【題目】某學生繪制的元素周期表的一部分:
1 H 氫 | 2 He 氦 | ||||||
3 Li 鋰 | 4 Be 鈹 | 5 B 硼 | 6 C 碳 | 7 N 氮 | 8 O 氧 | 9 F 氟 | 10 Ne 氖 |
11 Na 鈉 | 12Mg 鎂 | 13 Al 鋁 | 14 Si 硅 | 15 P 磷 | 16 S 硫 | 17 Cl 氯 | 18 Ar 氬 |
請根據(jù)相關信息與知識回答:
(1)該部分元素周期表中有__________種金屬元素。
(2)請寫出原子序數(shù)分別為6、8、11三種元素組成化合物的化學式________________。
(3)表中某元素的離子結構示意圖為,該離子的符號為___________,該元素的原子序數(shù)為__________。
(4)氧元素和硫元素化學性質(zhì)相似的原因是___________________。
【答案】5Na2CO3S2-,16最外層電子數(shù)相同
【解析】
(1)觀察該部分元素周期表的元素名稱可知,該部分元素周期表中有5種金屬元素,分別為鋰、鈹、鈉、鎂、鋁;
(2)根據(jù)元素周期表可知,原子序數(shù)分別為6、8、11的元素依次為碳、氧、鈉,由這三種元素組成的物質(zhì)為碳酸鈉,故組成化合物的化學式為Na2CO3;
(3)該離子結構示意圖為,可知核電荷數(shù)等于原子序數(shù)等于16,為硫元素,核外電子數(shù)等于18,大于核電荷數(shù),故該離子為硫離子,符號為S2-;
(4)氧元素和硫元素化學性質(zhì)相似的原因是最外層電子數(shù)相同。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應的符號表達式,并回答有關問題。
(1)實驗室用雙氧水和少量二氧化錳混合物制取氧氣:________,其中二氧化錳的作用是________。
(2)加熱堿式碳酸銅固體:________,固體的顏色變化為________。
(3)碳酸氫銨常溫下易分解:________,該反應屬于________反應(填基本反應類型)。
(4)鎂條在空氣中燃燒,________,燃燒的鎂條應用________夾持置于石棉網(wǎng)上。
(5)盛放石灰水的試劑瓶上會形成一層白膜:________,該白膜最方便的除去方法是先加入________浸泡再用清水沖洗。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖.回答有關問題:
(1)寫出裝置中標號儀器的名稱:①_______________;②__________________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應的文字表達式為:___________在加入藥品之前,應先_______?蛇x用的發(fā)生裝置是_______(填字母)。要得到純凈的氧氣收集裝置選擇______,理由是__________。若得到的氧氣不純,原因可能是:(寫一條)_________________
(3)寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達式_________, 并據(jù)此選擇上圖中______(填字母)組裝一套制取于燥氧氣的裝置。收集氧氣時,驗滿的方法是_______ 。
(4)甲烷在實驗室里可用排水法或向下排空氣法收集,請你根據(jù)甲烷的收集方法,推測該氣體具有的性質(zhì)是______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲乙小組按圖1所示實驗探究蠟燭的燃燒產(chǎn)物,獲得了不同的實驗現(xiàn)象。
甲組:燒杯內(nèi)壁有無色液滴
乙組:燒杯內(nèi)壁有無色液滴,燒杯底部附著有黑色固體
(提出問題)同學們查閱教材實驗,得知無色液滴是水,但黑色固體是什么呢?
(猜想)同學們猜想黑色固體的主要成分是碳。
(實驗驗證)利用如圖2所示裝置,甲、乙小組的同學分別設計了以下方案進行驗證
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | |
甲組 | 取少量該黑色固體于a中,通入空氣,點燃酒精燈加熱。 | 黑色固體燃燒,_____,b中溶液變渾濁。 |
乙組 | 取少量該黑色固體于a中,通入_____,點燃酒精燈加熱。 | 黑色固體劇烈燃燒,發(fā)出白光,b中溶液變渾濁。 |
(分析與結論)
(1)實驗結束時,停止通入氣體,后續(xù)實驗操作順序應是_____(填字母序號)。
A.熄滅酒精燈,停止加熱 B.將試管b移走
(2)b中的實驗現(xiàn)象說明黑色固體燃燒生成了_____,由此可推斷猜想正確,理由是_____。
(反思)
進一步實驗發(fā)現(xiàn),罩在火焰上方的燒杯位置越低,產(chǎn)生黑色固體越多。查閱資料可知:蠟燭+氧氣(足量)→二氧化碳+水;蠟燭+氧氣(少量)→一氧化碳+水;…由此推測乙組實驗產(chǎn)生黑色固體的原因是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某廣告標簽
XXX化肥---國際首創(chuàng)
凈重:50Kg/袋
主要成分:NH4NO3
含氮量:38%
XXX化肥---國際首創(chuàng)
凈重:50Kg/袋
主要成分:NH4NO3
含氮量:38%
(1)NH4NO3中氮元素和氧元素的質(zhì)量比= ___________。
(2)該廣告屬于__________廣告(填“虛假”或“真實”)。
(3)經(jīng)取樣分析,發(fā)現(xiàn)其中含氮僅為28%(雜質(zhì)中不含氮元素),則該產(chǎn)品中NH4NO3的質(zhì)量分數(shù)為___________。
(4)200gNH4NO3與多少g(NH4)2SO4所含氮元素的質(zhì)量相當___________?(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在制取CO2的實驗中,小剛發(fā)現(xiàn)選用不同的石灰石與稀鹽酸反應時,CO2的產(chǎn)生速度有差異。經(jīng)思考后,小剛設計了如圖2所示的實驗及記錄表。請你完成下列問題:
實驗組 | 溫 度(℃) | 石灰石 | 稀 鹽 酸 | |||
質(zhì)量(g) | 顆 粒 | 體積(ml) | 質(zhì)量分數(shù)(%) | |||
① | 20 | 5 | 大 | 20 | 5 | |
② | 20 | 5 | 小 | 20 | 5 | |
③ | 20 | 5 | 小 | 20 | 10 |
(1)實驗組①②探究的是石灰石和稀鹽酸的反應速度與______________的關系。
(2)探究大理石和稀鹽酸的反應速度與稀鹽酸質(zhì)量分數(shù)的關系,應選擇的實驗組是______________。(填序號)
(3)如圖1所示,小剛發(fā)現(xiàn)該裝置有一處需要改進:_____________________;若改進后,檢驗該集氣瓶是否已收集滿CO2,小剛的方法是_____________________。
(4)如要判斷實驗中產(chǎn)生的CO2速度,表格中最后一列需填寫收集滿一瓶CO2所需要的___________。 寫出該反應中的文字表達式_____________________。
(5)小剛提出:圖1裝置也可以用來制取氧氣,并可以測定使帶火星的木條復燃所需氧氣的最低體積分數(shù),在探究過程中,小剛查閱資料得出的結論是:能使帶火星木條復燃所需氧氣的最低體積分數(shù)應在30%~50%之間。這時小紅同學提出:能否使實驗數(shù)據(jù)更加具體和準確些?小剛和小紅經(jīng)過討論,進行4次實驗,收集了4瓶氧氣,得到的現(xiàn)象如圖所示:
這時,小剛脫口而出:“氧氣約占36%時就是帶火星木條復燃的最低體積分數(shù)”,而小紅立即反對,你認為能使帶火星木條復燃所需氧氣的最低體積分數(shù)為:_______(填百分數(shù)且實驗數(shù)據(jù)取整數(shù))。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了測定黃銅樣品(假設只含銅和鋅)中銅的質(zhì)量分數(shù),某化學小組進行了如下實驗:
(1)配制上述質(zhì)量分數(shù)為19.6%的稀硫酸,需要質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸的質(zhì)量是__g;
(2)發(fā)生反應的化學方程式為_________________________________;
(3)根據(jù)已知條件列出求解50g該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量(x)的比例式為________;
(4)該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)為______________;
(5) 向濾液中加入209.4g水后,則最終所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是一切生物生存所必需的,我們應該了解有關水的一些知識.
(1)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用______來區(qū)分硬水和軟水,用______的方法將硬水軟化.
(2)我國是淡水資源非常有限的國家,愛護水資源是每個公民的責任和義務.下列行為屬于浪費水的是______(填字母編號);
A.洗手擦香皂時不關上水龍頭 B.用洗菜水澆花
C.用洗衣水沖廁所 D.用自來水不斷為西瓜沖水降溫
(3)水草瘋長,魚蝦幾乎絕跡,主要原因是河水中______、P兩種元素含量過高,水體富營養(yǎng)化,造成水華現(xiàn)象.
(4)如圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣(Cl2),該反應的化學方程式為______;從能量變化角度看,該反應將______能轉(zhuǎn)化為化學能.
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