【題目】實驗室常用的制取氣體的裝置如圖:
(1)儀器a的名稱_____。
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,化學方程式為________,選用的裝置組合可以是_____。若用C裝置制取氧氣,寫出反應的化學方程式_____。用制得的氧氣做鐵絲燃燒實驗時沒看見火星四射,原因可能是_____。
【答案】長頸漏斗 BD或BE 鐵絲表面的鐵銹未除去或氧氣不純等
【解析】
過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣選擇固液不加熱型裝置,收集氧氣用排水法或者向上排空氣法;加熱氯酸鉀制氧氣用固體加熱型裝置,鐵絲在純氧中劇烈燃燒,火星四射,現象不明顯,有可能是氧氣不純或者鐵絲表面的鐵銹未除去。
(1)如圖所示儀器a的名稱為長頸漏斗;
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,化學方程式為,選擇固液不加熱型裝置,二氧化錳為細小顆粒,因此選擇B圖為發(fā)生裝置,氧氣的收集方法為排水法或向上排空氣法,因此選擇的裝置組合可以是BD或BE;用C裝置制取氧氣,選擇固體加熱分解制取氧氣,可以選擇加熱分解氯酸鉀制氧氣,則反應的化學方程式為;用制得的氧氣做鐵絲燃燒實驗時沒看見火星四射,原因可能是氧氣不純或者鐵絲表面的鐵銹未除去。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為M、N兩種固體物質的溶解度曲線,據圖回答:
(1)b點表示的意義是_______。
(2)t2℃時,將M溶液的狀態(tài)由a點轉化到b點,可采用的方法是_______和_______。
(3)將t1℃時,M和N的飽和溶液各100g降溫至t0℃,過濾,得到濾液m和濾液n。關于m和n的說法正確的是______(填序號)。
A 都是飽和溶液 B 溶液質量:m<n C 溶劑質量:m<n D 溶質質量:m=n E 溶質的質量分數:m=n
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】疊氮化鈉(NaN3)被廣泛應用于汽車安全氣囊,某化學小組同學對其進行下列研究.
(查閱資料)
①NaN3受撞擊會生成Na、N2.
②NaN3遇鹽酸、H2SO4溶液沒有氣體生成.
③堿石灰是CaO和 NaOH的混合物.
④NaN3的制備方法是:將金屬鈉與液態(tài)氨反應制得NaNH2,再將NaNH2與N2O反應可生成NaN3、NaOH和NH3.
(問題探究)
(1)汽車經撞擊后,30毫秒內引發(fā)NaN3迅速分解,寫出該反應的化學方程式_____.
(2)工業(yè)級NaN3中常含有少量的Na2CO3,其原因是_____(用化學方程式表示).
(3)為測定某工業(yè)級NaN3樣品中含有Na2CO3的質量分數,小組同學設計了如圖實驗裝置.
①小明同學認為通過測定裝置Ⅰ中反應前后B的質量差,再通過相應計算,就可測定Na2CO3的純度,小組同學通過討論裝置Ⅰ認為很多因素會導致測定數據不準確,誤差太大.小明同學在大家討論的基礎上,又設計了裝置Ⅱ.請裝置Ⅱ中A的作用是_____;若無裝置C,對測定結果造成的影響是_____(填“偏大”、“偏小”或“無影響”);裝置E的作用是_____.
②根據裝置Ⅱ,小組同學設計的實驗步驟有:
a.稱量裝置
b.稱量樣品,檢查裝置氣密性.
c.打開彈簧夾,鼓入空氣.
d.關閉彈簧夾,打開分液漏斗的活塞和玻璃塞,注入足量的稀硫酸,關閉活塞和玻璃塞.
為保證測定結果精確,正確的操作順序為_____(填字母序號,可重復).
③計算碳酸鈉的質量分數時,至少需要測定_____個數據.(填數字)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有NaCl、AgCl、三種物質的固體混合物,要將它們逐一分離出來,現進行下列實驗:
(1)根據實驗判斷X、Y、Z依次為______填寫化學式。
(2)實驗中操作的名稱是______,操作的名稱是______。
(3)該物質分離過程中至少需要______、______、______、鐵架臺、酒精燈、藥匙等儀器。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】取一定量氧化鐵與氧化銅的混合物,向其中加入100克、7.3%的稀鹽酸,恰好完全反應生成鹽和水,則原混合物中氧元素的質量是 ( 。
A.6.4克B.3.2克C.1.6克D.0.8克
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以化合價為縱坐標,以物質的類別為橫坐標所繪制的圖像叫價類圖。如圖為鐵的價類圖,下列說法不正確的是( 。
A. X處物質類別為單質
B. 由D轉化為E的反應,屬于中和反應
C. F→D可以通過與氫氧化鈉一步反應實現
D. B或C轉化成A的反應,一定是置換反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~F是初中化學常見的物質。已知B是常用的建筑材料,C、D常溫為氣體,F屬于堿類物質。
(1)寫出A、F的化學式
A._____ F._____
(2)寫出C→A的化學方程式_____
(3)D的用途為_____。
(4)寫出E→B的化學方程式_____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某課外小組的同學講玻璃罩內充滿純凈的二氧化碳氣體,如圖A所示,在光照充足的條件下,經過一段時間后,該小組同學用注射器從a處抽取氣體,測定玻璃罩內氣體的成分及其含量。
[查閱資料]
①植物通過光合作用吸收二氧化碳氣體,放出氧氣。
②氫氧化鈉和氫氧化鈣性質相似,其水溶液都能與二氧化碳發(fā)生反應,且沒有氣體物質生成。
[實驗一]檢驗玻璃罩內是否含有二氧化碳氣體?
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
抽取適量氣體,注入_______中 | _____ | 玻璃罩內含有二氧化碳 |
[實驗二]采用兩種方法測定玻璃罩內氣體中氧氣的含量。
方法1:用如圖B所示的裝置測量氣體中氧氣的含量。
(1)實驗前要對該裝置的氣密性進行檢查,小明設計了一種方法,請你幫助他完成:打開止水夾,把導管末端浸沒在水中,_____,若導管內水柱上升且一段時間不下降,則裝置氣密性良好;
(2)將抽取出的氣體用排水法收集到150mL的集氣瓶中,關閉止水夾,點燃紅磷;
(3)待裝置冷卻到室溫后,打開止水夾彈簧夾,燒杯中的液體進入集氣瓶中,體積約為125mL.該方法所測得氧氣占氣體總體積的_____%。
方法2:用如圖C所示的裝置測量氣體中氧氣的含量。
(1)抽取150mL的氣體,緩緩地從b處通入裝置中;
(2)實驗結束后,c處氣體的化學式為_____,集氣瓶中排出液體的體積約為75mL.該方法所測得氧氣約占氣體總體積的_____%。
[實驗反思]通過對比,該小組同學發(fā)現,兩種方法所得實驗結果差距較大,其中實驗結果更準確的是_____(填寫“方法1”或“方法2”),另一實驗方法中不合理的實驗操作是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一包固體,可能含有鎂粉、碳粉、氧化銅、氫氧化鈉、氯化鉀中的一種或幾種.為探究固體的組成,某化學興趣小組進行了如圖所示實驗:
請回答下列問題:
(1)該實驗中生成白色沉淀濾渣乙的化學方程式為________;
(2)原固體中一定不含有的物質是_______(寫名稱或化學式均可,下同),證據是____________;
(3)原固體中一定含有的物質是_________;
(4)實驗結束后,該興趣小組將濾液C和濾液D都倒入廢液缸,有白色沉淀生成,上層清液E為藍色,經檢驗, E中不含氯離子,則E中一定含有的溶質是________.
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