【題目】已知A、B、C三種物質(zhì)含有同種金屬元素，其中A是大理石的主要成分，B為氧化物；E是易與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分轉(zhuǎn)換關(guān)系反應(yīng)條件已略去），請(qǐng)回答：

（1）寫出A、C、E的化學(xué)式：A_____________C______________；E______________。

（2）寫出E物質(zhì)與氧化銅反應(yīng)的現(xiàn)象：______________________________________

（3）寫出A→B反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________，該反應(yīng)的基本類型為_______反應(yīng)。

（4）寫出E轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式：__________________。

【答案】CaCO3 Ca（OH）2 CO 黑色粉末逐漸變紅，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體 CaCO3CaO+CO2↑ 分解 2CO+O22CO2

【解析】

已知A是大理石的主要成分，所以A是碳酸鈣，已知B為氧化物，B與A有同種金屬元素，所以B中也有鈣，即B是氧化鈣，B和水能生成C，即氧化鈣和水反應(yīng)生成C是氫氧化鈣；E是易與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，而一氧化碳是易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，所以E是一氧化碳，碳酸鈣在高溫下生成氧化鈣和二氧化碳，所以D是二氧化碳，一氧化碳在點(diǎn)燃的條件下能生成D，也證明D是二氧化碳。代入驗(yàn)證正確。

（1）由分析可知：A是碳酸鈣，其化學(xué)式為CaCO3；C是氫氧化鈣，其化學(xué)式為Ca(OH)2；E是一氧化碳，其化學(xué)式為CO。

（2）E物質(zhì)與氧化銅反應(yīng)即一氧化碳與氧化銅反應(yīng)，會(huì)生成銅和二氧化碳，所以此反應(yīng)的現(xiàn)象是：黑色粉末逐漸變紅，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。

（3）A→B的反應(yīng)是碳酸鈣生成氧化鈣的過(guò)程，需要在高溫條件下才能發(fā)生反應(yīng)，所以此反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3CaO+CO2↑，該反應(yīng)是一種反應(yīng)物生成多種生成物的反應(yīng)，屬于基本類型中的分解反應(yīng)。

（4）E轉(zhuǎn)化為D的反應(yīng)是一氧化碳在空氣或氧氣中燃燒生成二氧化碳的過(guò)程，所以此反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO+O22CO2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)或數(shù)字填空。

（1）3個(gè)鋁離子_____。

（2）氫氧根離子________。

（3）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_____；

（4）3個(gè)氖原子_____；

（5）氧化鎂中鎂元素顯正二價(jià)_____；

（6）Na2FeO4中鐵元素的化合價(jià)為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有大理石、氯酸鉀、二氧化錳、高錳酸鉀、稀硫酸、稀鹽酸等藥品及相關(guān)儀器和用品，請(qǐng)結(jié)合下列裝置回答問(wèn)題：

(1)若用上述裝置和藥品制取較純凈的氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；應(yīng)選用的裝置為_____(填序號(hào))。

(2)寫出儀器 a的名稱：_______；用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)并比較均勻的氣泡冒出時(shí)，再把______中，即開始收集。當(dāng)收集滿氧氣時(shí)，會(huì)觀察到集氣瓶口有大氣泡冒出，是因?yàn)榉磻?yīng)生成氧氣，集氣瓶?jī)?nèi)__________大于外界大氣壓，在壓強(qiáng)差的作用下產(chǎn)生了上述現(xiàn)象。

(3)若用上述藥品制取二氧化碳，需選擇的液體藥品是_______(填名稱)，若要制取干燥 的二氧化碳，需選擇的裝置是________(填字母)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì)分別是鐵、鹽酸、氫氧化鈣、硫酸銅、碳酸鈉中的一種。連線兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，甲與戊反應(yīng)產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁，丙溶液為藍(lán)色。下列圖中丁物質(zhì)的是

A.鐵

B.鹽酸

C.氫氧化鈣

D.碳酸鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】海水中含有豐富的氯化鎂，如圖是從海水中提取鎂的簡(jiǎn)單流程．在提取Mg的過(guò)程中，

（1）試劑A最好選用_____（從我國(guó)有豐富的石灰石資源考慮）．沉淀B與試劑C發(fā)生的是中和反應(yīng)，則沉淀B的化學(xué)式為_____；

（2）由無(wú)水MgCl2制取Mg的化學(xué)方程式為_____；

（3）海水本身就是含有MgCl2的溶液，它與通過(guò)步驟①、②得到的MgCl2溶液有何不同：_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)訛學(xué)式或化學(xué)符號(hào)）填空:

（1）兩個(gè)氫分子:_____;

（2）3個(gè)鐵離子_____;

（3）氧化鋁中鋁元素顯正三價(jià):_____;

（4）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思考方法，以下四個(gè)類推結(jié)果正確的是

A.氧化反應(yīng)都會(huì)放出熱量，所以放出熱量的變化都是氧化反應(yīng)

B.化學(xué)變化生成了新物質(zhì)，所以初中階段有新物質(zhì)生成的變化都是化學(xué)變化

C.離子是帶電的原子或原子團(tuán)，則帶電的粒子都是離子

D.分解反應(yīng)生成了多種物質(zhì)，因此只要生成了兩種或兩種以上物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)就應(yīng)該是分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】地球是太陽(yáng)系八大行星之中唯一被液態(tài)水所覆蓋的星球。

（1）自然界的水需要經(jīng)過(guò)沉降、 、吸附、消毒等多步凈化處理才能成為城市生活用水（即自來(lái)水）。

（2）自來(lái)水中仍含有一些可溶性雜質(zhì)，需要經(jīng)過(guò)進(jìn)一步凈化處理才能符合某些實(shí)驗(yàn)的要求。

①若自來(lái)水中含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物則為硬水。可用來(lái)區(qū)分軟水和硬水的試劑是____________。

②實(shí)驗(yàn)室所用的凈化程度較高的水，可以通過(guò) （填分離方法）自來(lái)水制取。

③在研究水的組成時(shí)，先將水電解（裝置如圖所示），再檢驗(yàn)兩極產(chǎn)物。經(jīng)檢驗(yàn)確定其產(chǎn)物分別為氧氣和氫氣，由此可以得出的結(jié)論是 _____________________________________。

（3）愛(ài)護(hù)水資源一方面需要節(jié)約用水，另一方面要防治水體污染。下列措施中，有助于防治水體污染的是___________（填字母序號(hào)）。

A．使用節(jié)水龍頭

B．直接將工業(yè)廢水排入大海

C．集中處理生活污水后再排放

D．園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)利用以下三組裝置探究燃燒的條件

（1）如圖1所示，實(shí)驗(yàn)中___________對(duì)比說(shuō)明燃燒時(shí)溫度需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。

A 水中的白磷B 銅片上的白磷C銅片上的紅磷

（2）如圖2所示，將液體a滴入集氣瓶中并與固體b接觸，整個(gè)實(shí)驗(yàn)中可觀察到試管中的現(xiàn)象是_________，集氣瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

（3）已知過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)會(huì)生成氧氣和碳酸鈉。如圖3所示，在空氣中放置時(shí)，兩團(tuán)棉花均不燃燒；若將足量二氧化碳倒入燒杯時(shí)，可以觀察到的現(xiàn)象有：①____________；②粘有過(guò)氧化鈉的棉花燃燒；③未粘有過(guò)氧化鈉的棉花不燃燒．通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)的對(duì)比分析，寫出產(chǎn)生現(xiàn)象②的原因 ________．

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