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【題目】現(xiàn)取8.0 g石灰石樣品放在燒杯中并滴入稀鹽酸,當稀鹽酸滴加至36.5 g時,燒杯內物質總質量為42.3 g(氣體全部逸出),產生氣體的質量與加入的稀鹽酸的質量關系如圖所示。(石灰石樣品中的雜質不溶于水,也不發(fā)生反應)試計算 :

提示:樣品中某物質的質量分數(shù)=該物質質量/樣品質量100%

(1)m = ________。

(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質量是多少?_____

(3)該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)是多少_____(精確到0.1%,寫出計算過程)

【答案】2.2g 5.0g 62.5%

【解析】

1)由題圖可知,稀鹽酸加到36.5g時恰好和樣品中碳酸鈣完全反應,根據質量守恒定律可知生成氣體質量m=8.0g+36.5g)-42.3g=2.2g,故填2.2g;

2)根據化學方程式計算,設該石灰石樣品中碳酸鈣質量為X,

= 解得X=5.0g,故填5.0g;

3)根據提示,樣品中某物質的質量分數(shù)=×100%,則樣品中碳酸鈣質量分數(shù)=×100%=62.5%,故填62.5%。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置如下圖所示。

(1)圖中a指示的儀器名稱是__________。

(2)收集比較純凈的氧氣可用裝置_______(填裝置序號)。

(3)既能制取二氧化碳又能制取氧氣的裝置組合是_________(填裝置序號)。

(4)實驗室制取二氧化碳的化學方程式:_____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】取兩份5mL 10%的稀鹽酸分別與3g塊狀碳酸鈣、3g粉末狀碳酸鈣在相同的密閉容器中反應,利用數(shù)字傳感器測得容器內的壓強,并形成如下圖像。有關說法正確的是

A. 曲線①表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應

B. b點表示碳酸鈣與鹽酸反應已停止

C. 等質量的碳酸鈣,粉狀的產生CO2的質量多

D. 對比分析點c、d可知,相同的氣壓時,粉狀碳酸鈣與稀鹽酸反應速率更快

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組的同學按實驗過程ⅠⅤ,進行如下實驗:

(1)①實驗(Ⅱ)中溶液變________色;

②實驗(Ⅲ)中加熱之后,溶液又變?yōu)?/span>_____色,出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因___________ 。

(2)實驗(Ⅳ)中觀察到的現(xiàn)象是_______________________________,由此得出二氧化碳的一條物理性質是______________________________ 。

(3)(Ⅴ)實驗中將鎂條在空氣中點燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產生一種白色固體氧化物和一種黑色固體單質,則反應的化學方程式為_________________________,對比分析實驗(Ⅳ)和(Ⅴ),你對二氧化碳有何新的認識_______________________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“少一些煙塵,多一片藍天,建設文明城市,人人有責”

(1)汽車尾氣在裝有催化劑的凈化器中反應的微觀過程可用下圖表示:

①該反應中沒有發(fā)生改變的粒子是___;(填“分子”“原子”或離子”)

②寫出上述反應的化學方程式:__________________。

(2)下列保護空氣措施合理的是__________

A.工廠通過加高煙囪直接排放廢氣

B.城市推廣使用清潔能源氫燃料電池客車

C.提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式

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【題目】將一定量的丙醇(C3H8O)和O2置于一個封閉的容器中引燃,測得反應前后各物質的質量如表,下列有關R的說法正確的是

物質

C3H8O

O2

CO2

H2O

R

反應前質量/g

10.0

19.2

0

0

0

反應后質量/g

1.0

0

13.2

10.8

待測

A. R中一定含有碳、氧元素

B. R中一定含有碳、氫元素

C. R中一定含有碳、氫和氧元素

D. R中碳元素的質量分數(shù)為34%

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【題目】用“”和“ ”代表兩種不同的單質分子,它們在一定條件下能發(fā)生化學反應,反應前后的模擬模型如下圖所示,下列說法正確的是_____

A. 每個生成物分子由3個原子構成

B. 該反應是化合反應

C. 參加反應的“”和“”分子的個數(shù)比是 2︰1

D. _________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用來測定空氣成分的方法很多,如圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實驗過程是:

第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標記。

第二步:點燃燃燒匙內的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。

第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的1/5。請回答下列問題:

(1)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象是_________________________,反應的文字表達式是_____________________________。

(2)上面的實驗同時證明了氮氣有__________________的化學性質。

(3)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/5,你認為導致這一結果的原因可能是______________________、______________________________。(說出2點)

(4)該實驗能否將紅磷換成木炭粉,說出理由______________________。

(5)鎂是一種化學性質比較活潑的金屬,在空氣點燃,不僅能與氧氣反應,還能與氮氣反應,鎂帶在空氣中燃燒的實驗現(xiàn)象是____________________________,若用它來代替紅磷,進入集氣瓶中水的體積將______(填>、<、=)1/5

(6)某同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(如右圖所示),你認為改進后的優(yōu)點是:____________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】老師為同學們提供了如圖所示的實驗裝置,請回答有關問題:

(1)寫出儀器a的名稱:a___________________。

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,則發(fā)生裝置應選_____;若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣,應選用的裝置是__________,該反應的文字表達式是_______

(3)實驗室檢驗氧氣的方法是________________________

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