15．下列有關(guān)的敘述正確的是（　�。�
A．魚兒在水中能生存，是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒?/td>
B．鐵、硫、石蠟等可燃物在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)
C．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣必須選擇含有氧元素的物質(zhì)
D．氮?dú)獬１挥米鞅Ｗo(hù)氣，是因?yàn)樗且环N無色無味無毒的氣體

分析 A．根據(jù)氧氣的溶解性分析；
B．根據(jù)化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”分析；
C．根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變分析；
D．根據(jù)氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，在常溫下常用作保護(hù)氣分析；

解答 解：A．氧氣不易溶于水，1L水大約溶30mL氧氣，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；
B．鐵、硫在氧氣中燃燒分別生成四氧化三鐵、二氧化硫，均符合“多變一”的特征，均屬于化合反應(yīng)；石蠟在氧氣中的燃燒生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；
C．化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，生成物中有氧氣，反應(yīng)物中必須含有氧元素，故選項(xiàng)說法正確；
D．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，常用來做保護(hù)氣，這是主要原因，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 此題難度不大綜合考查有關(guān)氧氣的化學(xué)性質(zhì)，掌握相關(guān)的性質(zhì)，尤其是氧氣與物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象，反應(yīng)分類等重點(diǎn)知識(shí)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列有關(guān)因果關(guān)系的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．磷燃燒能產(chǎn)生大量的白煙，可以制作煙幕彈
B．稀有氣體通電時(shí)發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源
C．氧氣能支持燃燒，可用作燃料
D．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性頃不活潑，可用于食品包裝袋內(nèi)防腐

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�
A．
     量取液體		B．
     加熱液體		C．
    滴加液體		D．
     點(diǎn)燃酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示操作正確的是（　　）
A．
液體讀數(shù)		B．
滴加液體		C．
加熱固體		D．
       傾倒液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示物質(zhì)的用途錯(cuò)誤的是（　　）
A．
    銅制作導(dǎo)線		B．
    不銹鋼做鍋		C．
     鈦?zhàn)鋈嗽旃?/td>		D．
 用鎢制燈絲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．在實(shí)驗(yàn)室里，小明與同學(xué)欲用如圖（A-G）所示裝置（氣密性良好）和藥品制取氧氣并驗(yàn)證其有關(guān)性質(zhì)．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所給化學(xué)知識(shí)回答問題：

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗；②鐵架臺(tái)．
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣時(shí)，如需獲得平穩(wěn)的氣流并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B（填編號(hào)）；反應(yīng)的表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并收集較純的氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的合理的制取裝置是D和G（填編號(hào)）；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要對(duì)發(fā)生裝置進(jìn)行的改動(dòng)是在試管口放一團(tuán)棉花；反應(yīng)的表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（4）若用G裝置收集O2，應(yīng)在觀察到導(dǎo)管口氣泡連續(xù)而均勻地冒出時(shí)，開始收集；若用圖H的裝置收集O2，應(yīng)將氣體從b（選填“a”、“b”）端通入，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是將一根帶火星的木條放在導(dǎo)管a處，若木條復(fù)燃說明氧氣已集滿．
（5）實(shí)驗(yàn)過程中，若不注意按照規(guī)范進(jìn)行操作經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)意外，只有及時(shí)適當(dāng)?shù)奶幹梅绞讲拍艽_保人身和儀器的安全．
①實(shí)驗(yàn)過程中不慎碰倒酒精燈，引起桌面起火，應(yīng)立即用濕抹布撲蓋；
②若用D、，G裝置制取氧氣，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，甲同學(xué)先熄滅了酒精燈，忘記將導(dǎo)管從水中取出，在水未進(jìn)入試管之前，可采取的補(bǔ)救措施有：拔下試管口的橡皮塞．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子．原子是化學(xué)變化中的最小粒子．分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是在化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分，原子不能再分．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于催化劑的敘述正確的是（　　）
A．二氧化錳可作所有反應(yīng)的催化劑
B．加入二氧化錳能使雙氧水分解放出氧氣的總量增加
C．催化劑能增大化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和性質(zhì)在反應(yīng)前后都不變
D．二氧化錳在雙氧水、氯酸鉀分解制氧氣過程中的作用完全相同，若不加二氧化錳，反應(yīng)也能發(fā)生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明甲烷（CH4）由氫元素和碳元素組成．

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