按要求寫出下列反應(yīng)的化學方程式 
碳酸鉀與硫酸反應(yīng)生成硫酸鉀，水和二氧化碳
 

鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵
 
．
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．
解答：解：碳酸鉀與硫酸反應(yīng)生成硫酸鉀、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學方程式為：K2CO3+H2SO4=K2SO4+H2O+CO2↑．
鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，反應(yīng)的化學方程式為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
故答案為：K2CO3+H2SO4=K2SO4+H2O+CO2↑；Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
點評：本題難度不大，考查學生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

氯氣是一種黃綠色的有毒氣體，密度比空氣大，生活中可用于自來水的殺菌消毒．
資料：氯氣溶于水得到的溶液叫氯水，發(fā)生反應(yīng)：氯氣+水═鹽酸+次氯酸，新制的氯水能使有色布條褪色（漂白）；氯氣還能與氫氧化鈉在水中反應(yīng)：氯氣+氫氧化鈉═氯化鈉+次氯酸鈉+水．
小民為探究起漂白作用的物質(zhì)是次氯酸，設(shè)計了如圖所示的實驗：打開止水夾，通氯氣一段時間，發(fā)現(xiàn)A中布條沒有褪色，B中布條褪色．①該實驗中裝置C的作用是
 
 ②有同學認為小民設(shè)計的方案不能夠達到目的請說明理由
 
；請補充實驗幫助小民達到實驗?zāi)康模▽懗鰧嶒灢僮鳌F(xiàn)象及結(jié)
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

國家藥品監(jiān)督管理局于2000年11月16日要求各醫(yī)藥部門暫停使用和銷售含PPA成分的康泰克等多種抗感冒藥，PPA（苯丙醇胺）的化學式為C9H13NO，該物質(zhì)是由
 
 種元素組成的，一個PPA分子中含有
 
個原子，它的相對分子質(zhì)量為
 
，其碳、氫、氧、氮四種元素的質(zhì)量之比為
 
，其中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
．
解：C3H13NO相對分子質(zhì)量為：
氮元素的質(zhì)量分數(shù)為：

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體加熱制取CH4氣體．CH4是天然氣的主要成分，其密度比空氣的小，極難溶于水，無毒，常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定，在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，根據(jù)題意完成下列各題：

（1）實驗室制取CH4發(fā)生裝置為
 
，收集較純凈的CH4收集裝置應(yīng)選擇
 

（2）按照（1）的方法收集CH4完畢之后應(yīng)注意
 
，理由是
 

（3）寫出CH4在空氣中燃燒的化學方程式
 

（4）實驗室在點燃CH4前應(yīng)先
 
，原因是
 

（5）標出CH4中各元素的化合價
 

（6）實驗室用雙氧水制氧氣，發(fā)生裝置為
 
，收集裝置可選擇
 

（7）如果用圖2所示裝置收集CH4氣體，氣體應(yīng)從
 
端導(dǎo)入．（填“a”“b”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)碘酸鉀的化學式（KClO3）計算：
（1）碘酸鉀的相對分子質(zhì)量
（2）鉀元素與氧元素的質(zhì)量比．

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過第十單元的化學學習，我們認識了“酸”和“堿”，請回答下列問題：
（1）用稀硫酸除去將鐵銹的化學方程式為
 
；
反應(yīng)的現(xiàn)象為
 
，
 
．硫酸的加入方式應(yīng)“少量多次：因為如果不小心將硫酸加為過量，還會與鐵發(fā)生的反應(yīng) （寫出此反應(yīng)的化學方程式）
 
．
（3）用鹽酸可以將鋁壺內(nèi)壁上的水垢[主要成分是Mg（OH）2和CaCO3]除去，原理是寫出鹽酸和Mg（OH）2反應(yīng)的化學方程式
 

（4）氫氧化鈉固體必須密封保存的原因是a
 
；b
 
，實驗室常來作氣體的固體干燥劑，如：干燥
 
（填一種即可）等氣體，但不能干燥CO2登酸性氣體，原因是（用化學方程式表示）
 
．
（5）制革工業(yè)中用熟石灰給毛皮脫毛，剩余的熟石灰用鹽酸來中和，則發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為：
 
．
（6）農(nóng)村學校運動場跑道線常用材料是稱作熟石灰的物質(zhì)，可由生石灰與水反應(yīng)制得，化學方程式為：
 
．實驗室也常用它來檢驗CO2的存在，化學方程式為
 
．盛該溶液的試劑瓶時間長了，試劑瓶內(nèi)壁會生成一層白膜，這“白膜”的化學式是
 
，因“白膜”不溶于水，所以不能用水沖洗，應(yīng)先用稀鹽酸清洗，再用水清洗．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列物質(zhì)的化學式
高錳酸鉀
 
    氫氧化亞鐵
 
   硫酸鋇沉淀
 
     氧化鋁
 

大理石
 
    氯化銀沉淀
 
   雙氧水
 
       硝酸銨
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是水電解實驗的裝置圖，結(jié)合圖和你所學知識回答下列問題：
（1）把水注入水電解器裝置中，接通直流電，可以觀察到兩個電極上都產(chǎn)生氣體，和a管相連的是電源的
 
極．
（2）該實驗的主要實驗?zāi)康氖?div id="q5vegaw" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填字母序號）．
A．觀察水分解的現(xiàn)象            B．研究水分解產(chǎn)物的性質(zhì)
C．探究水分解的條件            D．探究水的組成
（3）寫出通電分解水的文字表達式：
 
其反應(yīng)基本類型是
 
．
（4）水電解實驗說明
 
（填字母序號）．
A．水是由氫元素和氧元素組成             B．水中含有氫分子和氧分子
C．在化學變化中分子可以再分，原子不能再分          D．化學反應(yīng)前后原子的種類不變．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下圖回答問題．

（1）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填裝置代號）
 
．其反應(yīng)的文字表達式或
化學方程式為
 
．收集裝置是E或
 
．
（2）排水法收集氧氣若實驗時水槽中水呈紫紅色，其原因是
 
．
（3）實驗室用塊狀大理石和稀鹽酸（液體）制取二氧化碳，已知二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，則
應(yīng)選的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．

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