11．下列關(guān)于空氣的說法中，正確的是（　　）
A．氧氣化學性質(zhì)活潑，能與所有金屬發(fā)生化學反應(yīng)
B．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣是分解反應(yīng)
C．食物長期放置在空氣中會腐敗，該反應(yīng)屬于緩慢氧化
D．空氣質(zhì)量級別越高，空氣質(zhì)量越好

分析 根據(jù)空氣的成分及各成分的性質(zhì)、用途，緩慢氧化的特點分析判斷有關(guān)的問題．

解答 解：A、氧氣化學性質(zhì)活潑，但不能與所有金屬發(fā)生化學反應(yīng)，錯誤；
B、工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣是物理變化，錯誤；
C、食物長期放置在空氣中發(fā)生的腐敗屬于緩慢氧化，正確；
D、空氣質(zhì)量級別越高，空氣質(zhì)量越差，錯誤；
故選C．

點評 本題較為簡單，了解成分及各成分的性質(zhì)、用途，緩慢氧化的特點等知識即可分析解答．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：【全國市級聯(lián)考】山東省威海市2017屆九年級下學期學業(yè)水平模擬調(diào)研化學試卷 題型：填空題

（3分）鋼鐵銹蝕主要是鐵和空氣中的氧氣、 等物質(zhì)反應(yīng)的結(jié)果；寫出用鹽酸除鐵銹的化學方程式 。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請回答下列問題：
（1）D中x=8；
（2）A、B、C、D四種粒子中，不是相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是B（填序號）；
（3）A與C形成化合物的化學式是MgCl2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．用四種化學方法區(qū)分二氧化碳和一氧化碳，并寫出對應(yīng)的化學方程式．
方法①將氣體分別通入石蕊試液，若試液變紅則是二氧化碳，化學方程式CO2+H2O═H2CO3．
方法②將氣體分別通入澄清的石灰水，若澄清的石灰水變渾濁則是二氧化碳，化學方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
方法③將氣體點燃，能燃燒的是一氧化碳，化學方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2．
方法④將氣體分別通過灼熱的氧化銅，可把黑色氧化銅還原成紅色物質(zhì)的是一氧化碳，化學方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

6．某校化學興趣小組同學為測定當?shù)厥沂刑妓徕}的質(zhì)量分數(shù)．取25克石灰石樣品與足量的稀鹽酸反應(yīng)（石灰石中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，也不溶于水）．
測得生成二氧化碳的質(zhì)量為8.8g，試計算石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．如圖是實驗室用來制取氣體和驗證氣體性質(zhì)的裝置圖，請回答下列問題：

（1）小晴用連接好的A、B、C裝置做有關(guān)二氧化碳的制備和性質(zhì)實驗．實驗室制備二氧化碳的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，小雨認為她的實驗可能不會成功，原因是長頸漏斗沒有液封，二氧化碳會從長頸漏斗逸出；用改進后的實驗裝置實驗時發(fā)現(xiàn)B中蠟燭熄滅，說明二氧化碳具有不助燃，不可燃，密度比空氣大的性質(zhì)，C中要證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，需加入的一種試劑是澄清石灰水．
（2）實驗室還可以用D或E裝置制備二氧化碳，它們的共同優(yōu)點在于便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；若將銅絲網(wǎng)改成鐵絲網(wǎng)，則會導致二氧化碳不純，請用化學方程式表示不純的原因Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．“城市，讓生活更美好”，傳遞了低碳、環(huán)保、綠色、節(jié)能的理念．下列做法不符合這一理念的是（　　）
A．少開私家車，多乘公共交通工具
B．盡可能使用一次性杯子、餐具，保證衛(wèi)生健康
C．用氫燃料電池車替代化石燃料車，減少空氣污染
D．多開發(fā)水力發(fā)電，減少火力發(fā)電

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．要學好化學，記住物質(zhì)的顏色、狀態(tài)及化學符號非常重要．
a現(xiàn)在請你寫出下列物質(zhì)的化學符號：
（1）高錳酸鉀KMnO4（2）二氧化碳CO2（3）氧氣O2（4）雙氧水H2O2
（5）氯酸鉀KClO3（6）四氧化三鐵Fe3O4（7）二氧化硫SO2
b默寫出前二十號元素的名稱及符號
名稱
符號

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．保護水資源是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)．當前，造成水體污染的原因主要有（任寫一點）工業(yè)污染等．

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