(2007?株洲)化學使世界變得更加絢麗多彩.下列美好的愿望,利用化學可以實現(xiàn)的是(  )
①開發(fā)新的能源
②研制新的材料
③開發(fā)功能強大的電腦
④合成高效的醫(yī)用藥品
⑤保護和治理生態(tài)環(huán)境.
分析:根據(jù)化學研究的領域和化學的用途來回答本題,其中化學是研究物質的組成、結構、性質、以及變化規(guī)律的基礎自然科學,也就是說化學是研究物質的一門科學.
解答:解:①開發(fā)新能源屬于研究新物質制取的,屬于化學研究的范圍,故與化學有關;
②研制新的材料屬于研究新物質制取的,屬于化學研究的范圍,故與化學有關;
③開發(fā)功能強大的電腦屬于信息化的要求,不屬于化學研究的范圍,故與化學無關;
④合成高效的醫(yī)用藥品屬于研究新物質制取的,屬于化學研究的范圍,故與化學有關;
⑤保護和治理生態(tài)環(huán)境,屬于環(huán)境保護問題,屬于化學研究的范圍,故與化學有關.
故選:C.
點評:熟記化學研究的內容,知道學習了化學后能研究哪些方面,如何才能使化學服務于社會,造福于人類.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2007?佛山)為使食品在較長的時間內保持色、香、味和口感,人們常在食品或食品包裝中加入化學防腐劑.請根據(jù)右圖回答:苯甲酸中C、H、O元素的原子個數(shù)比為
7:6:2
7:6:2
,C、H元素的質量比為
14:1
14:1
,相對分子質量為
122
122

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科目:初中化學 來源: 題型:

9、2007年諾貝爾化學獎授予德國化學家GerhardErtl,以表彰他對固體表面化學過程研究的重大發(fā)現(xiàn).使CO、NOx等在鉑表面發(fā)生化學反應轉變成兩種無毒氣體(其中一種是空氣中最多的氣體),以減少汽車尾氣中有毒氣體的排放,正是此項研究的重要應用之一.下列有關說法不正確的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2007?株洲)元素周期表是學習和研究化學的工具.在元素周期表中每一種元素都是確定的位置(一個方格),如圖是元素周期表中的一格,下列有關說法不正確的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2007?株洲)某化學興趣小組進行如下探究活動.請你參與他們的探究過程,并在空白處作答.
探究活動一:鑒別實驗室制得的一種氣體.
實驗內容 實驗一:觀察該氣體的顏色,并聞氣味. 實驗二:將燃著的小木條伸入集滿該氣體的集氣瓶中. 實驗三:向集滿該氣體的集氣瓶中加入少量澄清的石灰水,振蕩.
實驗現(xiàn)象 該氣體污水、無刺激性氣味 燃著的木條立即熄滅 石灰水變渾濁
結論 該氣體是
二氧化碳
二氧化碳
探究活動二:鎂條能不能在該氣體中燃燒?
實驗內容 實驗四:取一根用砂紙打磨干凈的長鎂條,用鉗堝鉗夾住在空氣中點燃.并將燃著的鎂條伸入集滿該氣體的集氣瓶中.
實驗現(xiàn)象 鎂條在空氣中燃燒,放出大量的熱,發(fā)出耀眼的白光.生成白色固體物質;燃著的鎂條在該氣體中繼續(xù)燃燒,放出大量的熱,發(fā)出耀眼的白光.有白色固體生成,同時,在集氣瓶內壁有黑色固體析出.
【提出問題】鎂條在該氣體中燃燒生成的黑色固體是什么?鎂條在該氣體中燃燒發(fā)生了什么反應?
【猜想和假設】該黑色固體可能是

鎂條在該氣體中燃燒反應的化學方程式可能是
2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C
2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C

【反思與評價】根據(jù)上述探究活動獲得的體驗,你對初中化學教材中有關燃燒需要的三個條件的論述有何不同看法?請用簡要的文字敘述你的觀點:
某些物質燃燒不一定需要氧氣
某些物質燃燒不一定需要氧氣

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