市場(chǎng)上有一種俗稱(chēng)“搖搖冰”的罐裝飲料，在飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質(zhì)和水，飲用前搖動(dòng)使它們混合，罐內(nèi)飲料溫度就會(huì)降低。這種固體物質(zhì)可能是

A．蔗糖          B．燒堿         C．食鹽         D．硝酸銨

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)向過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳制取氧氣，相關(guān)數(shù)據(jù)如下：

反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量/g

充分反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量/g

 

過(guò)氧化氫溶液

二氧化錳

固體與液體混合物質(zhì)量

68.0

0.1

66.5

請(qǐng)計(jì)算：

（1）該同學(xué)制得氧氣的質(zhì)量為  g．

（2）該同學(xué)所用過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（相對(duì)原子質(zhì)量：H﹣1  O﹣16）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


50g鎂、鋅、鐵的混合物與足量的稀硫酸反應(yīng)得到混合溶液，蒸發(fā)后得到218g固體（已換算成無(wú)水硫酸鹽）．則反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是(     )

A．2g   B．3g   C．3.5g D．4.5g

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


“水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基”是2014年“中國(guó)水周”的宣傳口號(hào)之一。下列關(guān)于水的認(rèn)識(shí)不正確的是

A．電解水可得到氫氣和氧氣    

B．經(jīng)過(guò)自來(lái)水廠(chǎng)處理的水屬于純凈物

C．我國(guó)人均可利用淡水資源十分短缺

D．水通過(guò)“三態(tài)”變化實(shí)現(xiàn)在自然界中的循環(huán)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)右圖提供的信息進(jìn)行判斷，下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是

A．該粒子原子核內(nèi)有11個(gè)質(zhì)子             

B．該粒子屬于金屬元素

C．該粒子易形成陰離子                    

D．該粒子呈電中性

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


右圖是元素周期表中鈉元素的信息示意圖，對(duì)圖中信息理解不正確的是

A．質(zhì)子數(shù)為11                    B．元素名稱(chēng)為鈉元素

C．元素符號(hào)為Na                  D．該原子的質(zhì)量為22.99

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，根據(jù)下圖回答有關(guān)問(wèn)題

（1）寫(xiě)出儀器名稱(chēng) ①         

（2）在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制備氧氣, 有關(guān)符號(hào)表達(dá)式                 , 根據(jù)藥品選擇制取氧氣所需的發(fā)生裝置為_(kāi)________（填字母）。

（3）若要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置_______（填字母），這種方法怎樣判斷氧氣收集滿(mǎn)了：____________。

（4）檢驗(yàn)所收集的氣體是氧氣的方法                              

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示，某興趣小組在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑．甲同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液，振蕩，觀(guān)察到酚酞試液不變色．                                                    

請(qǐng)寫(xiě)出該中和反應(yīng)方程式：　　．                                 

（1）猜想與假設(shè)：                                           

猜想一：甲同學(xué)：“兩種物質(zhì)已恰好完全中和，溶液呈中性”；           

猜想二：乙同學(xué)：“反應(yīng)后氫氧化鈉過(guò)量，溶液呈堿性”；               

猜想三：丙同學(xué)：　　．                                         

甲、丙兩位同學(xué)經(jīng)過(guò)討論后覺(jué)得乙同學(xué)的猜想不正確，兩位同學(xué)的理由是：　       

　．                                                        

（2）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：                                          

①為了驗(yàn)證自己的猜想，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：                   

實(shí)驗(yàn)步驟                                        實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象         實(shí)驗(yàn)結(jié)論

用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上，觀(guān)察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比． pH�。肌�（填“＞”、“=”或“＜”）7                        猜想一不成立

②請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)（與甲同學(xué)方案不同）方案，驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想，并填寫(xiě)下表：           

實(shí)驗(yàn)步驟                                            實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象       實(shí)驗(yàn)結(jié)論

　　    　　    猜想三：　　

（填“成立”或“不成立”）

（3）拓展探究：你還能設(shè)計(jì)不同的實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想嗎？          

實(shí)驗(yàn)步驟                                         實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象        實(shí)驗(yàn)結(jié)論

　                                               　　            　

                                         

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


運(yùn)載飛船的火箭常使用偏二甲肼作燃料化學(xué)式為C2H8N2．下列說(shuō)法正確的是(     )

A．偏二甲肼由碳、氫、氮三種元素組成

B．偏二甲肼的相對(duì)分子質(zhì)量為58

C．偏二甲肼中碳、氫、氮元素質(zhì)量比2：8：2

D．偏二甲肼中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案