2．推理和歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�
A．稀有氣體可做保護(hù)氣，可做保護(hù)氣的一定是稀有氣體
B．單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C．性質(zhì)活潑的金屬在空氣中容易被腐蝕，鋁在空氣中不易被腐蝕是因為其性質(zhì)不活潑
D．酸能跟堿反應(yīng)生成鹽和水，能跟堿反應(yīng)生成鹽和水的物質(zhì)不一定是酸

分析 A、根據(jù)化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體，可用作保護(hù)氣，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)堿的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、稀有氣體可做保護(hù)氣，可做保護(hù)氣的不一定是稀有氣體，故選項說法錯誤．
B、單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，但由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，也可能是混合物，如氧氣、臭氧的混合氣體，故選項說法錯誤．
C、性質(zhì)活潑的金屬在空氣中容易被腐蝕，鋁在空氣中不易被腐蝕是因為其表面有一層致密的氧化鋁薄膜，故選項說法錯誤．
D、酸能跟堿反應(yīng)生成鹽和水，能跟堿反應(yīng)生成鹽和水的物質(zhì)不一定是酸，也可能是二氧化碳等非金屬氧化物，故選項說法正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握堿的化學(xué)性質(zhì)、單質(zhì)的特征、金屬的化學(xué)性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．某小組在學(xué)習(xí)“二氧化碳制取的研究”課題時，探究了二氧化碳?xì)怏w的收集方法．
【查閱資料】通常狀況下，1體積水約能溶解1體積二氧化碳，所得溶液的pH約為5.6；
【提出問題】二氧化碳能否用排水法收集？
【設(shè)計實驗】

實驗一：圖1中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．待生成的二氧化碳將錐形瓶中空氣排盡時，連接a和b．
實驗二：根據(jù)pH的變化判斷排水法收集時二氧化碳的損失：
（1）用pH傳感器測得蒸餾水的pH=7；
（2）待乙瓶中收集半瓶氣體時，停止通入二氧化碳，關(guān)閉乙瓶左、右的彈簧夾；
（3）測得丙瓶中溶液的pH=6.5；
（4）充分震蕩乙瓶后，測得其溶液的pH=5.5．
分析可知，丙瓶中所溶解二氧化碳的體積小于（填“大于”、“小于”或“等于”） 乙瓶中液體的體積．
實驗中，甲瓶中蒸餾水的作用是吸收氯化氫氣體．若沒有該裝置，則乙瓶中測出的溶液pH 會偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”或“不影響”）．
實驗三：隨著科學(xué)發(fā)展，數(shù)字化檢測技術(shù)得到廣泛應(yīng)用．圖3是用二氧化碳檢測儀測得的排空氣法和排水法收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)隨時間的變化曲線，則最終兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)較大的是排水法（填“排空氣法”或“排水法”）．
【得出結(jié)論】
通過由實驗分析說明，水所溶解的二氧化碳的量與生成的二氧化碳的量相比可忽略（填“可忽略”或“不可忽略”）．與用排空氣比較，此法優(yōu)點是收集到的氣體較純．
【反思評價】
能降低二氧化碳在水中溶解能力的措施是升高溫度（寫一條即可）．請分析乙瓶和丙瓶中溶液的pH存在差值的原因可能是乙瓶中二氧化碳與水接觸更充分，并設(shè)計實驗驗證．
實驗操作實驗現(xiàn)象
向兩只盛有二氧化碳?xì)怏w的軟塑料瓶各加入三分之一體積的水，一只靜置，一只充分震蕩，觀察現(xiàn)象前者無明顯變化，后者瓶子變癟

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．在化學(xué)實驗或日常生活中都應(yīng)強(qiáng)化安全意識．下列做法符合安全要求的是（　�。�
A．氫氧化鈉不慎沾到皮膚上，立即用硫酸沖洗
B．一氧化碳還原氧化鐵實驗中，將尾氣直接排放
C．使用酒精爐時，直接向燃著的爐內(nèi)添加酒精
D．家中天然氣泄露時．關(guān)閉閥門并打開門窗通風(fēng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是（　　）
A．鋁B．氫氣C．金剛石D．氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．青島是一座美麗的濱海城市，海洋資源非常豐富．如圖為海水中富含的鈉元素和氯元素在元素周期表中的部分信息，下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．氯是一種非金屬元素B．鈉元素的相對原子質(zhì)量是22.99
C．鈉原子的中子數(shù)為11D．氯元素的原子序數(shù)為17

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①分液漏斗；②試管．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用B（填裝置序號）．
（3）因為氧氣不易溶于水，所以可以利用裝置F（填裝置序號）收集，如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，用這種裝置收集氧氣時應(yīng)注意集氣瓶底部要留少量的水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．分類是科學(xué)探究的重要方法，下列物質(zhì)所屬類別不正確的是（　　）
選項ABCD
物質(zhì)尿素液態(tài)氧氣冰氯化銨
類別無機(jī)物單質(zhì) 氧化物鹽 
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．用水壺?zé)�，水開時壺蓋被頂開．對這一現(xiàn)象的解釋正確的是（　　）
A．水沸騰時掀起壺蓋，說明分子大小隨溫度升高而增大
B．水受熱時分子間間隔變大，所占體積變大
C．水分解成氫氣和氧氣
D．水分子分解成氫原子和氧原子，粒子數(shù)目增多了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某鐵礦粉，主要成分為鐵的氧化物（FexOy），一學(xué)生利用實驗作進(jìn)一步分析，過程及數(shù)據(jù)如下．（注：鐵礦粉中雜質(zhì)不參與下列過程中的反應(yīng)）
�。�29g該鐵礦粉在CO氣流中充分加熱，將反應(yīng)后的氣體用燒堿溶液充分吸收，燒堿溶液增重17.6g
ⅱ．將上述加熱后的固體取出后，再向固體逐滴加入稀硫酸，測得產(chǎn)生氣體與滴入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖：
通過計算回答下列問題：
（1）過程ⅰ中生成氣體的質(zhì)量17.6g，過程ⅱ中固體充分反應(yīng)后，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為0.6g．
（2）所用稀硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為49%．
（3）29g鐵礦粉所含鐵的氧化物中，鐵元素的質(zhì)量為16.8g，氧元素的質(zhì)量為6.4g．
（4）該鐵的氧化物化學(xué)式中，x、y的最簡整數(shù)比x：y=3：4．

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