【題目】下列選用的除雜試劑和實驗操作都正確的是(括號內為雜質)
選項 | 物質 | 除雜試劑(足量) | 操作方法 |
A | CO(CO2) | 氫氧化鈉溶液 | 氣體通過盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶 |
B | K2CO3(KCl) | 稀鹽酸 | 加入稀鹽酸、蒸發(fā)、結晶 |
C | FeSO4(CuSO4) | 鋅粉 | 加入鋅粉并過濾 |
D | Zn(Fe) | 稀硫酸 | 加入稀硫酸,過濾 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】空氣是一種寶貴的資源,下列關于空氣各成分的說法正確的是( )
A.空氣中氮氣的質量分數(shù)為78%
B.填充稀有氣體可以使燈泡經久耐用
C.空氣質量報告中所列的空氣質量級別越大,空氣質量越好
D.氧氣能支持燃燒,所以氧氣具有可燃性
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【題目】硅是信息技術的關鍵材料。高溫下氫氣與四氯化硅(SiCl4)反應的化學方程式為:2H2+SiCl4
A.化合反應 B.分解反應 C.置換反應 D.復分解反應
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【題目】下列人體體液中,酸性最強的是
A.唾液(pH約6.6~7.1) B.胃液(pH約0.8~1.5)
C.膽汁(pH約6.8~7.4) D.血液(pH約7.35~7.45)
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【題目】據(jù)有關資料介紹:將貝殼(主要成分是碳酸鈣)煅燒后與草木灰(主要成分是碳酸鉀)在水中作用,可以得到氫氧化鉀。請寫出煅燒貝殼的化學方程式:__________。
某化學課外小組的同學們?yōu)榱酥迫溲趸,將少量碳酸鈣充分灼燒后的固體放入燒杯中,再向其中加入一定量10%的碳酸鉀溶液,充分反應冷卻后過濾、洗滌得到固體A和溶液B,操作步驟如圖所示。請你與小組同學共同完成以下探究:
【提出問題1】固體A中的成分是什么?
【猜想與假設】甲同學:只有CaCO3 乙同學:CaCO3、Ca(OH)2
【實驗與探究】甲、乙同學為了驗證各自的猜想,分別進行了實驗:
實驗內容 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
甲同學:取少量固體于試管中,向其中加入稀鹽酸。 | _______。 | 自己的猜想正確 |
乙同學:取少量固體于試管中,加水充分溶解、過濾,向濾液中滴加_______ | 溶液由無色變?yōu)榧t色 | 自己的猜想正確 |
【反思與評價】小組同學討論后認為,甲同學的實驗不能證明他的猜想,理由是_________;而乙同學的實驗能證明他的猜想,因此小組同學確定了固體A的成分。
【提出問題2】溶液B中溶質的成分是什么?
【猜想與假設】丙同學:KOH、K2CO3 丁同學:KOH、Ca(OH)2
【表達與交流】結合對固體成分的探究,同學們經過討論確定了______同學猜想正確,原因是__________________________________________。為了得到純凈的氫氧化鉀,需要向溶液B中滴加適量的一種溶液,發(fā)生反應的化學方程式為___________________,小組同學通過相應的實驗操作最終制得了氫氧化鉀。
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【題目】下列有關化學式的說法正確的是( )
A.NH4NO3名稱為氮酸錢 B.硫酸鋁化學式為AlSO4
C.N2H4中N、H質量比為1:2 D.2OH一表示兩個氫氧根離子
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【題目】“見著知微,見微知著”是化學思維方法。
(1)從宏觀知微觀。
①50mL水與50mL乙醇混合后,溶液體積小于100mL,微觀解釋為____________;
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水,X分子中一定含有的原子是___和____(填符號)。
(2)從微觀知宏觀。
①微粒A、B的對應元素處在元素周期表中第__周期;
②微粒A、B、C、D、E中,對應單質化學性質最穩(wěn)定的是_____(填編號,下同),屬于同一種元素的是___________;
③微粒E對應的元素化合價是______,微粒A、E形成的化合物的化學式為_________。
④甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應生成丙,三種物質微觀結構示意圖如圖所示,
該反應的化學方程式:______________________________________。
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