A. | ①和② | B. | ②和③ | C. | ①和④ | D. | ③和④ |
分析 著的小木條靠近集氣瓶口時無明顯現(xiàn)象,當伸入集氣瓶內時熄滅,說明集氣瓶中不含助燃性的氣體即不含氧氣,再根據(jù)選項中氣體有無助燃性分析即可,氧氣有助燃性,而二氧化碳和氮氣均無助燃性,一氧化碳具有可燃性.
解答 解:根據(jù)圖中觀察到的現(xiàn)象:燃著的小木條靠近集氣瓶口時無明顯現(xiàn)象,當伸入集氣瓶內時熄滅,再結合氧氣有助燃、一氧化碳具有可燃性的性質可知不是氧氣和一氧化碳,若集氣瓶中裝的是氮氣或二氧化碳氣體,均會出項上述現(xiàn)象.
故答案為:B.
點評 本考點考查了常見氣體的檢驗方法,要求同學們不僅要掌握氣體的性質,還要掌握氣體的檢驗方法和驗滿方法.本題也體現(xiàn)了性質決定用途,用途又反映性質的理念.本考點主要出現(xiàn)在選擇題和實驗題中.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 建筑粉塵 | B. | 汽車尾氣 | ||
C. | 排放未經處理的污水 | D. | 火力發(fā)電 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結論 | |
甲 | 取少量溶液B,滴加 酚酞 | 溶液變紅 | 猜想成立 |
乙 | 取少量溶液B,滴加足量的 稀鹽酸 | 無氣泡產生 | 猜想不成立 |
丙 | 取少量溶液B,滴加幾滴飽和的Na2CO3溶液 | 有白色沉淀產生 | 猜想成立 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 區(qū)分純堿溶液和燒堿溶液:取樣,分別滴入酚酞溶液,觀察 | |
B. | 檢驗一瓶無色氣體是否為CO2:將燃著的木條伸入集氣瓶中,觀察 | |
C. | 除去CuSO4溶液中的少量H2SO4:加入過量的Cu(OH)2,過濾 | |
D. | 制取NaOH溶液:將飽和的石灰水與適量的氯化鈉溶液混合,過濾 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分離或制取物質與原理的對應關系 ①分離液態(tài)空氣制取氧氣、氮氣等-物質沸點不同 ②可利用氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣的原因之一-物質中含有氧元素 | |
B. | 燃燒事實與促進燃燒方法的對應關系 ①化油器將汽油噴成霧狀,進入內燃機汽缸-增大可燃物與氧氣的接觸面積 ②用煤炭燒鍋爐時,要用鼓風機不斷吹入空氣-增大氧氣的濃度 | |
C. | 化學概念與邏輯關系的對應 ①氧化反應與化合反應-交叉關系 ②單質與化合物-并列關系 | |
D. | 物質性質與用途的對應關系 ①二氧化碳本身不燃燒也不支持燃燒-用于滅火 ②稀有氣體幾乎不與任何物質發(fā)生化學反應-用于制造霓虹燈 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 桌面上酒精燈內酒精灑出,著火燃燒,立即用濕抹布撲滅 | |
B. | 廚房內管道煤氣(主要成分是CO)泄漏,立即關閉閥門并開窗通風 | |
C. | 進入深洞,燃著的火把熄滅立即停止前進,退出山洞 | |
D. | 炒菜時油鍋著火,立刻澆水滅火 |
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