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11.根據(jù)如圖回答問(wèn)題.

(1)儀器a的名稱是試管,儀器b的用途是長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是B、C(填裝置標(biāo)號(hào)),將燃著的木條接近集氣瓶口,若觀察到木條熄滅,說(shuō)明二氧化碳已收集滿.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4_K2MnO4+MnO2+O2↑.用裝置A制取氧氣,在加藥品之前應(yīng)檢查裝置的氣密性,若用裝置E收集完氧氣,如果先熄滅酒精燈,然后再把導(dǎo)管移出水面,可能造成的后果是會(huì)造成水槽中的水倒吸入試管,使試管因驟然冷卻而炸裂.
(4)收集某氣體采用D裝置,由此推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是氣體密度比空氣�。�

分析 依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題;發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性;據(jù)反應(yīng)原理寫(xiě)出化學(xué)方程式;高錳酸鉀制O2并用排水法收集氧氣結(jié)束時(shí),應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,防止水槽中的水倒吸入試管.

解答 解:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題.故答案為:試管、長(zhǎng)頸漏斗;
(2)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法是用稀鹽酸與大理石(或石灰石,其主要成分都是碳酸鈣)反應(yīng)來(lái)制取,為固液常溫反應(yīng),反應(yīng)裝置選擇B;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是B、C,將燃著的木條接近集氣瓶口,若觀察到木條熄滅,說(shuō)明二氧化碳已收集滿.
(3)氧氣不易溶于水,密度比空氣大,故收集裝置為C或E,反應(yīng)的方程式為:2KMnO4_K2MnO4+MnO2+O2↑;高錳酸鉀制取氧氣時(shí)收集氧氣結(jié)束時(shí),先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,以防止水槽中的水倒吸入試管,使試管因驟然冷卻而炸裂;先熄滅酒精燈再把導(dǎo)管移出水面,可能會(huì)造成水槽中的水倒吸入試管,使試管因驟然冷卻而炸裂;
(4)若收集某氣體只能采用裝置D,由此推測(cè)該氣體密度比空氣�。�
故答案為:
(1)試管,長(zhǎng)頸漏斗.(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,B、C,燃著的木條.
(3)2KMnO4_K2MnO4+MnO2+O2↑. 氣密性,會(huì)造成水槽中的水倒吸入試管,使試管因驟然冷卻而炸裂.(4)氣體密度比空氣�。�

點(diǎn)評(píng) 本題主要考察常用氣體的實(shí)驗(yàn)室制取方法,常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置的選取的依據(jù)是氣體制取的反應(yīng)原理,即反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件會(huì),從題干信息中找突破口,找出反應(yīng)物和生成物,寫(xiě)化學(xué)方程式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.某化學(xué)興趣小組根據(jù)下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究.請(qǐng)你參與并回答:

(1)用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4_K2MnO4+MnO2+O2↑,用C和D裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色,原因是試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花.
(2)若用石灰石和稀鹽酸制取和收集干燥的二氧化碳,應(yīng)選擇的裝置組合是BFE(或AFE)(填序號(hào)),制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)由(1)(2)可得出:C裝置適合于②(填編號(hào),下同)在加熱條件下反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),A、B裝置適合于③反應(yīng)的實(shí)驗(yàn).
①固體    ②固體和固體     ③固體和液體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列做法不會(huì)危及人體健康的是( �。�
A.根據(jù)醫(yī)囑適量服用補(bǔ)鈣藥劑B.用工業(yè)用鹽腌制的肉類食品
C.用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品D.將霉變大米、豆類洗凈后,繼續(xù)食用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列鑒別空氣、氧氣、二氧化碳方法最好的是( �。�
A.澄清的石灰水B.燃著的木條C.紫色石蕊試液D.帶火星的木條

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.(1)用化學(xué)符號(hào)表示下列意義或指出化學(xué)符號(hào)代表的意義
①2O:2個(gè)氧原子   ②3H2:3個(gè)氫分子   ③4個(gè)水分子:4H2O
④2個(gè)鈉離子:2Na+  ⑤5個(gè)鐵原子:5Fe
⑥氫氧根離子:OH-  ⑦氫氧化銅:Cu(OH)2
⑧碳酸鈉:Na2CO3 ⑨硝酸銨:NH4NO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)在盛氧氣的集氣瓶中燃燒時(shí),集氣瓶底需預(yù)先放入少量水,其中可以用細(xì)沙代替水的是(  )
①鐵絲      ②紅磷      ③硫磺.
A.B.①②C.①③D.①②③

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.用數(shù)字與化學(xué)符號(hào)表示:
(1)三個(gè)氮原子3N;  
(2)二個(gè)水分子2H2O;
(3)四個(gè)氫氧根離子4OH-;  
(4)五個(gè)鐵離子5Fe3+;.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.天然氣比煤炭是較清潔的燃料.
(1)家庭用戶在開(kāi)通燃?xì)庵�,燃�(xì)夤緯?huì)在家庭用戶的管道內(nèi)注滿氮?dú)�,這樣做的目的是:排盡管道內(nèi)的空氣,防止天然氣混有空氣點(diǎn)燃時(shí)發(fā)生爆炸.
(2)煤、石油、天然氣屬于化石 燃料,是不可再生(“可再生”或“不可再生”)的能源,寫(xiě)出天然氣燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2(diǎn)_CO2+2H2O.
(3)天然氣不充分燃燒,既浪費(fèi)燃料又污染空氣,使燃料充分燃燒的做法有有充足的氧氣(合理即可)(答一點(diǎn)即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水.

(1)某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過(guò)程,從河中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒.現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:
①向水樣中加入明礬溶液,攪拌,靜置,一段時(shí)間后,進(jìn)行過(guò)濾(填操作名稱),該操作需要用到的儀器有ACDF.
A.帶鐵圈的欽架臺(tái)  B.酒精燈  C.漏斗 D.玻璃棒   E.量筒    F.燒杯
②經(jīng)過(guò)以上處理過(guò)的水發(fā)現(xiàn)還有異味和顏色,則利用圖1簡(jiǎn)易裝置繼續(xù)進(jìn)行凈化處理,其原理是利用了活性炭的吸附作用.
(2)硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來(lái)許多不便.
硬水中主要含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物,可以通過(guò)煮沸的方法來(lái)降低水的硬度,硬水在煮沸過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是:碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水,根據(jù)以上信息推測(cè):
碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有易溶于水(寫(xiě)出一點(diǎn)即可);長(zhǎng)期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢,水垢中一定含有的物質(zhì)是碳酸鈣.
(3)通常的水是由10個(gè)以上的水分子聚結(jié)組成一個(gè)水分子團(tuán),叫大分子團(tuán)水,例如雨水、自來(lái)水、瓶裝水、蒸餾水.家能把大分子團(tuán)水變成5〜8個(gè)水分子組成的小分子團(tuán)水,小分子團(tuán)水有很強(qiáng)的滲透力,用于航天員專用飲用.具有飲用量少,在人體內(nèi)儲(chǔ)留時(shí)間長(zhǎng),排放最少等特點(diǎn).天員一次飲用125ml小分子團(tuán)水,可維持人體6小時(shí)正常需水量,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①用化學(xué)用語(yǔ)表示由10個(gè)水分子組成的大分子團(tuán)水為10H20.
②下列關(guān)于小分子團(tuán)水的說(shuō)法中正確的是D.
A.水分子的化學(xué)性質(zhì)被改變了
B.小分子團(tuán)水中水分子間沒(méi)有間隙
C.小分子團(tuán)水中水分子停止了運(yùn)動(dòng)
D.小分子團(tuán)水的部分物理性質(zhì)與普通水有所不同
(4)如圖2所示是水的電解實(shí)驗(yàn),試管1中收集的氣體是氫氣,正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約1:2,該實(shí)驗(yàn)證明:水是由氫元素和氧元素組成的.

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