19．請根據(jù)下表回答有關(guān)問題：
序號①②③④
物質(zhì)硝酸熟石灰食鹽甲烷
化學式HNO3Ca（OH）2NaClCH4
（1）能用來中和酸性土壤的是②．（填序號，下同）．
（2）在通常情況下能做燃料的是④．

分析 （1）根據(jù)酸性土壤應(yīng)該使用堿性物質(zhì)中和，又不能用太強的堿，堿性太強容易對植被造成破壞，不能選用進行分析；
（2）根據(jù)甲烷和氧氣燃燒成二氧化碳和水，放出大量的熱進行分析．

解答 解：（1）酸性土壤應(yīng)該使用堿性物質(zhì)中和，又不能用太強的堿，堿性太強容易對植被造成破壞，不能選用，所以能用來中和酸性土壤的是：②；
（2）甲烷和氧氣燃燒成二氧化碳和水，放出大量的熱，所以在通常情況下能做燃料的是：④．
故答案為：（1）②；
（2）④．

點評 解答本題要掌握物質(zhì)的分類方法等方面的知識，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．已知KNO3、Cu（NO3）2、AgNO3三種硝酸鹽熱分解化學方程式如下：
①2KNO3 $\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$2KNO2+O2↑；     
②2Cu（NO3）2$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$2CuO+4NO2↑+O2↑；
③2AgNO3$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$2Ag+2NO2↑+O2↑；
又知NO2與O2在水中反應(yīng)的化學方程式如下：④4NO2+O2+2H2O═4HNO3
某固體可能由上述三種硝酸鹽中的一種或幾種組成．取適量該固體充分加熱，得到一定量的氣體，將這些氣體通入適量的水中，結(jié)果全部被吸收，沒有剩余，則該固體組成是（　�。�
A．KNO3、Cu（NO3）2B．KNO3
C．Cu（NO3）2D．KNO3、Cu（NO3）2、AgNO3

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．小王、小李與小陳三位學生去游泳池游泳，小王對池內(nèi)“藍色水”產(chǎn)生好奇，引發(fā)了三人探究其中溶有什么物質(zhì)的欲望．他們用一個洗凈的可樂瓶盛滿一瓶“藍色水”，根據(jù)已有的經(jīng)驗共同討論、設(shè)計、分工、合作進行如下實驗：
分工小王小李小陳
實驗操作
實驗現(xiàn)象液體內(nèi)鐵絲變紅產(chǎn)生白色沉淀產(chǎn)生藍色絮狀沉淀（現(xiàn)象）
實驗結(jié)論含有銅元素白色沉淀是硫酸鋇“藍色水”中含有溶質(zhì)的化學式是CuSO4

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．某同學把自制的一種黃色花汁，分別滴加到下列不同的試劑中，并記錄觀察到的現(xiàn)象如下表所示．
試劑稀鹽酸食醋蔗糖水蒸餾水肥皂水燒堿溶液石灰水
顏色紅紅黃黃綠綠綠
請分析上表，并回答下列問題：
（1）該花汁可以（填“可以”或“不可以”）作酸堿指示劑．
（2）胃酸的主要成分是鹽酸，胃舒平（主要成分Al（OH）3）常用于治療胃酸過多癥，寫出氫氧化鋁治療胃酸過多癥時的化學反應(yīng)方程式Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O．
（3）石灰水暴露于空氣中易變質(zhì)，寫出石灰水變質(zhì)的化學方程式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．硬幣中含有鎳（Ni），可利用鐵與氯化鎳反應(yīng)來制取鎳，反應(yīng)的方程式為：Fe+NiCl2═Ni+FeCl2此反應(yīng)的類型屬于（　�。�
A．化合反應(yīng)B．分解反應(yīng)C．置換反應(yīng)D．復分解反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取二氧化碳．

（1）圖1表示加入藥品前的一個操作，其目的是檢查裝置的氣密性．
（2）實驗室通常不選用稀硫酸和石灰石反應(yīng)制取二氧化碳，因為生成的微溶物硫酸鈣會阻礙反應(yīng)的進一步進行，不過硫酸鈣能夠溶解到銨鹽中．某小組經(jīng)研究，用圖2所示方法成功制得大量二氧化碳（反應(yīng)物為稀硫酸和石灰石）．推測：在硫酸溶液中加氯化銨和對溶液加熱，目的都是增大硫酸鈣在溶液中的溶解能力．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列各組中的化學式與俗名、學名均一致的是（　�。�
A．CO   水煤氣   一氧化碳B．CH3OH   酒精     乙醇
C．CaO   消石灰    氧化鈣D．NaOH    火堿    氫氧化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．現(xiàn)有一無色液體A，加熱A液體，發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變．她把B收集起來，用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒．如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中，劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F．
①分析C、D分別是什么物質(zhì)．寫出物質(zhì)的名稱：C二氧化錳、D水．
②寫出E在B中燃燒的符號表達式S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．某同學對一瓶失去標簽的溶液進行鑒定，并測定其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，進行了如下實驗：
（1）取少量該溶液，倒入一潔凈的試管中，加入少量稀硫酸和稀硝酸的混合溶液出現(xiàn)白色沉淀；
（2）從試劑瓶中取5克溶液，倒入一潔凈的燒杯里，加入0.5毫升的稀硝酸，然后用滴管滴入AgNO3溶液，出現(xiàn)白色沉淀．他由此得出的結(jié)論是原溶液是BaCl2溶液，繼續(xù)滴加AgNO3溶液至不再生成沉淀為止；
（3）將（2）中得到的液體進行過濾
（4）將（3）中得到的沉淀物取出充分干燥后稱量其質(zhì)量為0.1克，若沉淀的式量為n，原溶液中溶質(zhì)的式量為m，則原溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為$\frac{m}{n}$%；
（5）在上述實驗中，沉淀未經(jīng)洗滌直接干燥，這一錯誤操作使所測溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)比實際值偏大（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）

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