色氨酸（C11H12N2O2）是氨基酸中的一種，在人體內(nèi)含量太低會(huì)影響睡眠質(zhì)量。一般可通過(guò)食補(bǔ)黃豆、黑芝麻、海蟹和肉松等得以改善。有關(guān)色氨酸的敘述正確的是（　�。�

A.其中的碳屬于人體所需的常量元素

B.它含有氫分子

C.它共含有27個(gè)原子

D.它的分子內(nèi)含四種元素

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版 第4章 生命之源--水（單元測(cè)試） 題型：單選題

如圖為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的

B.與負(fù)極相連的試管內(nèi)得到的氣體能燃燒

C.在水中加入少量硫酸鈉可以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

D.該實(shí)驗(yàn)中所得氫氣和氧氣的體積比約為2：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版 第2章 空氣、物質(zhì)的構(gòu)成（單元測(cè)試） 題型：單選題

下列宏觀事實(shí)對(duì)應(yīng)的微觀解釋正確的是（　�。�

A. 金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異大﹣﹣原子的種類不同

B. H2O和H2O2的化學(xué)性質(zhì)不同﹣﹣分子間的間隙不同

C. 公園里聞到花的香味﹣﹣分子在不斷運(yùn)動(dòng)

D. 把液化石油氣壓縮進(jìn)鋼瓶﹣﹣分子體積變小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版 專題3.4 物質(zhì)組成的表示式 第一課時(shí) 怎樣用式子表示物質(zhì)的組成 怎樣寫單質(zhì)的化學(xué)式（練） 題型：單選題

最近科學(xué)家獲得了極具理論研究?jī)r(jià)值的N4分子。有關(guān)N4說(shuō)法正確的是( )

A.N4是由N2組成的混合物

B.N4是一種新型的單質(zhì)

C.1個(gè)N4分子由2個(gè)N2分子組成

D.N4和N2的性質(zhì)完全相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版 專題3.4 物質(zhì)組成的表示式 第一課時(shí) 怎樣用式子表示物質(zhì)的組成 怎樣寫單質(zhì)的化學(xué)式（練） 題型：填空題

用元素符號(hào)或化學(xué)式填寫下列“科學(xué)之最”：

（1）地殼中含量最多的元素是______。

（2）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017年成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校自主招生化學(xué)試卷(直升卷) 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室獲取氮?dú)庥泻芏喾N途徑,常見的3種方法是:

方法一:將氨氣通入灼熱的氧化銅粉末,得到純凈的氮?dú)夂豌~;

方法二:將空氣通過(guò)灼熱的銅,得到較純凈的氮?dú)夂脱趸~粉末;

_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017年成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校自主招生化學(xué)試卷(直升卷) 題型：單選題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?　　)

A.比較Zn和Fe的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱

B.探究鐵釘生銹時(shí)O2是否參與反應(yīng)

C.比較紅磷和白磷的著火點(diǎn)

D.測(cè)定空氣中O2的含量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016年成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校自主招生化學(xué)試卷(直升卷) 題型：綜合題

(1)“鯉魚焙面”是像菜名品。魚肉中富含的營(yíng)養(yǎng)素是_________；面粉中的淀粉在人體內(nèi)經(jīng)酶的催化作用，與水反應(yīng)，最終變成__________；

(2)如圖是二氧化碳的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的微型一體化裝置圖，該裝置的氣密性良好。請(qǐng)回答下題。

①擠壓膠頭，滴入稀鹽酸。過(guò)一會(huì)兒，用燃著的木條放在微型集氣瓶口，如果______；則說(shuō)明二氧化碳已收集滿。

②生成的二氧化碳在裝置內(nèi)與1、2處的溶液反應(yīng)，1處的反應(yīng)現(xiàn)象是______；2處生成了白色沉淀。

③用橡膠塞塞緊微型集氣瓶口，再反復(fù)擠壓幾次膠頭。一段時(shí)間，氫氧化鈉溶液被吸進(jìn)了微型氣體實(shí)驗(yàn)器和微型集氣瓶中。這是由于_______(用化學(xué)方程式表示)的緣故。

(3)A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，均由下表中的一種或兩種元素組成。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示(部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去)。圖2所示的是A、B、D、E的相關(guān)信息(重疊部分表示兩種物質(zhì)的共同點(diǎn))。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①A的化學(xué)式為______；

②反應(yīng)II的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________；

③反應(yīng)Ⅲ的化學(xué)方程式可能是_______；該化學(xué)反應(yīng)屬于________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。物質(zhì)E的用途之一為______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省附屬初級(jí)中學(xué)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題。

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器①的名稱_____；

（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，則反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____；已知過(guò)氧化鈉粉末與水反應(yīng)可制取氧氣,但該反應(yīng)比較激烈，則用此法制取并收集較干燥的氧氣時(shí)，最合適的裝置組合是_____；（填字母標(biāo)號(hào)，從裝置A~F中選）；

（3）G裝置可用作排空氣法收集氧氣，此時(shí)氣體應(yīng)從_____；（填a或b）口進(jìn)入，此裝置驗(yàn)滿氧氣的方法是_____；

（4）若實(shí)驗(yàn)室用C裝置來(lái)制二氧化碳，寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____；下圖甲裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是_____；植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____（填“有”或“無(wú)”）明顯影響;

（5）下圖乙裝置中，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第_____（填序號(hào)）號(hào)棉球先變色，由此現(xiàn)象可知二氧化碳具有_____的物理性質(zhì),此棉球變色的原因是（用符號(hào)表達(dá)式表示）_____；

①④是紫色石蕊試液潤(rùn)濕的棉球；②③是用石蕊試液染色并干燥后的棉球

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