歸納法是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，以下關(guān)系圖是物質(zhì)與分子、原子的關(guān)系圖。

① 請(qǐng)將“分子”、“原子”填入右圖中相應(yīng)的圓圈內(nèi)。

② 能保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒是    （6）     。


（4）原子       （5）分子       （6）水分子     


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．據(jù)圖回答：

（1）P點(diǎn)的含義　                           　．

（2）要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液，可采用的方法有　 　  （寫出一種），當(dāng)甲中含有少量乙時(shí)，可采用　 　的方法提純甲．

（3）30℃時(shí)，將40g甲物質(zhì)放入盛有50g水的燒杯中，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　  　．若燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫到50℃（不考慮蒸發(fā) ），溶液中變化的是　 　（選填序號(hào)）．

a．溶質(zhì)的質(zhì)量   b．溶液的質(zhì)量   c．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

（4）從圖中還可獲得的信息是　                              、

                                               　（答出二條）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


1）目前屬于最清潔的氣體燃料是         ；（2）常用于改良酸性土壤的是        ；

（3）金剛石和石墨性質(zhì)存在明顯差異的原因是           ；

（4）A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示，根據(jù)右圖

給的信息回答問(wèn)題：

① 在t2℃時(shí)，A、B、C三種飽和溶液，降溫到t1℃時(shí)仍然

是飽和溶液的是         ；

② 把C的不飽和溶液變成飽和溶液的方法有：加入溶質(zhì)、

蒸發(fā)溶劑、               ；

③ 在t2℃時(shí)，A飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是     （精確到0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


關(guān)于地殼中含量最多的元素所形成的單質(zhì)，以下說(shuō)法正確的是

A．常溫下為固態(tài)                           B．在空氣中含量也最多

C．可用作燃料                             D．元素以游離態(tài)存在

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作中，“先”與“后”的順序正確的是

A．制備氣體，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性

B．用膠頭滴管取用試劑，先擠癟膠頭排出空氣，后伸入試劑中吸取試劑  

C．用排水法收集完氣體，先停止加熱，后把導(dǎo)管移出水槽  

D．檢查反應(yīng)容器的氣密性，先用兩只手捂住容器的外壁，后將導(dǎo)管一端浸入水中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)探究中，

圖1
 
① 甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1的實(shí)驗(yàn)方案：在集氣瓶?jī)?nèi)放足量紅磷，塞緊橡皮塞，用放大鏡聚集太陽(yáng)光來(lái)引燃紅磷，待紅磷火焰熄滅且集氣瓶冷卻至室溫后，打開(kāi)止水夾。如果實(shí)驗(yàn)成功，那實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的主要現(xiàn)象有           （11）                   。

② 乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)方案：將足量鎂粉點(diǎn)燃后放入鐘罩裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，寫出鎂粉與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式            （12）            。

燃燒完畢冷卻后水幾乎占滿整個(gè)鐘罩，已知鎂是一種很活潑的金屬，請(qǐng)推測(cè)產(chǎn)生這一現(xiàn)象的可能原因         （13）         。如果將圖2中鎂粉換成碳粉進(jìn)行相同實(shí)驗(yàn)，則  （14） （能或不能）用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量。

圖3
 
③ 丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖3的實(shí)驗(yàn)方案：反應(yīng)容器是由兩個(gè)針筒和中間的玻璃管組成的密閉系統(tǒng)，容器內(nèi)留有30mL空氣。加熱等銅絲的溫度升高后，交替緩緩?fù)苿?dòng)兩個(gè)注射器活塞，觀察到亮紅色的銅絲表面覆蓋著一層黑色物質(zhì)（反應(yīng)方程式：2Cu+O2     2CuO），實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

反應(yīng)前容器內(nèi)空氣體積

反應(yīng)后容器內(nèi)氣體體積

30mL

X mL

I.反應(yīng)后容器內(nèi)氣體體積X理論上為 （15） mL。

II.如果反應(yīng)結(jié)束后測(cè)得容器內(nèi)氣體體積為28mL，假設(shè)裝置氣密性完好，那造成實(shí)驗(yàn)有誤差的原因可能是           （16）             （試舉一個(gè)即可）。

④ 十八世紀(jì)法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫為了研究空氣的組成設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖4，實(shí)驗(yàn)原理是汞與氧氣在加熱條件下會(huì)反應(yīng)生成紅色的氧化汞粉末。當(dāng)年拉瓦錫在觀察到汞表面浮起紅色渣滓后，還繼續(xù)加熱了12天才停止實(shí)驗(yàn)，他這樣做的理由是           （17）           。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明的是（  ）

A.分子很小  

B.分子不停地運(yùn)動(dòng)  

C.構(gòu)成物質(zhì)的微粒不同，性質(zhì)不同

D.化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子破裂為原子，原子重新結(jié)合成新分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是                                          (     )

A．木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的黃色火焰B．鐵在氧氣中燃燒生成大量的白色固體

C．磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體      

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 下列化學(xué)用語(yǔ)中既能表示一種物質(zhì)，也表示組成這種物質(zhì)的元素，還能表示該元素的一個(gè)原子的是

A．2N2         B．Ag     C．H       D．Mg2+

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