13.化學(xué)用語(yǔ)豐富多彩.現(xiàn)有①O2②2O  ③$\stackrel{-2}{O}$  ④O2-四種符號(hào),其含義與下列表述相一致的是(用序號(hào)填空)
(1)表示2個(gè)氧原子的是②;
(2)表示-2價(jià)氧元素的是③;
(3)表示帶2個(gè)單位負(fù)電荷的氧離子的是④;
(4)表示1個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子的是①.

分析 (1)原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(2)化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后.
(3)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.
(4)標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目.

解答 解:(1)由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)氧原子表示為:2O
(2)由化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故-2價(jià)氧元素可表示為:$\stackrel{-2}{O}$.
(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.O2-可表示帶2個(gè)單位負(fù)電荷的氧離子.
(4)標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目,O2可表示1個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子.
故答案為:(1)②;(2)③;(3)④;(4)①.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(原子符號(hào)、化學(xué)式、化合價(jià)、離子符號(hào)等)的書(shū)寫(xiě)方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.碳及碳的化合物在生產(chǎn)及人類生活中應(yīng)用非常廣泛,如圖各項(xiàng)連線都正確的是( 。
A.反應(yīng)與反應(yīng)類型的連線
B.物質(zhì)與性質(zhì)的連線
C.物質(zhì)與用途的連線
D.物質(zhì)與分類的連線

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.用分子、原子的知識(shí)填空:水變成水蒸氣時(shí),水分子沒(méi)有變,只是水分子之間的間隔發(fā)生了改變,該變化是物理(填物理或化學(xué))變化,氧化汞受熱分解時(shí),氧化汞分子被破壞,分解為汞原子 和氧原子,它們又經(jīng)過(guò)重新組合成金屬汞和氧分子.說(shuō)明了在化學(xué)反應(yīng)中分子可分.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.石蕊試液遇到酸溶液變紅色,遇到堿溶液變藍(lán)色,而酚酞溶液遇到蒸餾水顯無(wú)色,遇到堿溶液變紅色.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.用化學(xué)符號(hào)填空
(1)兩個(gè)氫分子2H2
(2)構(gòu)成氯化鈉的粒子是Cl-和Na+
(3)呈+2價(jià)的鎂元素$\stackrel{+2}{Mg}$.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖,請(qǐng)回答:

(1)指出儀器名稱:a長(zhǎng)頸漏斗,b水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣可用BC或BD(用用序號(hào)回答,下同);實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳能用E,原因是二氧化碳的密度比空氣的密度大.
(3)常溫下,液態(tài)的雙氧水(化學(xué)式為H2O2)在催化劑二氧化錳的作用下反應(yīng)生成選用B來(lái)制取氧氣,理由是固體和液體常溫下就能進(jìn)行.它與課本中用氯酸鉀與二氧化錳的混合物來(lái)制取氧氣相比有什么優(yōu)點(diǎn)?不需要加熱,節(jié)約能源;操作簡(jiǎn)便;比較安全、環(huán)保.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.中和反應(yīng)是放熱反應(yīng).室溫下,將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.65%的稀鹽酸滴入裝有10克氫氧化鈉溶液的燒杯中,用溫度計(jì)測(cè)出燒杯中溶液的溫度,該溫度隨稀鹽酸的加入而發(fā)生的變化如圖所示.
(1)若在10克氫氧化鈉溶液中先滴入酚酞試液,然后再進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),則A、B、c三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的顏色分別是紅色、無(wú)色、無(wú)色.
(2)計(jì)算原燒杯中氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖為利用燃煤煙氣生產(chǎn)Na2SO4的原理.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.Na2SO4中的鈉來(lái)自海水B.Na2SO4中的氧只來(lái)自SO2
C.HCl中的氯來(lái)自海水D.HCl中的氫來(lái)自H2O

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.關(guān)于氧氣的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.氧氣具有可燃性B.氧氣能提供動(dòng)植物呼吸
C.氧氣能支持燃燒D.過(guò)度吸氧不利于健康

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案