2．下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．通常狀況下，氧氣極易溶于水
B．把帶火星的木條伸入氧氣瓶中驗(yàn)滿(mǎn)
C．氧氣具有可燃性，可以做燃料
D．某物質(zhì)在空氣中不能燃燒，但在氧氣中可能燃燒

分析 A、根據(jù)通常狀況下，氧氣不易溶于水的性質(zhì)，
B、根據(jù)氧氣的驗(yàn)滿(mǎn)方法分析即可，
C、氧氣有助燃性，但不具有可燃性，
D、根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)分析即可．

解答 解：A、通常狀況下，氧氣不易溶于水的性質(zhì)，故不正確，
B、把帶火星的木條放在氧氣瓶口驗(yàn)滿(mǎn)，不能伸入，故錯(cuò)誤，
C、氧氣有助燃性，但氧氣本身不可以燃燒，故錯(cuò)誤，
D、某物質(zhì)在空氣中不能燃燒，但在氧氣中可能燃燒，如鐵絲，故正確，
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題比較簡(jiǎn)單，同學(xué)們需要注意一點(diǎn)，氧氣具有的是助燃性而不是可燃性，這點(diǎn)需要同學(xué)們理解而不是死記硬背，同學(xué)們想一下，若氧氣有可燃性的話(huà)，那么我們?cè)诳諝庵悬c(diǎn)燃一根火柴，則空氣就燃燒起來(lái)了，這是很荒謬的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．隨著全球能源使用量的增長(zhǎng)，化石能源將日益枯竭．開(kāi)發(fā)和利用新能源變得更為迫切，下列能源屬于新能源的是①太陽(yáng)能     ②煤      ③風(fēng)能      ④天然氣     ⑤地?zé)崮埽ā　。?table class="qanwser">A．①②③B．③④⑤C．①③⑤D．①③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．某生在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一沒(méi)有瓶塞的試劑瓶，里面裝有白色固體試劑，瓶上標(biāo)簽已經(jīng)嚴(yán)重腐蝕，看不清上面的字跡，但可以判斷里面所盛試劑由三種元素組成．為確定該白色固體的成分，他取少量該固體配成無(wú)色溶液A，然后進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

（1）無(wú)色試劑B是酚酞（填名稱(chēng)），白色沉淀是CaCO3（填化學(xué)式）
（2）結(jié)合題目所給信息判斷：原試劑瓶?jī)?nèi)所盛白色固體可能是Na2CO3或Na2CO3和NaOH
（3）若無(wú)色溶液D中只含一種溶質(zhì)NaCl（不考慮前面加入的B試劑），則無(wú)色溶液A中一 定含有Na2CO3．（填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．空氣是人類(lèi)活動(dòng)必需的自然資源．工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：①是錐形瓶，②是水槽．
（2）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣，發(fā)生的變化是物理變化（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）
（3）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，要求反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)（填“固態(tài)”或“液態(tài)”）；
（4）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳試劑，反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（5）實(shí)驗(yàn)室若用D裝置收集氧氣，當(dāng)有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)開(kāi)始收集；
（6）E裝置中充滿(mǎn)水時(shí)，也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從b端通入（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．薄荷醇（C10H20O）可用于糖果、飲料的香料．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．薄荷醇不屬于化合物
B．薄荷醇由10個(gè)碳原子、20個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成
C．薄荷醇中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為10：20：1
D．薄荷醇中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．綠原酸（C16H18O9）被譽(yù)為“第七類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素”，它可以從栽種較廣的杜仲中提取．下列有關(guān)綠原酸的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．綠原酸由碳元素、氫元素、氧元素組成的
B．該綠原酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
C．綠原酸分子中含有16個(gè)碳原子、18個(gè)氫原子、9個(gè)氧原子
D．綠原酸（C16H18O9）相對(duì)分子質(zhì)量為354

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．吸入霧霾、PM2.5等對(duì)人體健康沒(méi)有危害
B．電解水實(shí)驗(yàn)中正極和負(fù)極產(chǎn)生的兩種氣體質(zhì)量比為1：2
C．呼出的氣體中含量最多的氣體是二氧化碳
D．在用紅磷測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)，充分反應(yīng)后，需將裝置冷卻至室溫再打開(kāi)彈簧夾讀數(shù)，否則測(cè)量結(jié)果偏低

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．核電荷數(shù)為3～18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
族
周期		I AII AIIIAIVAVAVIAVIIA0
23  Li
鋰
6.941		4  Be
鈹
9.012		5  B
硼
10.81		6  C
碳
12.01		7  N
氮
14.01		8  O
氧
16.00		9  F
氟
19.00		10 Ne
氖
20.18
311 Na
鈉
22.99		12 Mg
鎂
24.31		13 Al
鋁
26.98		14  Si
硅
28.09		15  P
磷
30.97		16  S
硫
32.06		17 Cl
氯
35.45		18 Ar
氬
39.95
（1）氯元素在元素周期表中的位置是第3周期、VIIA，該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得電子．（填“得”或“失”）
（2）不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是A．
A．質(zhì)子數(shù)不同      B．最外層電子數(shù)不同
C．中子數(shù)不同      D．相對(duì)原子質(zhì)量不同
（3）如圖，為某粒子結(jié)構(gòu)示意圖，當(dāng)x-y=8時(shí)，該粒子符號(hào)為S2-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母）；實(shí)驗(yàn)室用一種黑色固體與一種無(wú)色液體制取氧氣的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．若選用裝置C收集氧氣，氧氣的驗(yàn)滿(mǎn)方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明已經(jīng)收集滿(mǎn)；若選用裝置E收集氧氣，當(dāng)氧氣充滿(mǎn)集氣瓶后，將導(dǎo)管從瓶口處移開(kāi)并用玻璃片蓋住，正在桌上．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（填字母）．向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅（如圖F所示），說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是密度比空氣大、不能燃燒，不支持燃燒．
（3）氣體收集：實(shí)驗(yàn)室收集O2和CO2都能用的收集裝置是C（填字母，下同）．
（4）反思：實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫（SO2）．SO2是無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，它的密度比空氣大，易溶于水并能和水反應(yīng)生成亞硫酸．
已知：二氧化硫能使?jié)駶?rùn)的pH試紙變紅，二氧化硫是造成酸雨的主要原因．
①實(shí)驗(yàn)室制取SO2，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是B．
②實(shí)驗(yàn)室收集SO2的收集裝置是C，如何檢驗(yàn)SO2是否收集滿(mǎn)：把濕潤(rùn)的pH試紙放在集氣瓶口，如果濕潤(rùn)的pH試紙變紅色，說(shuō)明已經(jīng)收集滿(mǎn)，
利用該裝置收集SO2的不足之處是二氧化硫會(huì)擴(kuò)散到空氣中，對(duì)空氣造成污染．

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同步練習(xí)冊(cè)答案