16.我國(guó)勞動(dòng)人民早在五千年前就會(huì)使用木炭煉銅.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里模擬煉銅,既可用傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)裝置(見圖甲),又能用改進(jìn)的微型實(shí)驗(yàn)裝置(見圖乙).化學(xué)興趣小組采用圖乙裝置,開展以下探究活動(dòng).

【提出問(wèn)題】木炭與CuO反應(yīng)所得紅色固體中含有什么物質(zhì)?
【查閱資料】
(1)寫出木炭與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,若該反應(yīng)進(jìn)行的不徹底,產(chǎn)物中還有氧化亞銅(Cu2O,紅色固體).
(2)Cu不溶于稀硫酸,Cu2O能與稀硫酸反應(yīng)得到藍(lán)色CuSO4溶液:Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O.
【作出猜想】紅色固體的成分:①全部是Cu;②全部是Cu2O;③既有Cu也有Cu2O.
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)取木炭、CuO兩種黑色粉末適量,再加少許CaC12(能降低反應(yīng)溫度,加快反應(yīng)速率)均勻混合,然后將黑色粉末裝入長(zhǎng)柄V形玻璃管的直管內(nèi).
(2)按圖乙連好實(shí)驗(yàn)裝置,然后加熱反應(yīng)物;2分鐘后,黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象,同時(shí)澄清的石灰水變渾濁,此時(shí)停止加熱.
(3)待玻璃管冷卻后,提取里面的紅色固體,進(jìn)行如下的驗(yàn)證:(相對(duì)原子質(zhì)量Cu-64  O-16)
步驟現(xiàn)象結(jié)論
①取1.44g紅色固體裝入試管,滴入足量的稀硫酸,充分反應(yīng)紅色固體部分減少,溶液變
為藍(lán)色
猜想①錯(cuò)誤
②濾出試管中殘留的紅色固體,洗滌干燥,稱其質(zhì)量為1.04g猜想③正確
【評(píng)價(jià)反思】
(1)使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比,其優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約藥品(寫出1條即可).
(2)若要證明CaC12是該反應(yīng)的催化劑,還需要驗(yàn)證CaCl2的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變.

分析 【查閱資料】
根據(jù)反應(yīng)物、生成物的特點(diǎn)分析反應(yīng)類型;
【作出猜想】根據(jù)兩種物質(zhì)都有考慮;
【實(shí)驗(yàn)探究】
(2)據(jù)反應(yīng)C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑可知,反應(yīng)過(guò)程中有二氧化碳產(chǎn)生,故石灰水會(huì)變渾濁;
(3)據(jù)紅色固體部分減少,推測(cè)含有Cu2O;據(jù)銅的質(zhì)量推測(cè)原固體中含有銅單質(zhì);
【評(píng)價(jià)反思】
(1)微型實(shí)驗(yàn)裝置藥品用量較少,節(jié)約藥品;
(2)據(jù)催化劑的特點(diǎn)“一變兩不變”分析;

解答 解:【查閱資料】碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,方程式為:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
【作出猜想】紅色固體的成分:③既有Cu也有Cu2O.
【實(shí)驗(yàn)探究】
(2)據(jù)反應(yīng)C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑可知,反應(yīng)過(guò)程中有二氧化碳產(chǎn)生,故石灰水會(huì)變渾濁;
(3)紅色固體部分減少,推測(cè)含有Cu2O,故滴入的應(yīng)是稀硫酸,氧化亞銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅、銅和水,故溶液變?yōu)樗{(lán)色,所以猜想①錯(cuò)誤;
由化學(xué)方程式Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O知,每144份質(zhì)量的氧化亞銅反應(yīng)會(huì)生成64份質(zhì)量的銅,若有1.44g的氧化亞銅反應(yīng)會(huì)生成0.64g的銅,而實(shí)際收集到的銅的質(zhì)量為1.04g,故1.44g是氧化亞銅和銅的混合物.
【評(píng)價(jià)反思】
(1)微型實(shí)驗(yàn)裝置藥品用量較少,節(jié)約藥品;
(2)催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變,故若要證明CaC12是該反應(yīng)的催化劑,還需要驗(yàn)證CaCl2的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變;
故答案為:【查閱資料】C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
【作出猜想】既有Cu也有Cu2O;
【實(shí)驗(yàn)探究】
(2)變渾濁;
(3)稀硫酸,藍(lán)色,①;③;
【評(píng)價(jià)反思】
(1)節(jié)約藥品;
(2)質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變;

點(diǎn)評(píng) 有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)是中考的熱點(diǎn)之一,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),要注意用最少的藥品和最簡(jiǎn)單的方法;關(guān)于對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的評(píng)價(jià),要在兩個(gè)方面考慮,一是方案是否可行,能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康;二是設(shè)計(jì)的方法進(jìn)行比較,那種方法更簡(jiǎn)便.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.用金屬的化學(xué)式填空:
白鐵皮表面鍍上的一層金屬是Cr;鍍?cè)诒仄磕憡A層的銀白色的金屬是Ag;包裝糖果、香煙的銀白色金屬材料是Al;體溫表中的液體金屬是Hg;做干電池負(fù)極的材料是Zn;廣泛用于電線和電纜的金屬是Cu;廣泛用于航空工業(yè)和造船工業(yè)的金屬是Ti;地殼中通常以單質(zhì)形式存在的金屬是Ar或Ag.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.醫(yī)務(wù)人員用3%的過(guò)氧化氫溶液為傷者處理傷口時(shí),傷口處會(huì)看到大量泡沫.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.生成的氣體可能是過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生的氧氣
B.傷口處的生物酶可能對(duì)過(guò)氧化氫的分解起到催化作用
C.雙氧水制取氧氣時(shí),若不加二氧化錳,則不能分解產(chǎn)生氧氣
D.過(guò)氧化氫(H2O2)和水(H2O)的組成結(jié)構(gòu)不同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.寫出下列元素的符號(hào)及其原子結(jié)構(gòu)示意圖
(1)碳C, (2)氧O,(3)鈉Na,(4)鋁Al,(5)鈣Ca,(6)氯Cl,
(7)氟F,  (8)氬Ar,(9)鈹Be, (10)氖Ne,

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化,不能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是( 。
A.Fe→FeSO4B.CO2→CaCO3C.HCl→CuCl2D.MgO→Mg (OH)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.根據(jù)如圖1實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)圖1中標(biāo)有b的儀器名稱是集氣瓶.
(2)若實(shí)驗(yàn)室利用B、F裝置組合制取二氧化碳,則B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,產(chǎn)生的氣體應(yīng)從F裝置的d(選填“c”或“d”)端通入.實(shí)驗(yàn)室還可利用B和C或E(選填“C”、“D”或“E”)裝置組合制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣,采用的裝置組合是AE,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)在制取CO2的時(shí)侯,發(fā)現(xiàn)二氧化碳收集好后,反應(yīng)仍在發(fā)生,所以,他們想設(shè)計(jì)一個(gè)能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止的裝置,你覺得圖2中①、②、③裝置中能實(shí)現(xiàn)上述意圖的是①.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a試管  b酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的是在試管口加一團(tuán)棉花,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是B(選字母,下同),請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,其中二氧化錳起催化作用.
(4)F裝置可代替C裝置來(lái)收集氧氣,應(yīng)從m端通入氧氣.
(5)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)置氣CO2,發(fā)生裝置是B,收集裝置選D,反應(yīng)的方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,檢驗(yàn)CO2用澄清的石灰水,反應(yīng)的方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(6)通過(guò)查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水,可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制。绻迫“睔饽銘(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A和收集裝置是D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.暖寶寶(如圖1所示)是一種防寒用品,某小組探究暖寶寶中的主要成分有哪些?

【提出問(wèn)題】暖寶寶中的主要成分是什么?
【初步實(shí)驗(yàn)】剪開內(nèi)包裝袋,倒出其中的粉末,發(fā)現(xiàn)呈黑色.用磁鐵吸引,黑色粉末部分被吸引
【查閱資料】
1、常見黑色粉末是炭粉、鐵粉、二氧化錳、氧化   銅、四氧化三鐵
2、四氧化三鐵具有磁性,能被磁鐵吸引
【提出猜想】黑色粉末中可能含有鐵粉、四氧化三鐵粉末或兩者都有
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】取黑色粉末放入燃燒匙中點(diǎn)燃,伸入盛有氧氣的集氣瓶中(瓶底放入少量澄清石灰水),在瓶?jī)?nèi)劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,生成黑色固體;實(shí)驗(yàn)后,蓋上玻璃片振蕩集氣瓶,發(fā)現(xiàn)變渾濁.
【得出結(jié)論】該黑色粉末一定含有鐵粉和碳粉.寫出鐵粉燃燒的文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵;
【實(shí)驗(yàn)反思】此實(shí)驗(yàn)中澄清石灰水除了用于證明二氧化碳是否存在間接確定黑色粉末是否含有炭粉外,還具有的作用是防止鐵粉反應(yīng)后的熔化物濺落瓶底使集氣瓶底炸裂.
【實(shí)驗(yàn)延伸】查閱資料暖寶寶中除了上述物質(zhì)外,還有蛭石、氯化鈉和少量水,發(fā)熱原理是利用鐵生銹:鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵.粉末中氯化鈉、活性炭會(huì)加速生銹.利用暖寶寶證明空氣中氧氣含量,裝置如圖2:
測(cè)定
項(xiàng)目
實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后
燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶(扣除內(nèi)容物)的體積
體積/mL8042200
(1)則空氣中氧氣含量為19%
(2)上述裝置中會(huì)有少量水殘留在導(dǎo)管中造成實(shí)驗(yàn)誤差,請(qǐng)你用以下實(shí)驗(yàn)用品對(duì)上述實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn).(量筒、大燒杯、玻璃棒、水、暖寶寶),在圖3框中畫出實(shí)驗(yàn)裝置示意圖即可.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是(  )
A.過(guò)氧化氫溶液B.碘酒C.冰水混合物D.食醋

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同步練習(xí)冊(cè)答案