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4.圖1是實(shí)驗(yàn)室中用于制取和收集氣體的裝置圖.請回答:

(1)儀器①、②的名稱分別是:①試管;②長頸漏斗.
(2)以上圖1中有一處明顯的錯(cuò)誤,請寫出改正后的結(jié)果:導(dǎo)管伸入集氣瓶底.
改正錯(cuò)誤后繼續(xù)完成以下題目:
(3)實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉固體、NaOH和堿石灰共熱制取密度比空氣小、難溶于水的甲烷:
CH3COONa+NaOHCH4↑+Na2CO3
可選用的發(fā)生裝置是A(填字母代號(hào),下同),可選用的收集裝置是C或D.
(4)實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制取的氣體是二氧化碳(任答一種),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,收集該氣體的裝置是E.
(5)實(shí)驗(yàn)室通常用如圖2所示的洗氣裝置對氧氣進(jìn)行干燥,洗氣瓶里面填裝的藥品最好是:A,氧氣應(yīng)從左端通入(填左或右).
A.濃硫酸      B.氫氧化鈉溶液       C.生石灰      D.氯化鈉固體.

分析 (1)熟記常用儀器的名稱;
(2)根據(jù)排空氣法來收集氣體的要求來分析;
(3)用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體,屬固體和固體混合反應(yīng)條件是加熱,所以發(fā)生裝置選擇A裝置;甲烷的密度比空氣小,不溶于水.所以可用向下排空氣法或排水法收集;
(4)裝置B是適合固液反應(yīng),不用加熱或液液反應(yīng)不用加熱的制氣反應(yīng);
(5)實(shí)驗(yàn)室通常用如圖2所示的洗氣瓶裝置對氧氣進(jìn)行干燥,圖2所示的洗氣瓶中應(yīng)該放液體干燥劑,因此放入的是濃硫酸.

解答 解:(1)儀器①、②的名稱分別是試管、長頸漏斗;故填:試管;長頸漏斗;
(2)用排空氣法收集氣體時(shí),導(dǎo)管一定要伸入集氣瓶的底部,目的是排凈集氣瓶內(nèi)的空氣,故填:導(dǎo)管伸入集氣瓶底;
(3)用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體,屬固體和固體混合反應(yīng)條件是加熱,所以發(fā)生裝置選擇A裝置;甲烷的密度比空氣小,不溶于水.所以可用向下排空氣法或排水法收集;故填:A;C或D;
(4)B裝置是適合固液不加熱制氣或液液不加熱制氣,實(shí)驗(yàn)室有過氧化氫和二氧化錳制備氧氣,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)制備二氧化碳,鋅和稀硫酸反應(yīng)制備氫氣等.故填:二氧化碳;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;E;
(5)實(shí)驗(yàn)室通常用如圖2所示的洗氣瓶裝置對氧氣進(jìn)行干燥,圖2所示的洗氣瓶中應(yīng)該放液體干燥劑,因此放入的是濃硫酸,氣體是長進(jìn)短出,;故答案為:A;左.

點(diǎn)評 氣體的實(shí)驗(yàn)室制法主要從反應(yīng)原理、發(fā)生裝置、收集裝置及實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)等方面進(jìn)行比較、歸納,總結(jié)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.利用如圖所示裝置,不能完成實(shí)驗(yàn)室制取氣體的是(  )
A.用②④制取二氧化碳B.用②③制取氧氣
C.用②③制取氫氣D.用①⑤制取氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問題.

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:甲試管,乙長頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,選用D裝置收集二氧化碳的原因是二氧化碳的密度比空氣大.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4_K2MnO4+MnO2+O2↑.實(shí)驗(yàn)室選用裝置A與E制取氧氣,實(shí)驗(yàn)步驟如下:①先檢驗(yàn)裝置的氣密性,再加入藥品;②先讓試管均勻受熱,再對藥品所在的部位加熱;③導(dǎo)管口開始有氣泡放出后,立即收集;④停止加熱時(shí),先熄滅酒精燈,再把導(dǎo)管移出水面.
以上實(shí)驗(yàn)步驟正確的是①②(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑,請根據(jù)如圖裝置回答有關(guān)問題:

①若用2%過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2MnO2_2H2O+O2↑,二氧化錳的作用是催化作用,如用B裝置收集氧氣,判斷氧氣是否收集滿的方法是有大的氣泡從集氣瓶口一邊冒出;
②若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,其裝置接口的連接順序是(用接口字母順序從左至右連接)afec;
③在實(shí)驗(yàn)室里,可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來制取硫化氫氣體,在通常情況下,硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水且水溶液呈酸性,密度比空氣大,實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是AC,(填字母),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的硫化氫氣體應(yīng)該用氫氧化鈉溶液來吸收.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見氣體的制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器.試根據(jù)題目要求回答下列問題:

(1)若用圖1制備并收集一瓶干燥的氧氣,分液漏斗中盛放的物質(zhì)是過氧化氫,B中盛放的試劑是濃硫酸.反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2MnO2_2H2O+O2↑.
(2)如果要確認(rèn)C中氣體已經(jīng)干燥,則需在B和C之間連接一個(gè)盛有無水硫酸銅 U形管.
(3)若改變A中的藥品,此套裝置還可以用來制取二氧化碳(或氫氣)氣體.
(4)圖2中A、B內(nèi)分別盛有溶質(zhì)不同的無色溶液及在小木塊上點(diǎn)燃的蠟燭,若向A中撒入無色細(xì)小晶體后,發(fā)現(xiàn)其蠟燭會(huì)熄滅,原因是反應(yīng)生成既不燃燒也不支持燃燒的二氧化碳?xì)怏w,無色細(xì)小晶體可能是碳酸鈉晶體(或碳酸氫鈉晶體);若向B撒入黑色粉末后,發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒更旺,黑色粉末是二氧化錳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.某學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,錯(cuò)將其當(dāng)做氯酸鉀,向其中加入了二氧化錳,測得混合物總質(zhì)量為400g,其中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.5%,放入試管中加熱一段時(shí)間后,將所得固體加入足量水?dāng)嚢�、過濾后,經(jīng)實(shí)驗(yàn)測定得到只含一種溶質(zhì)的濾液,則試管中固體減少的質(zhì)量為( �。�
A.96gB.32gC.48gD.64g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有:高錳酸鉀、塊狀石灰石、稀鹽酸、過氧化氫溶液、火柴及圖1下列儀器,請回答下列問題:

(1)制取二氧化碳,可選用的儀器和藥品是(填序號(hào))③⑤⑥⑦,制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;檢驗(yàn)收集的二氧化碳是否已滿,可將燃著木條放置在集氣瓶口處,觀察到燃著的木條(火焰)熄滅現(xiàn)象,證明二氧化碳已滿.
(2)補(bǔ)充一種棉花團(tuán)用品,還可以制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4_K2MnO4+MnO2+O2↑,請你將沒有繪制完的制取氧氣裝置圖補(bǔ)充完整.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.如圖是A、B兩種固體的溶解度曲線.
(1)在t2℃時(shí),A、B的溶解度相等.
(2)當(dāng)A中含有少量B時(shí),可采用降溫結(jié)晶(填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”)的方法提純A物質(zhì).
(3)t1℃時(shí),125g A溶液中含A物質(zhì)的質(zhì)量不大于25g.
(4)t3℃時(shí),將A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)A<B(填“>”、“=”或“<”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列說法正確的是(  )
A.藍(lán)色的硫酸銅晶體受熱變成白色的硫酸銅粉末是化學(xué)變化
B.氫氧化鈉放置在空氣中易潮解,但不會(huì)變質(zhì)
C.碳酸氫鈉俗稱純堿
D.FeCl3可由鐵與鹽酸反應(yīng)直接制得

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