某葡萄糖酸鈣鋅口服溶液使用說(shuō)明書(shū)的部分內(nèi)容如下:

(1)葡萄糖酸鈣[Ca(C6H11O72】中含有  種元素,其中鈣元素和氧元素的質(zhì)量比為 5 

(2)葡萄糖酸鈣[Ca(C6H11O72】的相對(duì)分子質(zhì)量為  

(3)葡萄糖酸鈣[Ca(C6H11O72】中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為  

(4)某幼兒每日服用一定量該葡萄糖酸鈣鋅口服溶液,若他每日攝入的口服液含15mg葡萄糖酸鋅,則同時(shí)攝入的鈣元素的質(zhì)量為  mg.


【考點(diǎn)】元素質(zhì)量比的計(jì)算;元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算;化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算. 

【專(zhuān)題】化學(xué)式的計(jì)算.

【分析】(1)根據(jù)葡萄糖酸鈣化學(xué)式的含義、化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.

(2)根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答.

(3)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%,進(jìn)行分析解答.

(4)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),結(jié)合題意進(jìn)行分析解答.

【解答】解:(1)由葡萄糖酸鈣的化學(xué)式可知,葡萄糖酸鈣[Ca(C6H11O72】中含有鈣、碳、氫、氧四種元素;其中鈣元素和氧元素的質(zhì)量比為40:(16×7×2)=5:28.

(2)葡萄糖酸鈣[Ca(C6H11O72】的相對(duì)分子質(zhì)量為40+(12×6+1×11+16×7)×2=430.

(3)葡萄糖酸鈣[Ca(C6H11O72】中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為100%≈9.3%.

(4)由題意,每瓶含葡萄糖酸鈣600mg,含葡萄糖酸鋅30mg,則他每日攝入的口服液含15mg葡萄糖酸鋅,同時(shí)攝入的葡萄糖酸鈣的質(zhì)量為300mg,其中含鈣元素的質(zhì)量為:300mg×9.3%=27.9mg.

故答案為:(1)4;5:28;(2)430;(3)9.3%;(4)27.9.

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列各組物質(zhì),均屬于純凈物的是          (    )

  A.粗鹽、牛奶、汽水                       B.空氣、王老吉涼茶、鐵銹www.zk5u.com中考資源網(wǎng)

C.干冰、冰水混合物、液氧                 D.醫(yī)用酒精、生理鹽水、純凈水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)A實(shí)驗(yàn)完畢,進(jìn)入集氣瓶中的水不到總?cè)莘e的,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是  (答出其中一種原因).

(2)硫燃燒的化學(xué)方程式是  ,B實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)放入少量水的目的是  

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列對(duì)“熱脹冷縮”這一現(xiàn)象的解釋中,最為合理的是( 。

A.溫度升高,分子體積膨脹

B.溫度升高,分子運(yùn)動(dòng)變慢

C.溫度升高,分子間的間隔增大

D.溫度升高,分子分裂為更多的分子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


地球是太陽(yáng)系八大行星之中唯一被液態(tài)水所覆蓋的星球.

(1)自然界的水需要經(jīng)過(guò)沉降、  、吸附、消毒等多步凈化處理才能成為城市生活用水(即自來(lái)水).

(2)自來(lái)水中仍含有一些可溶性雜質(zhì),需要經(jīng)過(guò)進(jìn)一步凈化處理才能符合某些實(shí)驗(yàn)的要求.

①若自來(lái)水中含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物則為硬水.可用來(lái)區(qū)分軟水和硬水的試劑是  

②實(shí)驗(yàn)室所用的凈化程度較高的水,可以通過(guò) (填分離方法)自來(lái)水制。

③在研究水的組成時(shí),先將水電解(裝置如右圖所示),再檢驗(yàn)兩極產(chǎn)物.經(jīng)檢驗(yàn)確定其產(chǎn)物分別為氧氣和氫氣,由此可以得出的結(jié)論是 

(3)愛(ài)護(hù)水資源一方面需要節(jié)約用水,另一方面要防治水體污染.下列措施中,有助于防治水體污染的是 (填字母序號(hào)).

A.使用節(jié)水龍頭              B.直接將工業(yè)廢水排入大海

C.集中處理生活污水后再排放  D.園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列過(guò)程是通過(guò)物理變化獲得能量的是

    A.水力發(fā)電   B.煤燃燒發(fā)電   C.炸藥爆炸開(kāi)山修路  D.汽油燃燒驅(qū)動(dòng)汽車(chē)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下圖是某化學(xué)反應(yīng)過(guò)程的微觀示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

 


A.反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)不變                 B.生成物有三種

C.反應(yīng)前后汞原子和氧原子的個(gè)數(shù)不變       D.汞和氧氣都由分子構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


在開(kāi)展呼吸作用的實(shí)驗(yàn)研究之前,小雨根據(jù)生物學(xué)知識(shí)指出:“人體呼吸作用時(shí),呼出的氣體中可能比吸入的氣體含較多的水蒸氣”.這在科學(xué)研究中屬于( 。

A.猜想或假設(shè)    B.提出問(wèn)題    C.制定計(jì)劃   D.結(jié)論 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


整理、歸納物質(zhì)性質(zhì)之間的相互聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種有效方法。小麗在復(fù)習(xí)時(shí)構(gòu)建了以下知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,圖中短線“       ”表示相連的兩種物質(zhì)能在一定條件下按箭頭方向轉(zhuǎn)化,所填物質(zhì)至少有四種不同類(lèi)別,請(qǐng)你完成下圖。

 


查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案