19.金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān).
(1)鋁是重要的金屬元素.如圖為地殼元素含量分布圖,能表示鋁元素的是3(填數(shù)字序號).
(2)金屬可用來制電線、炊具,表明金屬具有的物理性質(zhì)有導電、導熱.
(3)自行車鏈條是最易生銹的部件,工廠在生產(chǎn)鏈條時在表面做了烤藍(在表面形成一層致密的四氧化三鐵氧化膜),這樣處理的目的是隔絕氧氣、水.
(4)在工廠,工人常把生銹的鐵制品浸泡在鹽酸中除銹,其反應的化學方程式為6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O.

分析 (1)根據(jù)地殼中元素的分布分析回答;
(2)物質(zhì)的用途能反映物質(zhì)的用途,根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和用途分析;
(3)根據(jù)鐵生銹的條件分析回答;
(4)根據(jù)氧化鐵與鹽酸的反應寫出化學方程式.

解答 解:(1)由地殼中元素的含量前4位的分別是氧、硅、鋁、鐵可知,在地殼元素含量分布圖中,能表示鋁元素的是3.
(2)金屬可用來制電線、炊具,表明金屬具有的物理性質(zhì)有導電、導熱.
(3)自行車鏈條是最易生銹的部件,工廠在生產(chǎn)鏈條時在表面做了烤藍(在表面形成一層致密的四氧化三鐵氧化膜),這樣處理的目的是隔絕氧氣、水.
(4)工人常把生銹的鐵制品浸泡在鹽酸中除銹,其反應的化學方程式為:6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O.
故答為:(1)3;(2)導電、導熱;(3)隔絕氧氣、水;(4)6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O

點評 金屬材料的應用比較廣泛,加強有關(guān)金屬知識的學習,有利于解答本題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:多選題

9.化學興趣小組的同學利用廢銅制取硫酸銅,設計了如下兩個方案,
方案一:Cu$→_{△}^{o_{2}}$CuO$\stackrel{稀硫酸}{→}$CuSO4
方案二:Cu$→_{△}^{濃硫酸}$CuSO4[Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O]
下列說法正確的是( 。
A.方案一節(jié)約能源B.方案二銅的利用率較低
C.方案一不產(chǎn)生污染大氣的二氧化硫D.方案二硫酸的利用率較低

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.某研究性學習小組設計了測定純堿樣品(只含NaCl雜質(zhì))中碳酸鈉質(zhì)量分數(shù)的實驗方案.請回答下列問題:
(1)碳酸根離子沉淀法.實驗步驟:
①用托盤天平稱取樣品wg放入燒杯中加水溶解;
②加入足量BaCl2溶液充分反應.證明反應后BaCl2剩余的方法是靜置,取少量上層清液,加入少量碳酸鈉溶液,有白色沉淀生成,證明氯化鋇剩余;
③過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀的質(zhì)量為mg;
④計算出碳酸鈉的質(zhì)量,再計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).
(2)指示劑變色法.實驗步驟:
①用托盤天平稱取樣品10.6g放入燒杯中加水溶解;
②滴入幾滴酚酞溶液;
③用滴管慢慢滴入10%的稀鹽酸,并不斷攪拌,至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止,共用去了稀鹽酸7.3g.請回答:
a.酚酞溶液的作用是判斷是否恰好完全反應;
b.邊滴加稀鹽酸,邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是使反應物充分接觸,完全反應.
c.反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑,10.6g樣品中含碳酸鈉的質(zhì)量為1.06g,樣品中碳酸鈉質(zhì)量分數(shù)為10%(用百分數(shù)表示).
(3)測氯化鈉法.請你完成下列實驗方案:
①取一些樣品放入燒杯中加水溶解:
②加入足量稀硝酸,再加入足量的硝酸銀溶液;加入硝酸銀溶液時發(fā)生反應的化學方程式是:AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3
③過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀的質(zhì)量為mg;
④計算出氯化鈉的質(zhì)量,再求樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).但實驗后有同學發(fā)現(xiàn),按上述操作步驟是不能計算出碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),原因是開始沒有稱量樣品的質(zhì)量.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.請用所學過的知識回答下列問題:
(1)稀釋濃硫酸的方法是把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時地擴散;
(2)除去氯化鈉中的硫酸鈉,不能用硝酸鋇,原因是硝酸鋇能除去雜質(zhì)硫酸鈉,但是又引進了新的雜質(zhì)硝酸鈉;
(3)分離CuCl2和NaCl的混合溶液,加入適量的氫氧化鈉溶液,過濾;在得到的固體中加入適量的稀鹽酸,即可得到兩種溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列實驗操作中,正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.圖中,A、B、C、D、E、F、G是初中化學常見的物質(zhì),其中A、F為單質(zhì),B為氧化物,C是大理石的主要成分,D、E、G屬于不同類別的物質(zhì),G由兩種元素組成.“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應,“→”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì).
請回答:
(1)物質(zhì)G的化學式為HCl;
(2)D和E發(fā)生反應的基本反應類型為復分解反應;
(3)寫出AB的化學方程式C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2(合理即可).
(4)物質(zhì)F可以是Fe.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.甲、乙兩個化學興趣小組的同學為測定某地石灰石的質(zhì)量分數(shù)(雜質(zhì)不參與反應),分別設計方案并進行實驗.
甲組:實驗:取石灰石樣品10.00g,高溫煅燒至質(zhì)量不再改變后,把剩余的固體放在密閉、干燥的容器中冷卻至室溫,稱量所得固體的質(zhì)量為6.04g.請你寫出正確的計算過程.
乙組:也取原石灰石樣品10.00g,按圖所示裝置(氣密性完好)進行實驗,測得完全反應后氫氧化鈉溶液增重了3.90g.由此計算出碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).
甲組同學認為乙組同學的計算結(jié)果不可靠,其理由是錐形瓶中含有殘留的二氧化碳,導致有部分二氧化碳沒有被氫氧化鈉溶液吸收.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列水樣酸性最強的是(  )
A.pH=1.2的工業(yè)廢水B.pH=5.6的雨水
C.pH=7.0的蒸餾水D.pH=8.5的蘇打水

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下表中“-”表示相連的物質(zhì)間能發(fā)生反應,“→”表示這種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì).甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)不符合對應“轉(zhuǎn)化關(guān)系”的是( 。
選項ABCD
轉(zhuǎn)化關(guān)系
物質(zhì)CNa2CO3Ca(OH)2Fe
O2Ca(OH)2HClHCl
CuONaClCO2CuCl2
COH2SO4NaOHNaOH
A.AB.BC.CD.D

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