【題目】下圖(Ⅰ)是電解水的簡易裝置,(Ⅱ)電解水生成氣體體積與時間的關(guān)系圖,試回答下列問題:(甲管生成氣體A、乙管生成氣體B)
①圖中a、b兩極分別是電源的__________和__________極。
②氣體B可以用點燃的木條檢驗,現(xiàn)象是__________________,說明氣體B具有的性質(zhì)是__________________。
③0~8min,甲、乙兩個量筒內(nèi)匯集的氣體體積比為________。
【答案】 負(fù) 正 木條燃燒更旺 支持燃燒 2:1
【解析】在電解水實驗中,可觀察到的現(xiàn)象有:正極的氣體體積少,能使帶火星的木條復(fù)燃,負(fù)極的氣體體積多,能燃燒,而且體積多的是少的二倍。根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣,還能進一步推出水由氫元素和氧元素組成。
解:①由題意知甲管產(chǎn)生氣體a、乙管產(chǎn)生氣體b,在圖二中,根據(jù)曲線的變化趨勢看出在相等的時間內(nèi)產(chǎn)生A氣體比B氣體多,因此A氣體是氫氣,甲管接的電極a是負(fù)極,那么B氣體就是氧氣,b就接正極;
②氣體B是氧氣,當(dāng)用點燃的木條檢驗,產(chǎn)生的現(xiàn)象是木燃燒更旺;說明氣體B具有的性質(zhì)是:具有助燃性;
③0~8min,甲、乙兩個量筒內(nèi)匯集的氣體體積比約為2:1。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為甲、乙兩種鹽的溶解度曲線,下列說法正確的是
A.甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都不相等
B.將接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采用蒸發(fā)或降溫的方法
C.t1℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為15%
D.t2℃時,將30克乙物質(zhì)放入100克水中,所得溶液的質(zhì)量為130克
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我市某校初三(1)班學(xué)生去湖光巖春游,帶回了幾小塊石灰石樣品。為了檢測樣品中碳酸鈣的含量,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的鹽酸與樣品充分反應(yīng)來講行實驗測定,(樣品中的雜質(zhì)不溶于水,且不與鹽酸反應(yīng)),測得數(shù)據(jù)如下表:
甲同學(xué) | 乙同學(xué) | 丙同學(xué) | 丁同學(xué) | |
所取石灰石樣品質(zhì)量(g) | 10.0 | 10.0 | 10.0 | 10.0 |
加入鹽酸的質(zhì)量(g) | 20.0 | 30.0 | 45.0 | 50.0 |
剩余固體的質(zhì)量(g) | 6.0 | 4.0 | 1.0 | 1.0 |
試問答:
(1)10.0g樣品與45g鹽酸充分反應(yīng)后,鹽酸是否還剩余__________(填“是”或“否”),樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_______________。
(2)10.0g樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)后可產(chǎn)生二氧化碳__________克?(計算結(jié)果精確到小數(shù)點后兩位)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)給試管中的液體加熱后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂了,造成試管炸裂的原因可能有( )
①試管口對著人; ②試管外壁有水滴; ③沒有給試管預(yù)熱;
④加熱時試管與燈芯接觸; ⑤使用完畢后立即用冷水沖洗。
A. ②③ B. ②③⑤ C. ②③④⑤ D. ①②③④⑤
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【題目】下列有關(guān)水的說法中不正確的是( )
A.水(H2O)和過氧化氫(H2O2)分子中都含有氫氣分子(H2)
B.電解水實驗中證明水是由氫、氧兩種元素組成的
C.用肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水
D.常用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A是建筑材料的主要成分,B屬于氧化物,下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。請回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A. ___________C. ___________。
(2)得到F溶液的操作Ⅰ的名稱為_________。
(3)若I是紅褐色沉淀,請寫出G + F → I的化學(xué)方程式:_____________________。
(4)若I是藍(lán)色沉淀,請寫出G + F → I的化學(xué)方程式:_____________________。
(5)指出反應(yīng)①的基本類型是__________反應(yīng)。
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