燒，說(shuō)明白磷是可燃物

B. 對(duì)比①③，可說(shuō)明紅磷的著火點(diǎn)比白磷的高

C. 對(duì)比②③，可驗(yàn)證燃燒需可燃物與氧氣接觸

D. ④未燃燒，說(shuō)明無(wú)煙煤不是可燃物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)氧化鈣（CaO2）是一種白色、無(wú)毒的固體，能殺菌消毒，廣泛用于果蔬保鮮、空氣凈化、污水處理等方面。工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程如下：

已知反應(yīng)④的化學(xué)方程式為：CaCl2+2NH3+H2O2+8H2O=CaO2·8H2O↓+2NH4Cl請(qǐng)完成下列問(wèn)題：

（1）在加熱的條件下，寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式：_____。

（2）從經(jīng)濟(jì)成本的角度去分析工業(yè)上常采用Ca（OH）2過(guò)量而不是H2O2過(guò)量的方式來(lái)生產(chǎn)，這是因?yàn)?/span>_____。

（3）若在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行過(guò)濾操作，下列儀器中不需要的是_____（填字母標(biāo)號(hào)）。

A 漏斗 B 燒瓶 C 玻璃棒 D 燒杯

（4）可循環(huán)使用的物質(zhì)是_____。

（5）CaO2固體可用于魚(yú)塘的增氧劑，又能殺菌消毒，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其反應(yīng)的原理：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是一切生命之源，節(jié)約用水就是珍惜生命。

（1）如果一只用壞的水龍頭每秒鐘漏一滴水，假設(shè)平均每20滴水為1 mL，該水龍頭一晝夜漏水的體積為_____L（保留2位小數(shù)）。

（2）生活污水處理流程如下圖所示。

圖中步驟I相當(dāng)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的_____ （填操作名稱(chēng)），加絮凝劑的作用是_____，所得的初凈水屬于_____（填“純凈物"或“混合物"）。

（3）水也是一種重要的化學(xué)資源。下列反應(yīng)都有水參加，其中屬于化合反應(yīng)的是_____（填序號(hào)）

①CO2 + H2O == H2 CO3

②2Na + 2H2O == 2NaOH + H2↑

③2H2O2H2↑ + O2↑

④NH3 + H2O == NH3 H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與我們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)用氧化鈣、氯化鈉、氫氧化鈣、氮?dú)馑姆N物質(zhì)的化學(xué)式填空：

①可用來(lái)做干燥劑的是_____。

②可用于食品包裝袋中作保護(hù)氣的是_____。

③可用作調(diào)味品的是_____。

④可用于改良酸性土壤的堿是_____。

（2）稀硫酸可除去鐵銹（主要成分是氧化鐵），請(qǐng)寫(xiě)出其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）醫(yī)生給胃酸（主要成分是鹽酸）過(guò)多的病人所開(kāi)處方中，常包括含Al（OH）3的藥物，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其治療原理_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)欲鑒別稀硫酸、硫酸鈉和氫氧化鈉三種無(wú)色溶液，他們把標(biāo)有序號(hào)的三種無(wú)色溶液分別滴入標(biāo)有對(duì)應(yīng)序號(hào)的三支試管中，向三支試管中分別滴加無(wú)色酚酞試液，如圖甲所示，鑒別出1號(hào)溶液。然后向2號(hào)、3號(hào)試管中分別加入少量已經(jīng)變紅的1號(hào)溶液，現(xiàn)象如圖乙所示。請(qǐng)回答：

（1）甲圖1號(hào)試管中是_____溶液。

（2）乙圖2號(hào)試管中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是_____。

（提出問(wèn)題）乙圖2號(hào)試管反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么？

（猜想假設(shè)）猜想一：Na2SO4；猜想二：_____（填化學(xué)式）。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）取少量乙圖2號(hào)試管中反應(yīng)后的溶液于另一試管中，向其中加入_____（填試劑名稱(chēng)，觀察到_____觀象，證明猜想二正確。

（交流拓展）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將所有廢液倒入同一廢液缸中，溶液呈紅色，要將該廢液調(diào)至中性后排放，可向廢液中加入適量_____（填字母序號(hào)）

A 稀鹽酸 B 熟石灰 C 石灰石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如下圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）寫(xiě)出裝置中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：①_______，②_______。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳都可以選用的制取裝置為_______（填字母序號(hào)）；收集到的二氧化碳?xì)怏w如何檢驗(yàn)（用化學(xué)方程式表示）______________；在加入藥品之前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行_____；若用D裝置收集氧氣，當(dāng)觀察至導(dǎo)管口有氣泡__________地冒出時(shí)，即可進(jìn)行收集。

（3）在實(shí)驗(yàn)室中，常用加熱無(wú)水醋酸鈉固體和氫氧化鈣固體混合物的方法制取甲烷，已知在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，甲烷的密度比空氣密度小，難溶于水。實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是__________，收集裝置是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案中，兩個(gè)方案均可行的是

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)方案一

實(shí)驗(yàn)方案二

A

鑒別硬水和軟水

取樣，分別加入等質(zhì)量的活性炭，靜置，觀察

取樣，分別加入等質(zhì)量的肥皂水，攪拌，觀察產(chǎn)生泡沫的情況

B

分離木炭粉和鐵粉的混合物

用磁鐵吸引

在空氣中充分加熱

C

除去CO氣體中的少量CO2

將混合氣體依次通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液和濃硫酸

將混合氣體通過(guò)足量的灼熱CuO粉末

D

證明水的組成

氫氣在氧氣中燃燒

電解水

A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案