【題目】“見著知微,見微知著”是化學(xué)思維方法。

1)從宏觀知微觀

50mL水與50mL乙醇混合后,溶液體積小于100mL,微觀解釋為________

②氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水,X分子中一定含有的原子是________________(填符號)。

2)從微觀知宏觀

①微粒A、B、C、D、E中,對應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是__(填編號,下同),屬于同一種元素的是____。

②甲和乙在催化劑、高溫、高壓的條件下反應(yīng)生成丙,三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,該反應(yīng)得化學(xué)方程式為________。

【答案】分子之間存在間隔 N H B C E

【解析】

1)①50mL水與50mL乙醇混合后,溶液體積小于100mL,微觀解釋為分子之間存在間隔;

②氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類和數(shù)目不變,故X分子中一定含有的原子是NH

2)①微粒A、B、C、D、E中,B為原子,且最外層電子數(shù)為8,對應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定;

元素是質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的總稱,故屬于同一種元素的是CE;

②由圖可知,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】右圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題:

(1)P點表示的意義:__________________________

(2))t2 ℃ 時,A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度大小順序是:__________________。

(3)t2 ℃ 時,將60gA物質(zhì)放入100g水中,充分溶解后,所得溶液是___________(填“飽和溶液”或“不飽和溶液”),所得溶液的質(zhì)量是____________g。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用如圖裝置驗證空氣中氧氣的體積分數(shù),將裝有足量紅磷的燃燒匙置于瓶內(nèi)中間,并把裝有足量白磷的燃燒匙浸沒在蒸餾水下。圖乙表示用氧氣傳感器測量的容器內(nèi)氧氣濃度變化曲線圖。

他用激光筆點燃紅磷。

(提出問題)紅磷在燒瓶內(nèi)熄滅后,瓶中是否有氧氣剩余?

(猜想假設(shè))猜想:①有氧氣剩余;②無氧氣剩余。

(實驗驗證)待裝置完全冷卻后,將裝有白磷的燃燒匙提出水面,用激光筆點燃白磷。

(得出結(jié)論)分析圖乙得出,猜想_____正確(填①或②)。

(反思交流)

1)根據(jù)本實驗的結(jié)論,教材中用“燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量”的方法是否可行并說明理由_____

2)曲線 DE 段氧氣濃度變化的主要原因是_____。

3)查閱資料,驗證空氣中氧氣體積分數(shù),可利用鐵的緩慢氧化,將空氣中氧氣濃度消耗至0.2%.如圖丙將足量細鐵絲置于試管底部,并倒扣在裝有水的燒杯中,一段時間后你將看到的現(xiàn)象是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題

1)裝置B中標(biāo)號儀器①的名稱是____________________。

2)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為________________________________

3)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為_______________________________,反應(yīng)后過濾、干燥,所得到的二氧化錳_______________(填“能”或“不能”)繼續(xù)作為雙氧水的催化劑。

4)裝置C、DE、F在實驗室中都可以收集氣體,其中不能用來收集氧氣的是_______________(填字母編號)。若用F裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從_______________(填“a”或“b”)端通入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鐵是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬,在一定條件下能跟多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。回答下列問題:

1)以鐵為研究對象,仿照圖中實例在框圖處填寫物質(zhì)的化學(xué)式(所填寫的反應(yīng)物不屬同一類別的物質(zhì),生成物必須填寫鐵的化合物)

__________;③______;④______。

2)實驗室中要除去銅屑中的少量鐵屑,請用化學(xué)方法和物理方法將其除去。(只用簡單的原理描述即可)_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國制堿工業(yè)先驅(qū)——侯德榜先生發(fā)明了侯氏制堿法,其主要的化學(xué)原理如下:

工業(yè)上以半水煤氣(主要成分是N2、H2CO、CO2H2O)、食鹽等為原料制取純堿的流程見圖1。

1X的化學(xué)式為___________,流程中循環(huán)利用的物質(zhì)有H2O____________。

2)實驗室從混合氣體H2、N2、CO2中分離出CO2的實驗裝置如圖2所示。打開k1,關(guān)閉k2時,吸收CO2;打開k2,關(guān)閉k1時,產(chǎn)生CO2,則廣口瓶和分液漏斗中盛放的藥品分別是(用化學(xué)式表示其溶質(zhì))_____________、____________

3)將Na2CO3NaHCO3的混合物10g充分加熱,將生成的氣體用濃硫酸充分干燥后,再用澄清石灰水除去剩余氣體,至固體混合物的質(zhì)量不再改變時,稱得澄清石灰水的裝置增重2.2g。則原混合物中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖,M、N兩點分別表示該物質(zhì)在不同溫度下的兩種溶液,當(dāng)條件改變時,溶液的狀態(tài)在圖中對應(yīng)的點的位置可能隨之變化,回答下列問題:

1M點表示該物質(zhì)在與t2℃的_____(填“飽和”或”不飽和”)溶液。

2)將M點所示的溶液變到N點所示的溶液,可以將M點的溶液降溫至t1℃,過濾除去析出的晶體后,再將溶液升溫至_____℃。

3t2℃時,若M點所示溶液的質(zhì)量為70g,其中含溶質(zhì)_____g.再將該溶液降溫到t1℃,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?/span>_____(保留一位小數(shù))。

4)當(dāng)恒溫蒸發(fā)溶劑時,MN兩點的位置變化正確的是_____(填字母)

A M、N點均不動

B MN點均垂直上移

C M點沿曲線下移;N點垂直上移

D M點不動:N點垂直上移至曲線,不再變動

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)符號中數(shù)字表示的意義正確的是()

A.CO2:“2”表示一個二氧化碳分子含有兩個氧原子

B.2Na:2”表示兩個鈉元素

C.:“+2”表示鎂離子帶有兩個單位的正電荷

D.S2-:“2-”表示硫元素的化合價為-2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作能達到實驗?zāi)康牡氖牵?/span>

選項

物質(zhì)

目的

主要實驗操作

A

鑒別

分別用燃著的木條試驗,觀察現(xiàn)象

B

溶液中混有少量鹽酸

檢驗

取樣,滴加溶液,觀察是否產(chǎn)生沉淀

C

溶液中混有少量

除雜

加入溶液至不再產(chǎn)生沉淀,過濾

D

的混合溶液

分離

加入過量的溶液,過濾、洗滌,再分別向濾渣和濾液中加入適量稀鹽酸

A. AB. BC. CD. D

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同步練習(xí)冊答案