某同學發(fā)現(xiàn)化肥袋上有一標簽,如圖所示:

根據(jù)圖示回答下列問題:

⑴碳酸氫銨的一點物理性質(zhì)__            

⑵碳酸氫銨的一點化學性質(zhì)__             。

【提出問題】

    A. 為什么要避免高溫天氣使用?

B. 這種化肥含氮量是否達到16%,化肥中碳酸氫銨的含量是

多少?帶著這些問題,她取了一些化肥樣品,進入實驗室。

【查找資料】

    A. 堿石灰能夠吸收水和二氧化碳,但是不吸收氨氣。 B. 濃硫酸能吸收氨氣。

【性質(zhì)實驗探究】

她設計了如下的實驗裝置:

⑶用A裝置給碳酸氫銨加熱,試管口略向下傾斜的原因是_             。

⑷取少量碳酸氫銨加入試管,加熱,聞到刺激性氣味,此氣體化學式為__             。

⑸連接A、B裝置,繼續(xù)加熱,觀察到試管口的現(xiàn)象是__      _           ,B中的現(xiàn)象是__      ,寫出出現(xiàn)此現(xiàn)象的符號表達式__     __                     。

⑹碳酸氫銨在受熱時發(fā)生反應的符號表達式是__        __                  。

【含量分析】

若將裝置A、C、D依次連接,加入10g化肥樣品,加熱至A中固體質(zhì)量不再改變。她稱量裝置D的質(zhì)量如表:

實驗前D裝置的質(zhì)量

             150g

實驗后D裝置的質(zhì)量

151.7g

⑺由此分析得知:反應中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為__          g。

⑻通過反應的表達式可以知道:氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨(假設雜質(zhì)中不含氮元素),請計算此化肥含氮量為__             (寫出計算過程)。由此計算判斷這種化肥的含氮量是否達到標簽的要求。

⑼請計算此化肥中碳酸氫銨的含量(寫出計算過程)


⑴碳酸氫銨的一點物理性質(zhì)__    易溶解與水          ,

⑵碳酸氫銨的一點化學性質(zhì)__   受熱易分解         

⑶試管口略向下傾斜的原因是__  防止水倒流炸裂試管 。

⑷刺激性氣味氣體化學式為__ NH3            。

⑸連接A、B裝置,繼續(xù)加熱,觀察到試管口的現(xiàn)象

是__   水珠   _           ,B中的現(xiàn)象是__變渾濁

寫出出現(xiàn)此現(xiàn)象的符號表達式__     __                     。

⑹碳酸氫銨在受熱時發(fā)生反應的符號表達式是__        __               。

⑺由此分析得知:反應中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為__    1.7        。

⑻通過反應的表達式可以知道:氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨(假設雜質(zhì)中不含氮元素),請計算此化肥含氮量為__  14%           (寫出計算過程)。此化肥的含氮量沒有達到標簽的要求                      (2分)

⑼請計算此化肥中碳酸氫銨的含量(寫出計算過程)(2分)

79%


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

4. 向稀鹽酸中逐漸加入試劑X后,溶液的pH變化情況如右圖所示。

試劑X可能是下列物質(zhì)中的 () 

A.Mg       B.H2O       C.NaOH       D.CaCO3

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科目:初中化學 來源: 題型:


 利用下列儀器進行實驗

 


(1)把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣,完成該實驗你所選用的儀器有____________(填字母);這種方法與把“二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液試管中制氧氣”相比有                                       的優(yōu)點。

(2)某同學繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應的催化劑?”實驗步驟現(xiàn)象如下:

① 分別向兩支試管中加入等量的過氧化氫溶液,向其中一支試管中加入紅磚粉末,然后將兩支試管中的氣體導出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢,發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應較快。

② 將紅磚粉末過濾出來,洗滌、烘干、稱量。

③用稱量后的固體重復步驟①的實驗,現(xiàn)象與步驟①相同

回答:步驟①中他除了選用試管外還用到的上述儀器有___________(填字母)。

步驟③的實驗目的是                                       。該同學認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應的催化劑,但老師認為該同學的實驗還缺少一個步驟,請指出來                             

                                               

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科目:初中化學 來源: 題型:


 下列說法中正確的是

    A.氧氣能支持燃燒,可作燃料

     B.將盛有澄清石灰水的試劑瓶敞口放置,石灰水表面會有一層白膜生成

     C.將紫色石蕊試液滴入某無色溶液呈現(xiàn)紅色,該溶液中一定溶有二氧化碳

     D.人與動物的呼吸作用都屬于緩慢氧化

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科目:初中化學 來源: 題型:


水是一種重要的資源。

⑴電解水實驗揭示了水的組成。右圖實驗中得到氧氣的試管是             __________(填“1”或“2”)。

⑵自來水廠凈水過程中用到活性炭,其作用是__________。

⑶海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。下圖為太陽能海水淡化裝置       示意圖。

①水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是__________(填     字母序號)。

A.分子質(zhì)量     B.分子種類     C.分子間隔

②從海水中獲取淡水的一種裝置,請從能源角度指出其優(yōu)      點________________________________。

③檢驗上述所獲取的硬水還是軟水,常用方法_________                   。

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科目:初中化學 來源: 題型:


空氣中含量最高的氣體是                                                     

    A.氧氣        B.氮氣        C.二氧化碳        D.稀有氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:


鎂帶燃燒之所以是化學變化,是由于鎂帶在燃燒時

    A、逐漸變短 B.發(fā)出耀眼的白光

    C.放出大量的熱          D.生成白色固體粉末

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科目:初中化學 來源: 題型:


已知FeCl3和CuCl2對H2O2分解都有催化作用,為測定并比較二者的催化效率,需要控制的條件包括以下的:

①實驗溫度  ②H2O2的濃度   ③催化劑質(zhì)量   ④FeCl3與CuCl2的顆粒大小

A.①②           B.②③         C.①②④        D.①②③④

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下列有關物質(zhì)用途的描述中,錯誤的是(    )

A.氫氣作清潔燃料            B. 氮氣用作焊接金屬的保護氣

C.O2做氣體燃料              D. 稀有氣體用于制作霓虹燈

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